厚積薄發(fā)

歡顏

1號(hào)：假期里，我讀了《城南舊事》《孔乙己》《小兵張嘎》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《青銅葵花》《童年》《狂人日記》等書(shū)籍。在讀書(shū)時(shí)，我運(yùn)用思維導(dǎo)圖、讀書(shū)卡、以及書(shū)寫(xiě)讀后感的方式進(jìn)行閱讀，這些方式特別好，思維導(dǎo)圖是把文章的內(nèi)容精簡(jiǎn)概括出來(lái)，無(wú)形中提升了我概括總結(jié)文章的能力；讀書(shū)卡是積累好詞好句，并可以把他們運(yùn)用到寫(xiě)文章中，讀后感是對(duì)文章的掌握及提升表達(dá)能力，這些都是高老師教會(huì)我們的讀書(shū)方法，我一定會(huì)按照老師的方法繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)的海洋，豐富自己。 2號(hào)：今年暑假我認(rèn)真閱讀了《童年》《駱駝祥子》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》共約217萬(wàn)字，我采用了做思維導(dǎo)圖的方式，這種方式使我理解了這本書(shū)人物的特點(diǎn)，有關(guān)作者的簡(jiǎn)介和這本書(shū)讓我明白的道理，也對(duì)我寫(xiě)作有很大的幫助。這四本書(shū)有兩本書(shū)是四大名著，還有一本書(shū)是對(duì)于我生活中的一些啟示，我以后還要按照高老師教我的一些讀書(shū)辦法，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步，更大的提升。 3號(hào)：在這個(gè)暑假里，我認(rèn)真仔細(xì)的閱讀了名著《西游記》《水滸傳》，還讀了《朝花夕拾》《駱駝祥子》，冰心的《繁星春水》，高爾基的《童年》，閱讀了紅色書(shū)籍《林海雪原》《鐵道游擊隊(duì)》《閃閃的紅星》，紅色書(shū)籍《劉胡蘭的故事》《紅燈記的故事》等?？傆?jì)約有三萬(wàn)余字，我采取寫(xiě)讀書(shū)筆記、畫(huà)思維導(dǎo)圖等方式，積累了好詞好句，寫(xiě)了讀書(shū)心得以及書(shū)中的主要人物性格歸納總結(jié)，加深了對(duì)整本書(shū)內(nèi)寬的理解和記憶。讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野，讀魯迅的《朝花夕拾》一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到乏味，感受到了魯迅的童年生活；閱讀了紅色書(shū)籍，使我體會(huì)到了革命烈士的鋼鐵意志，在革命年代，他們有那么堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求、無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神，撐起了中華民族的脊梁，深深地感染了我?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)買(mǎi)了很久，這個(gè)暑假終于讀完了，不是很喜歡讀，但讀后受到了許多啟發(fā)。讀書(shū)時(shí)，有時(shí)沉浸在書(shū)中和書(shū)中的人物一起歡喜快樂(lè)、悲傷。書(shū)本是我們的良師益友，多讀書(shū)、讀好書(shū)是一件多么有益的事情！ 4號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真閱讀了《童年》《俗世奇人》《愛(ài)的教育》《狼王夢(mèng)》《小英雄雨來(lái)》《我的第一本趣味地理書(shū)》《駱駝祥子》《看看我們的地球》《芬達(dá)的秘密》等書(shū)籍，總計(jì)約280萬(wàn)字。讀書(shū)的同時(shí)，我采取了寫(xiě)讀書(shū)卡、制作思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行閱讀。這種方式有助于幫助我理清人物脈絡(luò)、積累好詞佳句、增強(qiáng)概括能力、掌握文章中心、提高寫(xiě)作水平。這些書(shū)籍中既有描寫(xiě)作者的童年往事也有講述世界地理知識(shí)，使我了解到快樂(lè)的童年是每一個(gè)人的美好回憶，奇妙有趣的地理知識(shí)。以后我還要多用高老師講述的方法多讀書(shū)，讀好書(shū)。將書(shū)內(nèi)的知識(shí)汲取到自己的大腦里。 5號(hào)：2022年暑假，我認(rèn)真閱讀了《故鄉(xiāng)》《瑣記》《明天》《無(wú)常》《紅巖》《呼蘭河傳》《童年》《阿Q正傳》《從百草園到三味書(shū)屋》等書(shū)籍，總計(jì)約260萬(wàn)字。讀書(shū)的同時(shí)，我采取了制作思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行閱讀。制作思維導(dǎo)圖是高老師傳授給我們的閱讀方法，也是我最喜歡的閱讀方式之一，制作思維導(dǎo)圖能幫助我在閱讀時(shí)建立聯(lián)系，打開(kāi)思路，系統(tǒng)整合，這種方式有助于我在讀書(shū)的同時(shí)能很好的貫穿全文有深刻的理解，既讓我理清了人物關(guān)系，把主題關(guān)鍵詞與圖像，顏色等建立記憶鏈接。