<p class="ql-block"> 線上學習對教師的成長非常重要，8月18日，教師們在李海琴老師的組織下，進行了《幼兒健康教育活動的觀察與評價》線上學習活動。</p> 深入解讀觀察與評價 <p class="ql-block"> 李海琴老師圍繞著從觀察的定義、要素、觀察是什么、如何觀察以及觀察中常見的問題與對策進行解讀分析，讓教師們學習如何準確的判斷幼兒的動作、語言、認知、情緒情感、社會性等方面的發(fā)展水平和個體差異。</p> <p class="ql-block"> 看我們老師們都很積極的開始了線上學習，認真的都在做好學習筆記。</p> 健康教育活動中的觀察與評價 <p class="ql-block"> 幼兒的一日生活活動主要是在真實的情景中學習，需要教師細心的觀察，耐心的指導，根據(jù)各自不同幼兒的情況，運用各種方法尋找有效的教育途徑，幫助幼兒掌握一定的生活技能，鼓勵幼兒積極嘗試，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。</p> <p class="ql-block"> 一日生活各環(huán)節(jié)中，教師的觀察是一分重要的，通過尋找幼兒一日活動各環(huán)節(jié)中蘊含的教育價值，使一日活動成為一個教育的整體，豐富了幼兒的各種生活經驗，培養(yǎng)了幼兒的 綜合能力，有效促進幼兒健康和諧的發(fā)展，同時也有助于幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 觀察者應從不同的角度獲取的信息，其價值是不同的。因此，觀察者首先應根據(jù)觀察目的，選取合適的觀察角度，以獲取有價值的信息去分析問題、解決問題。在幼兒戶外運動時，教師應站在幼兒的背后耐心地觀察，真正從觀察中去獲取幼兒個體與群體、個體與材料之間的互動信息。</p> <p class="ql-block"> 通過此次線上學習，老師們受益匪淺，對于幼兒一日生活中應怎樣觀察、如何觀察、如何評價有了進一步的認識和理解。在李海琴老師的講解下，老師們結合平時的教育實際反思自己的教育行為，解決了觀察分析幼兒一日生活中的一些困惑，也提升了教師如何觀察和評價分析的能力。</p>