<p class="ql-block">新課標以堅持目標導向、堅持問題導向、堅持創(chuàng)新導向為原則，在義務(wù)教育階段首提核心素養(yǎng)，圍繞核心素養(yǎng)確定了新的課程目標和內(nèi)容，對義務(wù)教育階段的課程教學提出了新的要求。作為教材編寫和考試改革的重要指導材料，新課標的落地與廣大師生息息相關(guān)。那么2022版英語課程標準主要有哪些變化呢？北海中學英語組的老師們利用暑假展開了研究學習。</p> <p class="ql-block">提高學習能力，能夠樹立正確的英語學習目標，保持學習興趣，主動參與語言實踐活動；在學習中注意傾聽、樂于交流，大膽嘗試；學會自主探究，合作互助；學會反思和評價學習進展，調(diào)整學習方式；學會自我管理，提高學習效率，做到樂學善學。</p> <p class="ql-block">“學業(yè)質(zhì)量”是2022年版課標的新增內(nèi)容，分為“學業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵”和“學業(yè)質(zhì)量描述”兩個方面，“學業(yè)質(zhì)量描述”分學段進行?！皩W業(yè)質(zhì)量”是第五部分，“課程性質(zhì)”“課程目標”“課程內(nèi)容”依次解決“是什么”“為什么教（學）”“教（學）什么”的問題，“學業(yè)質(zhì)量”解決“教到什么程度”的問題，后面的“課程實施”解決“怎么教（學）”的問題，把“課程實施”放在后面，是因為明確了前面的內(nèi)容，才能去考慮“課程實施”，這是有先后順序的。</p> <p class="ql-block">都老師注重語音、音標、意群等基礎(chǔ)知識研究</p> <p class="ql-block">7——9年級能力要求達到三級，七年級閱讀量達到4萬詞以上；八年級閱讀量達到10萬詞以上；九年級必須達到15萬單詞。三個年級的課外試聽活動每周不少于30分鐘。這對我們英語老師來說任務(wù)艱巨。</p> <p class="ql-block">針對案例中的生詞，作為老師真的需要首先研究透，多動手查資料，多動腦思考課例中為何拋出這樣的的問題，為何給出這樣的范文或者語篇，仔細閱讀到每個單詞，每句話。</p> <p class="ql-block">書讀百遍其義自見</p> <p class="ql-block">書中自有黃金屋，書中自有顏如玉</p> <p class="ql-block">趙老師做筆記特別認真細致</p> <p class="ql-block">星星之火可以燎原，相信每個英語老師自己的領(lǐng)悟，開學后經(jīng)過研討能夠形成大智慧。</p> <p class="ql-block">王老師的筆記重點突出</p> <p class="ql-block">夜幕下的課標研究</p> <p class="ql-block">新增案例，課例設(shè)計和案例評析和案例語篇，真的是給我們以后的教學指明了方向和前進的動力。</p> <p class="ql-block">總之，新課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)的終身學習的能力，聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，更強調(diào)跨學科主題式學習。同時，重視學段銜接，強化教、學、評的一體化，研制學業(yè)質(zhì)量標準，倡導體驗、參與、實踐、交流與合作的學習方式，以描述學生“能做什么”為主線，強調(diào)學生用所學的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力和交流與合作能力。新課程標準的實施對我們提出了新要求，我們在以后的教學中應(yīng)充分考慮如何將學習內(nèi)容融入到學生的生活之中；應(yīng)更加關(guān)注如何為學生提供最有利于語言學習的環(huán)境和盡量真實的語境。我們不僅要關(guān)注學生的持續(xù)發(fā)展，也要加強自身學習，持續(xù)學習，終身學習，不斷更新改進自己的教學理念、教學方式。</p>