魯迅的主要作品，反映了封建舊社會(huì)的黑暗，諷刺了神經(jīng)麻木的舊社會(huì)的愚昧人民，主張了用新思想洗去舊社會(huì)的無(wú)知，迎來(lái)新中國(guó)?！栋正傳》描寫(xiě)了辛亥革命并未給農(nóng)村帶來(lái)真正的改革，并透過(guò)農(nóng)村中貧窮雇農(nóng)阿Q的藝術(shù)形象，影射人性的劣根性，如卑怯、精神勝利法、善于投機(jī)等。通過(guò)高老師傳授給我的閱讀方法激發(fā)了我的閱讀興趣，讀書(shū)使人豐富了知識(shí)，凈化了靈魂。書(shū)是知識(shí)的海洋，它在潛移默化之中開(kāi)拓了我的眼界，提高了我的才干使我受益匪淺。 6號(hào)：今年的暑假，我認(rèn)真閱讀了《駱駝祥子》《小英雄雨來(lái)》《居里夫人自傳》《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《傲慢與偏見(jiàn)》《巴黎圣母院》《鼠疫》《十年》《南部檔案》《雨村筆記》《世界》《秦嶺神樹(shù)》《核能》《14號(hào)門(mén)》《藏?；ā贰秱ゴ蟮陌l(fā)明》《顯微鏡探秘》等書(shū)，總計(jì)約403萬(wàn)字。在認(rèn)真閱讀圖書(shū)的同時(shí)，我采取了制作思維導(dǎo)圖的方法，這使我更加容易的理順整個(gè)故事走向、梳理人物關(guān)系。在我閱讀的圖書(shū)中我最喜歡《核能》，核能的作者查爾斯·弗格森用非常簡(jiǎn)明的語(yǔ)言向我們科普了有關(guān)核能的許多科學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)習(xí)到了許多在日常生活中無(wú)法接觸到的科學(xué)內(nèi)容，這本書(shū)讓我受益匪淺。 7號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真閱讀了：《復(fù)活》《青銅葵花》《狼王夢(mèng)》《草房子》,《魯濱遜漂流記》,《童年》等書(shū)籍，總計(jì)約260萬(wàn)字。讀書(shū)的同時(shí)我通過(guò)采用制作思維導(dǎo)圖的方式來(lái)進(jìn)行閱讀，這種方式可以讓我們一眼就看見(jiàn)故事的發(fā)展，梳理人物關(guān)系，梗概故事情節(jié)。在我閱讀的幾本著作中，我對(duì)《復(fù)活》最為喜愛(ài)，作者用文字的力量痛斥了人類(lèi)黑暗的一面。 8號(hào)：今年暑假我認(rèn)真閱讀了《平凡的世界一（一冊(cè)半）》共約100萬(wàn)字，我采用了做思維導(dǎo)圖的方式，以及讀書(shū)筆記，這種方式使我理解了這本書(shū)人物的特點(diǎn)，有關(guān)作者的簡(jiǎn)介和這本書(shū)讓我明白的道理，也對(duì)我寫(xiě)作有很大的幫助。我以后還要按照高老師教我的一些讀書(shū)辦法，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步，更大的提升。 9號(hào)：暑假期間，我利用每天早、晚各半個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀了《城南舊事》《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》《八十天環(huán)游地球》《朝花夕拾》《昆蟲(chóng)記》等文學(xué)名著并進(jìn)行了詳細(xì)的批注，通過(guò)批注式閱讀，大大加深了我對(duì)文章的理解。當(dāng)閱讀《朝花夕拾》這本書(shū)時(shí)，它的有些內(nèi)容很難理解，我就借助了網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)視頻，通過(guò)視頻的講解分析，我對(duì)魯迅先生的這本回憶散文產(chǎn)生了濃厚的興趣。 10號(hào)：2022年的暑假，我認(rèn)真閱讀了《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《魯迅選集（一、二卷）》《上下五千年》《紅巖》《林海雪原》《鐵道游擊隊(duì)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《老人與海》《愛(ài)的教育》《名人傳》《三國(guó)演義》等書(shū)籍，總計(jì)約300多萬(wàn)字。讀書(shū)時(shí)，我采取了寫(xiě)讀后感、制作思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行閱讀。這種方式讓我學(xué)會(huì)怎樣閱讀和學(xué)會(huì)怎樣思考；書(shū)籍中廣泛涉獵各方面知識(shí)，有助于我提升知識(shí)儲(chǔ)備，提高寫(xiě)作水平。這些書(shū)籍中既有描寫(xiě)忠于革命斗爭(zhēng)的紅色書(shū)籍，也有描寫(xiě)為實(shí)現(xiàn)理想在遭遇逆境、絕望時(shí)貴在堅(jiān)持的文學(xué)小說(shuō)，閱讀過(guò)程中我得到了許多啟示：紅色小說(shuō)帶給我的感覺(jué)不僅是敬佩，更讓我明白了堅(jiān)強(qiáng)的意義和生命的價(jià)值，我們新時(shí)代兒童要承擔(dān)自己的責(zé)任，將革命先烈的精神傳承下去。