<p class="ql-block">在班主任謝老師的推薦下，我與母親共同拜讀了這本風靡全球的巜第56號教室的奇跡》這本書??</p> <p class="ql-block">看著書名，我就帶著疑惑：為什么是56號教室？又產(chǎn)生了怎樣的奇跡？</p> <p class="ql-block">這本書主要講了一個小學老師雷夫，帶領的第56號班級發(fā)生的一些零碎的小事，這些在別的學校，別的班級也會發(fā)生，但在雷夫老師的精心教育下，卻讓這些小事具有了不同的功能和意義。</p> <p class="ql-block">一些孩子有幸從這間教室走過，在雷夫老師的教育下讓他們的人生改變了走向，具有了更高的高度，讓一屆又一屆平常的學生，成長出一批批優(yōu)秀的人才。</p> <p class="ql-block">這是一個普通而又令人感動的故事：每年都有上千普通家庭的學生希望加入雷夫的班級來改變?nèi)松嘤腥擞冒偃f年薪邀請這位洛杉磯的小學教師，但雷夫，這位“全美優(yōu)秀教師”依然堅守在這間不斷創(chuàng)造奇跡的“第56號教室”…</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">到底在56號教室產(chǎn)生了哪些奇跡？</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">奇跡一</b></p> <p class="ql-block">12歲的孩子懂得忠于自己的原則，知道品格的重要性。第56號教師的學生知道何為道德六階段，同時也知道人要忠于自己的原則，道德六階段：我不想惹麻煩—我想要獎賞—我想取悅某人—我要遵守規(guī)則—我能體諒別人—我有自己的行為準則。要孩子們到達更好的境界是非常高標準的，但雷夫老師還是這么要求他們。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">奇跡二</span></p> <p class="ql-block">從第56號教室離開的孩子個個熱愛閱讀，且終生為自己的人生而讀。在第56號教室里，是以“讀書時發(fā)出多少笑聲”和“流下多少淚水”來衡量學生的閱讀能力。雷夫老師相信，熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">奇跡三</span></p> <p class="ql-block">第56號教室的孩子“管理金錢”的技巧比他們的父母還強?！肮芾斫疱X”是孩子終其一生都派得上用場的技能</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">奇跡四</span></p> <p class="ql-block">第56號教室的孩子知道，“考試”只是理解的溫度計，怎么讀比讀多少更重要。孩子們知道：一次沒考好并不代表世界末日，這只代表著一件事情：他還不了解這個技巧，而雷夫老師很愿意再為他講解一次</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">奇跡五</span></p> <p class="ql-block">在56號教室的孩子用藝術當課余愛好，雷夫老師強調藝術的根本真理。參加管弦樂團的孩子們不只學到如何拉小提琴或吹單簧管，也學到了紀律、責任、犧牲、溝通、更正錯誤、傾聽以及時間管理</p> <p class="ql-block">雷夫老師創(chuàng)造的這些奇跡，有它獨特的理念和方法，或許對我們的現(xiàn)在的教育教學現(xiàn)狀有用。用書上的話，作為啟示</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">閱讀筆記</b></p> <p class="ql-block">對于這本書我與母親還做了好幾頁的筆記。</p> <p class="ql-block">小小的一本書??，卻有好多的細節(jié)值得我們?nèi)ゼ毱?，去學習。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">個人感悟</b></p> <p class="ql-block">第56號教室的奇跡是美國小學教師雷夫寫的書，作者是從一個教育工作者對教育的認識，對教學方法的總結來寫的這本書。對于我來說，是從學生層面來理解這本書。書中教會了我如何找到自己的興趣所在，激發(fā)自己的潛能，更加開拓自己的視野，不拘泥于所處在的環(huán)境之中，有著更鮮明的目標，達到新的一個層次。雖然我們無法成為名垂千古的名人，做出多么驚天動地的成就，但我們?nèi)钥梢杂米约旱牧α?，過好自己的一生，獲得本該屬于自己的精彩。</p> <p class="ql-block">本書最終明確提出了教育的真正意義是讓孩子成為一個更好的人。言傳身教就是最好的教育方式。雷夫相信“你就是榜樣”。絕對不要忘了孩子們一直看著你，他們以你為榜樣，你需要他們做到的事情，自己先要做到。這個道理顯而易見。如果你是一個經(jīng)常遲到的老師，你怎能要求學生嚴格遵守作息時間？如果你是一個沉溺于手機的家長，你怎能要求孩子遠離手機，戒除網(wǎng)癮？如果你是一個容易動怒發(fā)火的家長，你怎能要求孩子溫和，有耐心呢？</p> <p class="ql-block">正如書中作者所說，如果你想要在庸庸碌碌的世界養(yǎng)育卓越非凡的孩子。就要有耐心，永遠以身作則，身先士卒，那樣優(yōu)秀的品質才能在他們的性格與靈魂中扎根</p> <p class="ql-block">父母要以身作則，努力成為孩子的榜樣。你要孩子做到的事情，自己先要做到，比如和氣待人，認真勤勉。那么父母最好就是他們所認識的人之中最和氣待人，最認真勤勉的一個</p>