書法傳承翰墨美育浸潤心靈——濮陽縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)暑期美術(shù)學(xué)科校本培訓(xùn)

張利霞

為了提高課堂教學(xué)能力和效率，2022年8月15日，美術(shù)組進(jìn)行了新學(xué)期的校本培訓(xùn)。在美術(shù)組教研組長倪俊利老師的帶領(lǐng)下，美術(shù)組針對2022版《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)有了更全面的認(rèn)識、更深刻的理解，進(jìn)一步明確了美育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的教育目標(biāo)。 　　此次教研活動美術(shù)組老師一起學(xué)習(xí)新的課程理念、課程目標(biāo)、藝術(shù)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，每位老師就這些方面談了自己的理解，并提出個(gè)人的困惑與大家進(jìn)行交流。思維的碰撞中對收獲與問題進(jìn)行了梳理與細(xì)化。 　　如何讓新課標(biāo)在美術(shù)課堂落地這個(gè)問題同樣是大家討論的焦點(diǎn)，老師們都談了自己的想法，仁者見仁智者見智。 　　8月16日，美術(shù)組的全體老師有幸參加濮陽市義務(wù)教育教學(xué)研究室舉辦的2022年書法骨干教師專題線上直播培訓(xùn)。此次書法專題培訓(xùn)邀請到了曾連續(xù)兩屆中國書法“蘭亭七子”、全國楷書最高獎(jiǎng)得主的著名書法名家程志宏教授。 　　16日全天、17日上午課程內(nèi)容以顏體為主。程教授結(jié)合顏體書法的重要筆畫書寫進(jìn)行了梳理，包括其中基礎(chǔ)筆畫、結(jié)構(gòu)分類、用筆的頓挫等。提到“畫在字中練”，學(xué)用轉(zhuǎn)換，環(huán)環(huán)相扣，筆畫的形態(tài)在不同的位置其順序各不同。點(diǎn)畫服務(wù)于字形，字形服務(wù)于篇章，下字成形，落地?zé)o悔。 　　程教授還具體講到了書法家顏真卿的顏體，其楷書結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢莊嚴(yán)雄渾。從古至今之所以經(jīng)久不衰，被后人代代傳承、學(xué)習(xí)、臨摹，除了筆畫的表現(xiàn)形態(tài)，更是他有底線、愛國的氣節(jié)彰顯了他的人品，其書法與時(shí)代、家國情懷的結(jié)合。教師在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景講授，培養(yǎng)學(xué)生對美的表現(xiàn)，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)書法的方向。 　　書法從古至今之所以經(jīng)久不衰，除了極具表現(xiàn)力的筆畫形態(tài)，更是他壯志報(bào)國的氣節(jié)彰顯了他的人品，其書法與時(shí)代、家國情懷相結(jié)合，這也是選擇顏體為入門書體的原因。教師在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景講授，培養(yǎng)學(xué)生對美的表現(xiàn)，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)書法的方向。 　　17日下午、18日全天以歐體楷書為主。程教授首先從楷書的筆畫，講到結(jié)構(gòu)、章法，再講到筆墨紙硯的使用與挑選，最后講到中國古代哲學(xué)中的儒釋道思想，更是貼切地為一線教師講授了書法課堂教什么、如何教的問題。 　　程教授要求教師在授課過程中，要用相對準(zhǔn)確的專業(yè)語言去描述漢字的理論和常識。其中以“敏”字為例，古人書寫的筆順和現(xiàn)代規(guī)范的筆順有所不同，教師不能簡單、直接的教給學(xué)生就是這么寫的，而應(yīng)講清其中的緣由。（借力筆順，兩點(diǎn)連帶書寫為了便捷。）這就要求我們教師的專業(yè)化學(xué)習(xí)要有一個(gè)漸進(jìn)的線性上升，而不是無序的、點(diǎn)狀的、散碎的學(xué)習(xí)。 　　培訓(xùn)過程中教師們遵紀(jì)守時(shí)，潛心學(xué)習(xí)，執(zhí)筆練習(xí)，一筆一劃，反復(fù)推敲，專心致志臨摹，邊聽邊領(lǐng)悟，在練字中感悟書法藝術(shù)的神奇魅力。 　　老師們認(rèn)真完成課堂練習(xí)，利用課間休息之余與老師交流、探討。努力把老師講授的知識，通過練習(xí)變成自己的能量，通過此次培訓(xùn)老師們收獲滿滿。 　　希望老師們能堅(jiān)持用閑暇時(shí)間傾心筆端，執(zhí)筆不輟，在一個(gè)個(gè)方塊字之間邂逅時(shí)光里的山高水遠(yuǎn)，并把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。 　　翰墨薪傳，書脈相承。通過為期三天的專業(yè)培訓(xùn)，不僅夯實(shí)了教師的書法教學(xué)理論實(shí)踐基礎(chǔ)，提高了教師書法課堂教學(xué)能力，更提高了老師們的審美情趣和文化藝術(shù)修養(yǎng)，為我縣書法教育工作發(fā)展奠定了良好的人才基礎(chǔ)。 　　8月19日，美術(shù)組的老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)進(jìn)行了心得分享會，我們感觸頗多。此次新課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們的指揮棒，新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定不僅影響著我們學(xué)生的教育，它也會牽連到我們教師的發(fā)展、教師素養(yǎng)等一系列的問題。希望我們能夠及時(shí)地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息，了解到，解讀到，并進(jìn)行現(xiàn)身說法，第一時(shí)間運(yùn)用到我們的教學(xué)中。在之后的教學(xué)中，我們也將進(jìn)一步研討與實(shí)踐，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的課程。 　　通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)分享，讓我們更加理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過大家的感悟分享，在探索藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的真諦與培養(yǎng)途徑的同時(shí)，也讓我們更加明晰了當(dāng)前的藝術(shù)教育的發(fā)展形勢以及肩上的責(zé)任。美術(shù)課是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要途徑，始終堅(jiān)持以美育人的教育理念。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為美術(shù)教師的我們，在以后的教學(xué)工作中，也將不斷研讀新課標(biāo)，踐行新理念，努力提升業(yè)務(wù)能力，在今后的美術(shù)教學(xué)中，更扎實(shí)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。