接下來(lái)我要用高老師教授的批注式閱讀法閱讀《史記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《紅與黑》等作品，讓我＂悅讀書(shū)＂，使自己寫(xiě)出鮮活有畫(huà)面感的好文章。 11號(hào)：假期里，我讀了《童年》《朝花夕拾》《我的大學(xué)》等書(shū)籍。在讀書(shū)時(shí)，我運(yùn)用寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式進(jìn)行閱讀，這些方式特別好，讀書(shū)筆記讓我在無(wú)形中提升了我概括，也讓我學(xué)會(huì)了很多好詞佳句，讓我學(xué)會(huì)了記筆記的重要性，這些都是高老師教會(huì)我們的讀書(shū)方法，我一定會(huì)按照老師的方法繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)的海洋，豐富自己。 12號(hào)：這個(gè)假期我讀了《狂人日記》，《蘇菲的世界》《史記》《俗世奇人》《小兵張嘎》《青銅葵花》《海底兩萬(wàn)里》等很多書(shū)，其中《蘇菲的世界》這本書(shū)讓我印象非常深刻，這些書(shū)提高了我文學(xué)素養(yǎng)，看了之后我有很多感受，也積累了很多名言名句，讓我的寫(xiě)作更上一層樓，我運(yùn)用了讀書(shū)卡，思維導(dǎo)圖等方式幫助我讀書(shū)，既簡(jiǎn)單明了，又清晰直接，這種方法非常好，都在無(wú)形中提高了我的寫(xiě)作能力和文章概括能力，古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華″，我以后一定會(huì)緊跟著老師的腳步，努力多讀書(shū)，提高自己，努力讓自己變得更優(yōu)秀。 13號(hào)：這個(gè)暑假我仔細(xì)讀了《朝花夕拾》《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》《西游記》《水滸傳》和《獵人筆記》共約300多萬(wàn)字。我采用了思維導(dǎo)圖的形式把書(shū)中人物關(guān)系，和故事情節(jié)都一一羅列出來(lái)。這樣可以幫助自己搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于我進(jìn)行深入閱讀。鍛煉了我歸納總結(jié)的能力。 14號(hào)：這個(gè)假期我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《獵人筆記》《假如給我三天光明》等書(shū)。共約為185萬(wàn)字，我采取的是讀書(shū)卡的方式來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記的。增強(qiáng)了我的閱讀和書(shū)寫(xiě)能力，而當(dāng)我讀到《鋼鐵是怎樣煉成》的時(shí)候，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)紅軍與波蘭的激烈戰(zhàn)況。我看了《格列佛游記》的時(shí)候，我仿佛真看到了里面小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)，仿佛感受到了萬(wàn)物，從書(shū)中我收獲了很多，讓我積累了更多的好詞佳句，運(yùn)用到我的文章中，提高了我的寫(xiě)作水平，以后我會(huì)讀更多的書(shū)，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)！了解更多的事物！ 15號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真閱讀了《故鄉(xiāng)》《雪》《童年》《復(fù)活》等書(shū)籍，總計(jì)約20萬(wàn)字，讀書(shū)的同時(shí)，我采取了制作思維導(dǎo)圖方式進(jìn)行閱讀，這種方式可以幫助我積累特別多的好詞佳句，掌握文章重點(diǎn)，提高寫(xiě)作水平。這些書(shū)籍大部分是描寫(xiě)人生的成長(zhǎng)書(shū)籍，讀后有特別多的收獲。高老師的讀書(shū)方法特別優(yōu)秀，以后還要多讀書(shū)，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。 16號(hào):今年暑假，我認(rèn)真閱讀了:《童年》《在人間》《西游記》（原著）《變色龍》,《警察與贊美詩(shī)》,《福爾摩斯探案集》《小王子》等書(shū)籍，總計(jì)約280萬(wàn)字。讀書(shū)的同時(shí)我通過(guò)采用制作思維導(dǎo)圖的方式來(lái)進(jìn)行閱讀，這種方式可以讓我們一眼就看見(jiàn)故事的發(fā)展，梳理人物關(guān)系，梗概故事情節(jié)。在我閱讀的幾本著作中，我對(duì)。高爾基寫(xiě)的《在人間》深有感觸。作者主要講了阿廖沙在11歲的時(shí)候父母不幸去世家到中路，所以他便走入社會(huì)。