校本教研集智慧，成果分享共成長(zhǎng)

隨心記

去盡浮華求本真，校本教研碩果存。朝鳳路小學(xué)致力于通過(guò)五項(xiàng)校本教研，讓“雙減”落地，力求實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)、增效、減負(fù)”的目標(biāo)，一學(xué)年以來(lái)，各學(xué)科教研明確方向，潛心教研，提煉成果，共同成長(zhǎng)，努力構(gòu)建“雙減”背景下的高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。 2022年8月20日，朝鳳路小學(xué)舉行了第二期校本教研五項(xiàng)成果匯報(bào)活動(dòng)。本活動(dòng)由20位優(yōu)秀教師代表對(duì)本期優(yōu)秀的校本教研成果進(jìn)行了匯報(bào)，主要從單元教學(xué)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)、教材二次編寫(xiě)、三單設(shè)計(jì)、主題探究活動(dòng)、學(xué)科地圖等方面展開(kāi)。每個(gè)教研組在交流分享中博采眾長(zhǎng)，碰撞出思維的火花，轉(zhuǎn)變課程教學(xué)觀念，共享集體智慧，提升自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在針對(duì)基于單元大觀念的單元教學(xué)設(shè)計(jì)研討中，各教研組從設(shè)計(jì)聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心、運(yùn)用系統(tǒng)思維、指向概念性理解等方面呈現(xiàn)出建構(gòu)有益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)典范。成為全體老師共同學(xué)習(xí)的榜樣。在單元作業(yè)設(shè)計(jì)上，注重創(chuàng)設(shè)大情景，設(shè)計(jì)大任務(wù)，創(chuàng)新小活動(dòng)，并設(shè)計(jì)有彈性且趣味性強(qiáng)的綜合實(shí)踐作業(yè)。在教材二次編寫(xiě)上，注重對(duì)教材內(nèi)容的理解與重構(gòu)，構(gòu)建符合學(xué)生階段特點(diǎn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)能有效反饋和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的三單作業(yè)。各學(xué)科利用平時(shí)教學(xué)時(shí)間有效的組織學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)科地圖分享中，各個(gè)教研組充分討論，獻(xiàn)囊獻(xiàn)計(jì)，集各個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)于一體，將有助于老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的書(shū)籍分類(lèi)匯總整理，為新老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供助力。分享活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)各教研組在成果分享的過(guò)程性表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的教研組進(jìn)行了表彰。朝鳳路小學(xué)校長(zhǎng)孟思對(duì)此次活動(dòng)做最后的總結(jié)講話(huà)。主要對(duì)我校校本教研所開(kāi)展的工作及我校教師的教研態(tài)度給予了肯定，并對(duì)我校的校本教研提出了新的愿景：學(xué)校要立足校本，做實(shí)教研，以此促進(jìn)師生成長(zhǎng)，譜寫(xiě)朝鳳新的篇章！