一個人只要通過平靜的心才能感受大自然的美麗。--亨利.大衛(wèi).梭羅 自然教育的目的：<br><br>幫助孩子與自然鏈接，自然而然的調(diào)動身體的感官細胞五感。激發(fā)孩子內(nèi)在的藝術(shù)涵養(yǎng)，培養(yǎng)對世界的探索精神，獨立精神，和對生命環(huán)境的更深理解。助力孩子的全面發(fā)展。 自然教育的益處：<div><br>1.開拓視野，豐富認知<br><br>大自然對孩子們有著神奇的吸引力。瑞士著名心理學家讓.皮亞杰認為，兒童早期普遍（一般在3-6歲）存在一種特殊的心理現(xiàn)象，泛靈心理，認為萬事萬物都是有生命的。在這個階段，去到自然里面給到他們合理的引導，可以更好的幫助孩子建立對世界，生命，有機體的正確認知，給他們提前認識世界做好一個框架和基礎(chǔ)。這個過程很重要，對孩子們?nèi)蘸蟮娜^的建立篤定了良好的基礎(chǔ)。<br><br>2.自我管理<br><br>離開家長的“溫床”，嘗試在戶外的生活體驗，很多事都自己解決，養(yǎng)成獨立自主的好習慣。<br><br>3.刺激感官<br><br>多和自然接觸，對低齡兒童有開發(fā)智力，開發(fā)大腦的作用。在于大自然的感覺與反應(yīng)中，可以提升人的觸覺、嗅覺、視覺、前庭覺等等，從而刺激大腦細胞。值得一提的是，在室外能夠更好的幫助孩子們熟系物質(zhì)形態(tài)，性質(zhì)和方位等概念。<br><br>4.提高學習的主動和積極性<br><br>孩子在大自然中的求知欲會比在室內(nèi)的更主動、積極。室內(nèi)的很多事物對他們來說也不那么新鮮了，反而在自然中無時無刻不是新鮮的人事物，不同的天氣季度不同的動植物。只有孩子們感興趣，他們才會主動積極的學習，從而提升他們的決心，意志力和專注力。<br><br>不再是傳統(tǒng)形式的老師作為安排者，孩子們作為被安排者。而是遵循蒙氏的自然理念，老師和孩子是可以是同一層面的，甚至說老師只是一個引導者，通過孩子們的喜好興趣點引導他們更加深入的學習。<br><br>5.增強孩子的免疫力有助于身體發(fā)育<br><br>戶外天氣多變，下雨大太陽等情況是正常不過的。讓孩子在這樣的自然環(huán)境中磨煉，鍛煉，可以提高他們的免疫力和自身的意志力。（累了走不動了，為了團隊依然選擇堅持。很多時候孩子們的體能好得驚人。）<br><br>6.有利于情感的表達<br><br>生活在城市里，能夠接觸的環(huán)境物體有限，在戶外盡情的玩耍，打鬧大笑，有助于他們情感的豐富性和多樣性。<br><br>7.專注力提升<br><br>孩子得世界是簡單純粹的，只要是自己喜歡感興趣的事情，他可以持續(xù)堅持好久。在專心致志做事情的過程中，無形中就培養(yǎng)了他們的專注力。<br><br>8.團隊協(xié)作<br><br>與團隊成員完成任務(wù)，意識個體在團隊中的位置以及在團隊中紀律和協(xié)作的重要性。<br><br>9.動手能力<br><br>通過創(chuàng)意制作等活動，提高動手能力，挑戰(zhàn)自我，磨煉意志，達到德智體美勞全面發(fā)展。<br></div> 活動剪影，孩子們在開心的認識感受昆蟲。奇妙的昆蟲體驗。