獨(dú)立謀生，他先后在鞋店和圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家和輪船上當(dāng)過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦了，在船上當(dāng)洗碗工時(shí)，他結(jié)識(shí)了正直的廚師。并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。人世間并不都是美好的，人世間也有痛苦。主人公經(jīng)歷很多苦難，但沒(méi)有放棄，繼續(xù)前進(jìn)著。《變色龍》這篇小說(shuō)諷刺了那些見(jiàn)風(fēng)使舵的奴才形象?！毒炫c贊美詩(shī)》以美國(guó)下層社會(huì)小人物的悲慘命運(yùn)為縮影，深刻泄露了當(dāng)時(shí)。社會(huì)是善惡部分黑白顛倒的黑暗現(xiàn)實(shí)。 17號(hào)：做事要有計(jì)劃，讀書(shū)要持之以恒，才能有所收獲。這個(gè)暑假我先后閱讀了《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《紙崩》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《小桔燈》等14本中長(zhǎng)篇小說(shuō)。閱讀量達(dá)到2737千字。書(shū)中的內(nèi)容總是讓我印象深刻，如：我閱讀了前蘇聯(lián)小說(shuō)家高爾基的人生三部曲，使我了解到高爾基從童年到青年的過(guò)程，以及在沙皇統(tǒng)治下底層勞動(dòng)人民的生活。高爾基想上大學(xué)的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中化為泡影，是社會(huì)“大學(xué)”教會(huì)了他許多知識(shí)。他把個(gè)人的經(jīng)歷寫(xiě)出了具有時(shí)代感和影響力的人生三部曲高爾基的不屈不撓精神深深的感染了我，值得我學(xué)習(xí)。為了加深記憶，我在閱讀當(dāng)中采取了批注式閱讀、筆記本記錄名言名句、寫(xiě)讀后感和畫(huà)思維導(dǎo)圖等形式來(lái)加固我對(duì)所讀過(guò)書(shū)籍的記憶。同時(shí)，我在閱讀過(guò)程中也離不開(kāi)高老師對(duì)我們由淺入深，循序漸進(jìn)的正確引導(dǎo)和不同年齡段應(yīng)閱讀書(shū)籍的推薦，才使我能夠不斷地進(jìn)步。通過(guò)閱讀開(kāi)闊了我的視野，提高了我的思維分析能力、語(yǔ)言表答能力和寫(xiě)作能力等。我喜歡讀書(shū)，更喜歡在書(shū)的海洋中遨游。讀書(shū)是一種享受，更是一種快樂(lè)。我希望讀書(shū)能伴隨我成長(zhǎng)。 18號(hào)：在暑假我仔細(xì)閱讀了《哈利·波特4》《別哭兩冊(cè)》《盜墓筆記》《花與草》《難哄兩冊(cè)》《這題超綱了兩冊(cè)》《垂耳執(zhí)事》《狼兄狼弟》《藥》前篇??總計(jì)大約300多萬(wàn)字以上，我用了老師教我的讀書(shū)方法：寫(xiě)讀書(shū)筆記、思維導(dǎo)圖、讀書(shū)卡等方式。這些方式有助于加快理解書(shū)的內(nèi)容和作者的感受與表達(dá)的情感提高自己的寫(xiě)作能力、清楚了解人物關(guān)系．對(duì)文章的概括能力有所加強(qiáng)、印象更加深刻．鍛煉思考能力等好處。 19號(hào)：為了豐富暑假生活，開(kāi)拓視野，豐富內(nèi)涵，我閱讀了包括高爾基的《母親》以及他的三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，列夫·托爾斯泰羅的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》還有魯迅的《野草》《吶喊》《朝花夕拾》在內(nèi)的十部國(guó)內(nèi)外文學(xué)著作，共計(jì)約200萬(wàn)字。在閱讀的過(guò)程中，我不僅收獲了好詞佳句，感受到文字的魅力；同事也提升了閱讀能力，豐富了自身的文學(xué)素養(yǎng)。我通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖、寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等方式記錄了我對(duì)作品的理解與感悟。今后我會(huì)依然保持良好的閱讀習(xí)慣，并將所學(xué)所感運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)與寫(xiě)作當(dāng)中去，使它成為我的寶貴財(cái)富！ 20號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真閱讀了《朝花夕拾》《白洋淀紀(jì)事》《紅巖》《傅雷家書(shū)》《聊齋志異》《我是貓》《給青年的十二封信》《飛向太空港》《平凡的世界》等書(shū)籍，總計(jì)約280萬(wàn)字。讀書(shū)的同時(shí)，我采取了寫(xiě)讀書(shū)卡、制作思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行閱讀。這種方式有助于幫助我理清人物脈絡(luò)、積累好詞佳句、增強(qiáng)概括能力、掌握文章中心、提高寫(xiě)作水平。