開學(xué)季·收心在行動(dòng)

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老師的問候 “老師，我都想您了！”“老師，我從早上就開始整理衛(wèi)生，我還學(xué)會(huì)了跆拳道呢！”“老師，... ...”這是興奮的孩子們?cè)跓崆榈暮屠蠋煷蛘泻?。這個(gè)假期里，大班老師們與孩子們來了一場(chǎng)視頻通話溫馨的相遇。當(dāng)孩子們看到老師時(shí)，有的眼里蹦出了驚喜，有的情不自禁的跳動(dòng)著雙腳，有的緊張到不知所措的搓著雙手，有的不停的介紹他又學(xué)會(huì)了什么。看著活潑可愛的你們，不禁感慨，當(dāng)你們的老師，真是我們莫大的幸福。 老師通過視頻、文字、語音等多種媒介，與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生在校和在家的情況。在這個(gè)特殊時(shí)期，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)親切的視頻通話，一句句暖心的問候，還有大家開心的笑臉，都將是我們這個(gè)特殊假期里最特別的回憶。 家長(zhǎng)指南 家長(zhǎng)必讀指南：家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子起到潛移默化的作用。假期里，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，最了解孩子的習(xí)慣。為此，“收心”工作應(yīng)從家長(zhǎng)做起。臨近開學(xué)和開學(xué)之初，家長(zhǎng)要以樂觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵(lì)的話語，正面引導(dǎo)孩子收心，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心。<ul><li>1.為孩子提供安靜的“收心”環(huán)境</li><li class="ql-indent-1">開學(xué)前，要按孩子所在學(xué)校的正常作息時(shí)間起居，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，督促孩子按時(shí)午睡，早睡早起，調(diào)解生物鐘，適應(yīng)開學(xué)后的“時(shí)差”變化。</li><li>2. 與孩子進(jìn)行情感交流</li><li class="ql-indent-1">家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的話題進(jìn)行交流，比如在幼兒園的好朋友及有趣的事情。</li><li class="ql-indent-1">家長(zhǎng)要與孩子一同進(jìn)入狀態(tài)，多鼓勵(lì)多溝通，給予積極的心理暗示，比如開學(xué)了幼兒園有很多可以玩耍的同學(xué)，可以得到老師的表揚(yáng)，讓他們對(duì)學(xué)校有所憧憬。此外，早晨起來跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一種有效的感情交流，更會(huì)達(dá)到潤(rùn)物無聲的教育效果。</li><li>3. 鼓勵(lì)孩子制定閱讀計(jì)劃</li><li class="ql-indent-1">家長(zhǎng)可與孩子共同擬訂新學(xué)期計(jì)劃，在商討中完成從假期到開學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”工作，把孩子新學(xué)期要讀哪繪本、以誰為標(biāo)桿等等，以幫助孩子樹立信心，消除假期后的失落感。</li><li class="ql-indent-1">作為家長(zhǎng)也不妨制訂自己的家庭計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，購(gòu)買一些繪本與孩子一起閱讀，這樣有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，同時(shí)也讓學(xué)孩子感覺到家庭的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺得“不僅我一個(gè)人在學(xué)習(xí)，我并不孤獨(dú)”。</li></ul> 面對(duì)孩子可能出現(xiàn)的“返園綜合征”，家長(zhǎng)需要及時(shí)關(guān)注、了解孩子，以樂觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵(lì)的話語正面引導(dǎo)孩子收心。讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心。我們可以鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系小伙伴，互相分享假期里的見聞和“新鮮事”。還可以跟孩子多談?wù)動(dòng)變簣@的生活，幫助其回憶開心的事情。比如：要好的小伙伴、喜歡的老師等，強(qiáng)化其在幼兒園里曾有過的正面的積極的情緒體驗(yàn)，喚起孩子在園的美好回憶。即便孩子在開學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要著急。 一方面家長(zhǎng)要積極的引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來，另一方面要積極和班級(jí)老師進(jìn)行溝通。?? 親愛的大朋友小朋友們，我們開學(xué)見??