<p class="ql-block"> 為打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，五幼利用暑期時間組織了青年教師共讀成長營活動，通過深入閱讀，不斷地潛心思考，助力教師專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">書籍介紹</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本書共有九章，分別介紹了“反思性課程設(shè)計的起因”、“創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境”、“如何指導(dǎo)兒童的游戲與學(xué)習(xí)”、“發(fā)展適宜性教育”、“如何設(shè)計課程主題”、“如何看知識學(xué)習(xí)與之智力發(fā)展”、“0—3歲兒童保教工作的開展”、“課程設(shè)計的組織與評價”以及“反思性課程設(shè)計中教師的發(fā)展”。</p><p class="ql-block"> 本書具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、實踐性和時代性。書中的每一部分的內(nèi)容都按照自我反思、問題策略、案例分享、實踐運用的思路，幫助教師逐層深入的閱讀、學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> “閱讀遇到問題怎么辦？”??</p><p class="ql-block"> “解決它”??</p> <p class="ql-block"> 人人都是閱讀的主角，根據(jù)老師們的閱讀情況，我們在線上有針對性研討三個問題。</p> <p class="ql-block"> 快看看各個班組的踴躍教研吧。?????♀?</p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">小班組老師教研情況</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">中班組老師的教研情況</b></p> <p class="ql-block"> 這里有兩位正在辛苦加班的老師，看到群里積極踴躍的回答，忍不住也想發(fā)表自己的看法，反思自己的不足，不禁讓人佩服這種學(xué)習(xí)精神。????</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 大班組教師教研情況</b></p> <p class="ql-block"> “讀”有所悟</p><p class="ql-block"> “悟”有所用</p><p class="ql-block"> “用”有所得</p><p class="ql-block"> 我們滿懷期待：在本輪讀書活動后，教師們能在自然、真實的教育環(huán)境中，運用所學(xué)知識，解決現(xiàn)階段課程開發(fā)、實施、班本化存在的教育實際問題，遇見更好的自己，遇見更好的兒童。</p><p class="ql-block">編輯:許嬡</p><p class="ql-block">審核:于立飛</p><p class="ql-block">總審:趙云莉</p>