外出學(xué)習(xí)開眼界，交流反思促成長

淺夏詩韻

<h3>8月15日，懷著激動、期待的心情來到這座美麗的城市合肥開啟的我的“充電”之旅。短短幾天的學(xué)習(xí)，真是收獲頗豐。<br>在開班儀式上，市第二初級中學(xué)高夢飛老師和市教育局教師教育科石巖老師對培訓(xùn)提出要求，并對學(xué)員提出期望。市教育局彭蒸局長介紹了培訓(xùn)目的以及培訓(xùn)機(jī)會的難得，再次強(qiáng)調(diào)要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)過程中多交流，重反思，不斷提升自己。</h3> <h3>之后我們聆聽了張文超老師的校本研修活動設(shè)計與實施案例講座。以校為本，從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身特色和資源優(yōu)勢進(jìn)行教育教學(xué)研究。他強(qiáng)調(diào)了四個理解：理解數(shù)學(xué)，理解學(xué)生，理解教學(xué)，理解技術(shù)。教師專業(yè)成長的起點是讀懂教材，理解編者意圖，做到深備、先學(xué)、精導(dǎo)、巧練。</h3> <h3>汪洪潮老師給出了追求本真課堂的教學(xué)思考，他的格言：認(rèn)真做喜歡學(xué)生的老師，努力做學(xué)生喜歡的老師，對我們每個人都受用。他說我們要關(guān)注對學(xué)生靈魂的教育，要培養(yǎng)學(xué)生面對一叢野菊花而怦然心動的情懷，要培養(yǎng)具有知識、能力、品格的立體人。</h3> <h3>程龍軍老師的課可謂精彩，通過分享自身的成長故事，為學(xué)員的專業(yè)成長指明方向。作為一個教師，我們需要不斷豐富自己的專業(yè)知識。專業(yè)期刊和著作可以豐富自身內(nèi)涵，是指引我們專業(yè)成長的明燈。程老師通過案例分析表明教師課堂上不能滿足于一題多解，而是解題之后引導(dǎo)學(xué)生自覺總結(jié)和反思，如反思解法的多樣化，比較解法的優(yōu)劣，特別要反思和挖掘解法中滲透的數(shù)學(xué)思想，探尋問題的實質(zhì)，將隱性的數(shù)學(xué)思想外顯，提高學(xué)生的元認(rèn)知能力。</h3> <h3>許曉天老師指出我們要會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。</h3> <h3>沈南山老師講授了課例研究的意義，課例研究促進(jìn)教師PCK（學(xué)科教學(xué)內(nèi)容知識）的發(fā)展。課例研究要有主題性，要實研究，要真反思，也要做文章。</h3> <h3>此次外出培訓(xùn)，老師們收獲滿滿。教學(xué)是我們的事，教會了是高興的事，會教了是幸福的事，然而，知識無窮，我們無法教完，只有學(xué)會學(xué)習(xí)；方法無盡，我們無法求全，只有學(xué)會思考；生命無止，我們無法伴隨，只有學(xué)會負(fù)責(zé)。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會負(fù)責(zé)，或許，這是我們所能給予學(xué)生最大的愛！</h3>