奮楫揚(yáng)帆篤行不怠——2022年柳河縣小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治學(xué)科課標(biāo)解讀暨教材培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束

周立海

云淡天高，秋風(fēng)送爽。開(kāi)學(xué)伊始，為確保學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作穩(wěn)定有序開(kāi)展，深入理解和落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）的精神，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的內(nèi)容和變化，把新課標(biāo)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，助力柳河縣教育局“教學(xué)質(zhì)量提升年”工程。2022年8月17日——19日，柳河縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治學(xué)科“骨干引領(lǐng)、課標(biāo)解讀”秋季教材培訓(xùn)活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)得到了教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。教育局于永潔督學(xué)，教育科蔣德梅科長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)校繳艷民校長(zhǎng)，楊春艷副校長(zhǎng)，柳生副校長(zhǎng)，李炳輝副校長(zhǎng)親臨各個(gè)分會(huì)場(chǎng)，指導(dǎo)培訓(xùn)工作。 　　小教部王學(xué)芳主任，高魁華老師，于春穎老師，周立海老師根據(jù)所負(fù)責(zé)學(xué)段的不同特點(diǎn)，從不同側(cè)面解讀了新課標(biāo)。王學(xué)芳主任和高魁華老師的一年級(jí)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)幼小銜接，梳理知識(shí)節(jié)點(diǎn)減緩坡度，降低難度，要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。于春穎老師從新課標(biāo)與舊教材的關(guān)系入手，引領(lǐng)老師們?nèi)绾斡眯抡n標(biāo)精神指導(dǎo)舊教材的教學(xué)。周立海老師從課標(biāo)結(jié)構(gòu)出發(fā)，帶領(lǐng)老師們理解課程性質(zhì)，明確課程理念，研讀核心素養(yǎng)，掌握課程結(jié)構(gòu)，了解課標(biāo)變化，指導(dǎo)課堂教學(xué)。 　　道德與法治學(xué)科的培訓(xùn)分低年段、高年段兩天進(jìn)行。教研員左偉紅老師對(duì)低年段的道德教育主題進(jìn)行了解讀，并詳細(xì)講解了繪本教學(xué)的特點(diǎn)和方法。在高年段的培訓(xùn)中，結(jié)合課例對(duì)道德教育和法治教育相融合的策略進(jìn)行了分析。最后簡(jiǎn)要解讀了《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)。 　　小學(xué)英語(yǔ)教研員曹卜元老師倡導(dǎo)在新課程背景下，基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題鏈的有效設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本、深入文本，挖掘語(yǔ)言知識(shí)背后的育人價(jià)值。以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容，踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，注重“教--學(xué)--評(píng)”一體化設(shè)計(jì)，推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的深度融合，與新課程同步發(fā)展。 　　曹老師指出《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，預(yù)示著義務(wù)教育英語(yǔ)課程的目標(biāo)將從“綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”全面轉(zhuǎn)向“核心素養(yǎng)導(dǎo)向”的目標(biāo)、這一轉(zhuǎn)向帶來(lái)的不僅僅是理念和目標(biāo)的變化，還有課程內(nèi)容、教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)資源等全方位的系統(tǒng)改革。希望全體小學(xué)英語(yǔ)教師，攜手共進(jìn)，深研課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，引領(lǐng)英語(yǔ)教育改革。 　　為了發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，分享一線教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高骨干教師的研究與實(shí)踐能力，本次培訓(xùn)我們繼續(xù)邀請(qǐng)各層級(jí)的骨干教師參與到教材解讀之中。他們利用假期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論，制作課件，與教研員多次溝通交流，反復(fù)修改，打磨。最終為大家呈現(xiàn)了精彩紛呈的單元教材解讀。解讀全面詳盡，理論與實(shí)踐相結(jié)合，例題與習(xí)題相輝映，既有高度，又接地氣。為新學(xué)期課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展注入了源頭活水，帶來(lái)了生機(jī)與活力。整個(gè)過(guò)程中承擔(dān)備課任務(wù)的教師所表現(xiàn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)與奉獻(xiàn)、勤勉與鉆研，展現(xiàn)了我縣骨干教師的風(fēng)采。 　　整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)持續(xù)三天，老師們學(xué)習(xí)熱情高，收獲豐，信心足。傾聽(tīng)，拍照，思索，記筆記......相信他們能夠很快地將學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)能力。 　　柳河縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部的教材培訓(xùn)工作已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展了三年，小教部全體教研員利用寒暑假大量學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，思考如何與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，準(zhǔn)備培訓(xùn)材料，制作培訓(xùn)課件。每個(gè)教研員至少要承包6名骨干教師的單元解讀任務(wù)。從內(nèi)容到形式，從文字材料到PPT，事無(wú)巨細(xì)，反復(fù)溝通交流。三年來(lái)，我們不斷地改進(jìn)培訓(xùn)形式，從線上到線下，從教研員的獨(dú)角戲到教研員與骨干教師的精誠(chéng)協(xié)作，從作業(yè)設(shè)計(jì)到課標(biāo)解讀。我們一直走在前進(jìn)的路上，奮楫揚(yáng)帆，篤行不怠。