<p class="ql-block">百年大計(jì)，教育為本，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育大計(jì)，教師為本，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師是立教之本，興教之源。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一個(gè)班級(jí)的健康成長，必定離不開一個(gè)優(yōu)秀的班主任的引領(lǐng)，那如何才能做好班主任工作、讓班主任工作精益求精呢？我們有幸邀請(qǐng)到許昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)宋麗媛老師，為我們分享她的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，一起聊聊班主任的那些事。</p> <p class="ql-block">宋麗媛，女，中共黨員，許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)一線教師，教齡19年，班主任工作經(jīng)歷19年。曾榮獲：</p><p class="ql-block">河南省優(yōu)秀班主任</p><p class="ql-block">河南省文明班級(jí)班主任</p><p class="ql-block">河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)員</p><p class="ql-block">河南省名班主任工作室主持人</p><p class="ql-block">許昌市優(yōu)秀黨員</p><p class="ql-block">許昌市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?lt;/p><p class="ql-block">許昌市教學(xué)標(biāo)兵</p><p class="ql-block">許昌市優(yōu)秀班主任</p><p class="ql-block">許昌市文明教師</p><p class="ql-block">所撰寫的德育論文、執(zhí)教的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程曾多次榮獲市“特等獎(jiǎng)”。</p> <p class="ql-block">宋麗媛老師的講座分為：教師發(fā)展、班級(jí)管理、班級(jí)文化、班級(jí)評(píng)價(jià)、班級(jí)活動(dòng)、如何處理好各種關(guān)系六部分。</p> <p class="ql-block">宋老師從“教師發(fā)展”開啟講座，她指出老師發(fā)展最重要的是要有發(fā)展的自覺性，樹立危機(jī)意識(shí)，不斷的學(xué)習(xí)充電，苦練內(nèi)功，全面提升教育教學(xué)視野。</p> <p class="ql-block">宋老師結(jié)合自己的管理經(jīng)驗(yàn)和切身感受，通過講解班主任常規(guī)工作結(jié)合鮮活的典型案例，進(jìn)行了精彩又獨(dú)具特色的發(fā)言，詮釋了自己的帶班理念和管理風(fēng)格。</p> <p class="ql-block">宋老師說，班級(jí)文化的一點(diǎn)一滴都沁潤在班主任的工作中，班主任的工作是育人的工作，班主任工作會(huì)改變一個(gè)孩子，一個(gè)家庭，甚至一整個(gè)社會(huì)。班級(jí)文化走物質(zhì)文化和精神文化，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，精神文化是核心。</p> <p class="ql-block">班級(jí)評(píng)價(jià)在班級(jí)建設(shè)中，科學(xué)的班級(jí)評(píng)價(jià)體系是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)?？茖W(xué)的班級(jí)評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生的成長、進(jìn)步，具有直接的導(dǎo)向功能，它能引導(dǎo)學(xué)生沿著班級(jí)設(shè)定的目標(biāo)不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">如何調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長積極參與班級(jí)活動(dòng)， 宋老師分享了作為班主任如何進(jìn)行謀劃，如何挖掘班級(jí)資源。</p> <p class="ql-block">帶著誠意和家長溝通，和任課老師溝通，試著和孩子成為朋友，做到真正的無障礙溝通。</p> <p class="ql-block">我校周悅老師作為教師代表發(fā)表感想</p> <p class="ql-block">聽君一席話，勝讀十年書，每位老師都受益匪淺，“班主任”這個(gè)沉甸甸的名詞，大抵需要用一生去探索。</p>