<p class="ql-block">每一次的教研，</p><p class="ql-block">都能為每一位教師帶來創(chuàng)新點(diǎn)；</p><p class="ql-block">每一次的反思，</p><p class="ql-block">都是一次深度學(xué)習(xí)的過程；</p><p class="ql-block">每一次思維的碰撞，</p><p class="ql-block">都能激發(fā)無限的智慧。</p><p class="ql-block">我們成長的腳步從未停歇。</p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，按照教育部門的相關(guān)要求，北馬鎮(zhèn)曲阜小學(xué)小學(xué)于8月17日至 8 月 19日，大家齊聚一堂，開展暑期教師集體研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在本次暑期研修中，各位老師認(rèn)真觀看了研修視頻，做了筆記，并在研修的過程中寫下了自己的心得體會。各位老師積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心體會，不放過每一個(gè)重點(diǎn)，不錯(cuò)過每一處細(xì)節(jié)，從不同角度分享著學(xué)習(xí)感悟。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校的孫校長在本次研究中有幸成為縣級專家，她和大家共同溫習(xí)了2022版義務(wù)教育階段課程方案，清楚明確了本次義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂以立德樹人根本任務(wù)為指引，以核心素養(yǎng)（人的全面發(fā)展）為導(dǎo)向，旗幟鮮明地把課程從學(xué)科立場轉(zhuǎn)向教育立場，以人的發(fā)展特別是核心素養(yǎng)的形成為宗旨重建課程標(biāo)準(zhǔn)的方方面面。孫校長著重與大家一起學(xué)習(xí)了各門課程的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)每一位教師都要轉(zhuǎn)變觀念，圍繞教育的核心命題，即“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”，在培養(yǎng)學(xué)生什么素養(yǎng)，用什么內(nèi)容、通過什么路徑進(jìn)行培養(yǎng)的問題多研究交流，讓自己的課堂適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，讓每一名學(xué)生都能成為全面發(fā)展的個(gè)性化人才。</p> <p class="ql-block"> 孫校長還帶領(lǐng)全校的語文教師就本次研修展開交流，教師們交流了集中研修學(xué)習(xí)的收獲，認(rèn)識到語文教學(xué)在今后的學(xué)生發(fā)展中越來越重要的位置，紛紛表示在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，努力發(fā)揮語文課程的育人價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動(dòng)中去積累、在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中去表現(xiàn)，突出培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、語言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪。石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。此次活動(dòng)是我們交流學(xué)習(xí)，共同成長的良好契機(jī)，在一次次蛻變中我們終將成為最好的自己，我們將俯身耕耘，砥礪前行！</p>