學課標研教材學教法，體育學科集備厚積薄發(fā)

紅綠燈

2022年8月18日上午，東豐縣近260多名體育教師在新城小學參加了中小學體育學科秋季集體備課研修活動。 　　由于全國部分省市疫情防控工作還在繼續(xù)進行中，但為了本次研修活動能取得最佳效果，我們克服了重重困難，經(jīng)過科學分析與預(yù)判，在縣進修學校領(lǐng)導的高度重視下，綜合部全體成員積極籌備，精心策劃，嚴密組織下，與各基地校制定了詳細有效的防疫工作預(yù)案，使本次集中研修活動如期召開。 在新的體育課程標準頒布以來，這是我縣體育學科第一次線下面對面進行大規(guī)模的集中培訓與學習，全體體育教師都非常珍惜這次難得的學習機會，都早早的有序進入會場，靜靜的等待培訓的開始。 實踐案例分享 　　經(jīng)過前期調(diào)研，針對我縣體育教師實際情況，確定了本次集備主題：學課標，研教材，學教法。培訓內(nèi)容為實踐案例分享，課程標準解讀兩個方面。 東豐縣實驗小學寧世達交流分享《教材分析和網(wǎng)絡(luò)教學分享》 　　寧老師從大單元設(shè)計、如何備課、課件制作、總結(jié)分享四個方面與參加培訓活動的體育教師進行交流與分享。他雖然參加工作時間不長，但卻能在教學實踐中積極探索，勤于反思，積累了豐富的教學經(jīng)驗。無論是在實踐課還是網(wǎng)絡(luò)授課，他都總結(jié)出了一套行之有效的教學方法，受到聽課教師一致好評，通過他的交流讓很多教師困惑的問題得到很好的解釋，同時在新課標中核心素養(yǎng)如何落地，落實上有了借鑒。 　　針對目前學生團隊意識不強，合作意識不夠，擔當意識不足，經(jīng)常發(fā)生小矛盾與小摩擦。寧老師經(jīng)過長久的實踐與總結(jié)，提煉出了快速解決學生問題四步法，很值得大家借鑒與學習。 東豐縣猴石小學于世洋 分享交流：新課標，新教法《田徑類運動教學設(shè)計思路與實踐案例分析》 　　于老師的在交流前，先于大家分享了他的觀點，隨著新課標的面世，我們體育課堂教學也開始了一個百家爭鳴的新紀元，越來越發(fā)現(xiàn)“教學改革”這條路任重而道遠。在新課標下，如果不愿意拆掉自己的思維的墻，不與時俱進地更新自己的教學方式，那新課標的提出與實踐將會進度緩慢。新課標如何落地落實引起了大家的共鳴。 東豐縣新城小學李朋分享新課標新教法《水平二球類教學》 　　李朋老師首先分享了自己對新課標理念的理解，交流了如何學習新課標及如何與團隊解決新課標中的困惑。其次結(jié)合兩個優(yōu)質(zhì)課的案例分析，與大家分享了球類教學中落實課標理念要注意的一些事項。 東豐縣實驗小學王奕浩分享交流《新課標新教法教學實踐》 　　王老師從六個方面與教師們交流分享自己的教學經(jīng)驗，依托課標備好課，依托課標做教研，集思廣益做反思，小步推進學課標，團隊合作傳幫帶，與時俱進謀未來。這幾方面不僅梳理了學校體育組全面的體育工作，也提現(xiàn)了教師專業(yè)成長之路。 課程標準解讀 　　經(jīng)過短暫互動交流研討，又迎來了體育教研員關(guān)斌老師的講座《基于新課程標準，提升教師專業(yè)素養(yǎng)》。關(guān)老師通過怎樣備課、如何上課、研讀課標、幾點思考四個方面與大家有詳有略的分享了一場精彩的理論大餐。他幽默風趣的語言講解，精彩紛呈的案例分析，困擾著教師心頭的一個個困惑在不知不覺中得到了詮釋，所有教師都被關(guān)老師的講座深深吸引住，他對新課標的理解與解讀使所有教師都產(chǎn)生了共鳴，枯燥無味的文本變成了一篇篇動感十足的ppt。學會、勤練、常賽，核心素養(yǎng)，四位一體綜合育人目標等等這些關(guān)鍵詞悄悄的被老師接納與理解。 　　教學要實現(xiàn)從“教教材”到“用教材教”的教材觀轉(zhuǎn)變，教師要把教材視為課程教學過程中可供利用的重要資源之一。編寫教材的過程是教材的“元開發(fā)”，那么教師對教材的創(chuàng)造性使用則可謂“二次開發(fā)”，以增強教材對專業(yè)、時代和地域的適應(yīng)性。學到了，受益了。 　　新課標、新教材、新教法，同時也是新機遇、新挑戰(zhàn)。集備是我們?yōu)榧磳㈤_展的授課做好充足的準備，教師們真的需要靜下心來，研讀課標，抓問題、抓機遇、抓重點、抓實效，讓我們乘新課改之東風而崛起吧。