<p class="ql-block"> “學(xué)非探其花,要自拔其根?！睘榱嗽鷮嵧七M(jìn)，有效落實“大單元教學(xué)設(shè)計”，正確認(rèn)識核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)的聯(lián)系，找準(zhǔn)站位，真正實現(xiàn)教師基于學(xué)生本體的教學(xué)，實現(xiàn)由知識本位到素養(yǎng)本位的課堂轉(zhuǎn)型，在秋高氣爽的日子里，實驗小學(xué)教育集團(tuán)在8月19、20日對全體老師進(jìn)行了兩天的新課標(biāo)培訓(xùn)。全體數(shù)學(xué)老師集中于興蒙學(xué)校會議室，參加了“大單元教學(xué)設(shè)計”專題培訓(xùn)活動，經(jīng)過這次活動，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 從“教中心”走向“學(xué)中心”，基于學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)地位的需要；我們已經(jīng)進(jìn)入了核心素養(yǎng)時代，教育需要體現(xiàn)國家意志，需要通過大單元教學(xué)設(shè)計與實施，也是國家對課程教學(xué)高質(zhì)量的要求；從“教”到“站在學(xué)科課程高度”，從教書到育人的需要，由淺入深，由低階思維走向高階思維，踐行深度學(xué)習(xí)等等，都是實施大單元設(shè)計成為必然趨勢的因素。</p> <p class="ql-block"> 省內(nèi)一些學(xué)校的名師，在新課標(biāo)的背景下，結(jié)合1-6年級的部分案例詳細(xì)介紹了大單元備課如何設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)有所成，學(xué)有所獲，老師們潛心學(xué)習(xí)，化行動為力量，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 《義務(wù)教育課程方案》（2022年版）深化教學(xué)改革中指出：“探索大單元教學(xué)?！痹诟倪M(jìn)教育評價中提出：促進(jìn)“教學(xué)評一體”，這為“大單元教學(xué)”、“教學(xué)評一體”進(jìn)一步探索、嘗試和完善提供了有力的政策支持。</p><p class="ql-block"> 可以預(yù)見，探索“大單元教學(xué)”、促進(jìn)“教-學(xué)-評一體”等將是今后一個時期集體備課研究的重點內(nèi)容。那么作為一線教師的我們應(yīng)該積極、主動、認(rèn)真地參與，并勇于實踐，勤于思考，善于總結(jié)，為“大單元教學(xué)”、促進(jìn)“教學(xué)評一體”等貢獻(xiàn)出自己的教育智慧。</p>