教培引領(lǐng)賡續(xù)前行擎畫藍(lán)圖未來可期

嬛澍

——靖宇縣“省培計劃（S201）農(nóng)村中小學(xué)新入職教師教學(xué)能力提升”項目紀(jì)實 　　露蟬聲漸咽，秋日景初微。為更好地促進(jìn)青年教師的成長，靖宇縣教師進(jìn)修學(xué)校于碩果飄香的金秋時節(jié)，根據(jù)吉林省教育廳《關(guān)于公布2022年中小學(xué)幼兒園和職業(yè)院校教師國培項目省培項目承擔(dān)單位的通知》及《關(guān)于加強(qiáng)2022年中小學(xué)幼兒園教師國（?。┡囗椖颗嘤?xùn)管理有關(guān)工作的通知》等文件精神開設(shè)了為期五天的新教師集中培訓(xùn)班。為新教師長期有序的能力提升助力護(hù)航。 　　靖宇縣2020年以來入職的50名朝氣蓬勃的新教師，于2022年8月16日準(zhǔn)時報道，按照當(dāng)前防控要求有秩序的進(jìn)入會場。靖宇縣教育局蘇華宇局長，基礎(chǔ)教育科李波科長，靖宇縣教師進(jìn)修學(xué)校徐洪友校長，杜紅宇校長，趙磊校長，到會參加了本次培訓(xùn)班的開班儀式。在儀式上蘇華宇局長做了重要講話，提出“提高認(rèn)識，把握機(jī)遇，順勢而為，借勢發(fā)展”十六個字的重要精神，并對新教師提出了殷切的期望。新教師劉虹志代表全體參培學(xué)員發(fā)聲，表示定會秉承師者初心，不負(fù)栽培，取得良好成績。隨后師訓(xùn)部趙麗主任作為本次培訓(xùn)班的班主任以“破冰”為基點為新教師上了一堂別具特色的參與式培訓(xùn)課程《學(xué)習(xí)——為教育賦能》讓學(xué)員們體會到一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園的團(tuán)隊精神，班級管理亦是如此。“1+1”定會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“2”。 　　培訓(xùn)班邀請了8位專家授課。 德行規(guī)范篇——師之始，德為先。靖宇縣名校長工作室石永忠校長，為本期學(xué)員們做了《培根鑄魂立德樹人》的重要講座，讓新教師認(rèn)識到“德”為萬事之基石，做人如是，為師更亦如是。給新教師在職業(yè)道德上指明了方向并對師德有了進(jìn)一步的領(lǐng)悟和提升。 　　時代素養(yǎng)篇——親其師，而信其道。吉林省教育學(xué)院繼續(xù)教育辦公室主任孫世梅教授，很好的全詮釋了這個道理?！澳吧先巳缬?，詩書氣自華?！睂O教授用自己滿腹詩華讓學(xué)員們頓悟核心素養(yǎng)才是教學(xué)之宗，明確素養(yǎng)時代的課堂改革趨勢和藍(lán)圖。孫教授《素養(yǎng)時代的課堂教學(xué)改革》這堂課，醍醐灌頂，既為學(xué)員們解讀了教學(xué)中素養(yǎng)時代的課堂構(gòu)建，又指明了在素養(yǎng)時代下如何進(jìn)行課堂教學(xué)的方向。 　　基本技能篇——教育科學(xué)研究所李忠文所長的《教育科研基礎(chǔ)知識與課題研究基本過程》、進(jìn)修學(xué)校杜紅宇校長的《新課標(biāo)背景下的教學(xué)常規(guī)》、吉林市教育學(xué)院唐德喜教授的《雙減背景下單元整體作業(yè)設(shè)計策略與實施》以及進(jìn)修學(xué)校趙磊校長《信息技術(shù)背景下，立足課堂，提升新教師教育教學(xué)綜合素質(zhì)》四堂課，從科研、常規(guī)教學(xué)、課后構(gòu)建以及信息技術(shù)應(yīng)用四個方面全方位的剖析了一節(jié)課應(yīng)如何入手，怎么設(shè)置才能讓學(xué)生真正的學(xué)有所得，并最終學(xué)以致用。 　　初心堅守篇——從教三十年的任桂芳教師一堂《多元化管理生命化教育》為學(xué)員的班級管理開啟了一扇窗，原來班集體也可以像家一樣溫暖而舒適。贊美是最好的教育，相信孩子是最好的教法，心懷美好，孩子定會成為你想成為的樣子。《熱愛，正在發(fā)生》是靖宇三中孫曉偉教師，用她的親身經(jīng)歷講述教師生涯中總會有困惑和迷茫，但只要秉初心，懷熱愛，定會守得云開見月明。“為什么我的眼里常含淚水,因為我對教育這片土地愛的深沉?！弊寣W(xué)員們沉浸其中感受“熱愛”于教育生涯的無盡意義。 　　九堂課從不同領(lǐng)域，不同方面，全方位的為新教師今后的職業(yè)生涯和課堂教學(xué)指明了方向，擎畫了藍(lán)圖。每天的基本功訓(xùn)練，讓學(xué)員在短短的五天時間對粉筆字的書寫有了一定程度的提升。 　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。青年教師們的成長離不開教培引領(lǐng)，本次活動還為新教師提供了鍛煉與展示的機(jī)會，2022年8月20日下午的結(jié)業(yè)式上，學(xué)員們鉚足精神，各展所長，將自己的學(xué)習(xí)成果通過各種形式展現(xiàn)出來，雖稚嫩但朝氣四射，正如徐洪友校長在結(jié)業(yè)式上說：新教師的成長之路是艱難的、充滿各種阻礙的，但年輕就是資本，年輕就是機(jī)遇，只要堅定踏實，定會繁花碩果。 　　此次新教師集中培訓(xùn)的落幕，正式拉開了為期三年跟蹤培養(yǎng)新教師的序幕。希望以“教師培訓(xùn)”為契機(jī)，為新教師建構(gòu)有思維厚度、寬度和深度的職業(yè)生涯藍(lán)圖。乘培訓(xùn)之風(fēng)扶搖，尋專家之跡賡續(xù)，繪出新教師自己的滿園桃李，我們靖宇教育未來可期！相信這些朝氣蓬勃，積極向上的新教師，定會譜寫出靖宇教育更加美好的嶄新篇章！