立足“小班化”，謀求新發(fā)展

張泓

永吉七中小班化教學(xué)譜新篇 　　永吉七中做為縣城中的一所寄宿制農(nóng)村中學(xué)，承接了口前鎮(zhèn)周邊村落及縣域外其他地區(qū)學(xué)生的育人工作。近年來，學(xué)校立足“小班化”，實(shí)行精細(xì)化管理，培養(yǎng)學(xué)生的“五自能力”，終于迎來“破繭成蝶”的喜悅！ 細(xì)化教學(xué)，潤物有聲 　　學(xué)校積極推行“小班化”教學(xué)策略，促使提質(zhì)工作向前發(fā)展。實(shí)踐證明，“小班化”教學(xué)有利于因材施教。我們的教師深入鉆研教法，把全員授課、分層教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合；指導(dǎo)學(xué)法，把分組研討和師生角色互換相結(jié)合，在師生之間和生生之間真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。 　　另外，“小班化”教學(xué)更有利于夯實(shí)學(xué)生的文化素養(yǎng)?！案褂性姇鴼庾匀A”，我們積極響應(yīng)全縣“大悅讀”號(hào)召，利用晨誦、午讀、課間、雙休日、寒暑假時(shí)間，組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文及中外名著，并通過電腦隨機(jī)抽取、微信傳視頻等形式朗讀、背誦詩文，做到“人人過關(guān)，篇篇過關(guān)”，極大的提高了學(xué)生的朗誦水平和文化素養(yǎng)。我校還定期舉行朗誦比賽、古詩詞競賽等活動(dòng)，并鼓勵(lì)各科讓盡可能多的學(xué)生參賽，在競爭的氛圍中，學(xué)生讀、背、思的興趣更加濃厚。正是“小班額”使逐人檢查成為現(xiàn)實(shí)，這對農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，是一劑良藥。 細(xì)致管理，各有所能 　　學(xué)生宿舍是孩子遠(yuǎn)離父母的呵護(hù)與關(guān)愛，走向獨(dú)立、自主經(jīng)營自己生活的新天地；是來自不同家庭、不同社會(huì)文化背景的懵懂少年碰撞、融合的新家園。學(xué)校充分關(guān)注這個(gè)讓鮮活生命激情燃燒的地方，加強(qiáng)創(chuàng)建宿舍美好環(huán)境，使宿舍成為學(xué)生身心健康成長的搖籃。自1996起永吉縣第七中學(xué)宿舍就被評(píng)為“吉林省優(yōu)秀宿舍”。 　　在新生入學(xué)時(shí)，我們從初三學(xué)生中選出數(shù)名舍務(wù)能手，指導(dǎo)新住宿生整理舍務(wù)，使他們盡快適應(yīng)住宿生活，做到“生活自理”“健康自強(qiáng)”。 為加強(qiáng)宿舍文明建設(shè)，促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，學(xué)校還定期開展“文明宿舍”“最美宿舍”“優(yōu)秀舍長”等各類評(píng)比活動(dòng)，極大地促進(jìn)了規(guī)范、整潔、健康向上的宿舍環(huán)境創(chuàng)建，營造了良好的生活氛圍。 　　細(xì)致的管理，培育出自立、自強(qiáng)的生活能手，這得益于小班化的人員配置，讓舍管人員能夠全面的、一個(gè)不漏的給予指導(dǎo)。細(xì)致打造精品，讓學(xué)生各有所能。 　　“小班化”為學(xué)生駕起了通向自主自信、自立自強(qiáng)的橋梁，為教師打造了以生為本、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的空間。在2022年中考中，我校獲得了教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)，就是“小班化”教學(xué)成功的有利驗(yàn)證。 今年暑假，學(xué)校積極爭取專項(xiàng)資金20余萬元，用于男女生公寓加裝空調(diào)，計(jì)劃10月底安裝完成，這將極大改善學(xué)生的住宿條件。今后，我們還將繼續(xù)努力，把“小班化”做得更精細(xì)更完善。 　　老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”?！靶“嗷弊冸y為“易”，讓“細(xì)”成為可能，在精細(xì)化的教育中，褪去所有的青澀，綻放成長的美麗！ 文字：張泓于挺圖片：關(guān)艷清審核：陳志剛