書(shū)籍的題材各異，有描寫(xiě)革命斗爭(zhēng)的紅色書(shū)籍，也有描寫(xiě)志怪題材的文言文短篇小說(shuō)，還有國(guó)外批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)等。自古就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這次暑假我過(guò)得非常的充實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該要試著去讀書(shū)，多去了解，從書(shū)中獲取知識(shí)，從書(shū)中獲取經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 21號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真閱讀了《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《童年》《朝花夕拾》《老人與?！贰度＝?jīng)》《假如給我三天光明》《稻草人》等書(shū)籍，總計(jì)約300萬(wàn)字。讀書(shū)的同時(shí)，我采取用了制作思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行閱讀。這種方式有助于幫助我理清人物脈絡(luò)、積累好詞佳句、增強(qiáng)概括能力、掌握文章中心、提高寫(xiě)作水平。這些書(shū)籍中既有描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，也有描寫(xiě)歷險(xiǎn)小說(shuō)，使我了解到古代人，保家衛(wèi)國(guó)擴(kuò)張版圖使用的各種謀略,也有為了生活努力生活的小孩。以后我還要按照高老師傳授的方法，多讀書(shū)、讀好書(shū)，爭(zhēng)取有更多的收獲、更大的進(jìn)步！ 22號(hào)：這個(gè)暑假我讀了三本書(shū)有《阿Q正傳》，《從百草園到三味書(shū)屋》和《背影》,我運(yùn)用了寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式,差不多 24萬(wàn)字,看了這幾本書(shū)，我增強(qiáng)了我的寫(xiě)作能力,和我的語(yǔ)言表達(dá)能力。 23號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真讀了《童年》《小英雄雨來(lái)》兩冊(cè) 我采取了寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式和思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行閱讀.這樣可以幫我們更好的了解，積累好詞佳句爭(zhēng)強(qiáng)概括能力，提高寫(xiě)作水平，這些書(shū)里有我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在和鬼子的斗爭(zhēng)中憑借機(jī)智勇敢、冷靜沉著、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，故事還有一個(gè)通過(guò)小學(xué)生日記的形式反映了社會(huì)各層的人及她們之間的關(guān)系，她們的生活狀況及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同情感與不同的處置方法以后還要按照高老師的方法多讀書(shū)才能有更大的進(jìn)步. 26號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真閱讀了《儒林外史》《聊齋志異》《雙城記》《呼嘯山莊》《紅樓夢(mèng)》《狂人日記》《阿Q正傳》《我是貓》《山海經(jīng)》《史記》《明朝那些事兒》等書(shū)籍，總計(jì)約300萬(wàn)字。它們帶我領(lǐng)略了古代科舉考試中的八股之害；遠(yuǎn)古時(shí)代的奇珍異獸及風(fēng)土人情；明治維新時(shí)期知識(shí)分子的空虛、虛偽、腐朽無(wú)能及拜金主義；近現(xiàn)代時(shí)期盛行的新文學(xué)潮流；法國(guó)大革命時(shí)期貴族奢侈敗壞、殘害百姓的場(chǎng)面及在那個(gè)幾乎與世隔絕的呼嘯山莊里發(fā)生的大愛(ài)與大恨融合一體的愛(ài)情故事。在享受于書(shū)香之中的同時(shí)，我將讀后的感受記錄下來(lái)，并將書(shū)籍的內(nèi)容用思維導(dǎo)圖的方式表達(dá)出來(lái)。這兩種方式可以讓我理清人物脈絡(luò)，提高文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也可以讓我在閱讀時(shí)，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，提高寫(xiě)作的水平。以后我要按照高老師傳授的方法，堅(jiān)持“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”的思想理念，多讀書(shū)，讀好書(shū)，爭(zhēng)取有更多的收獲，更大的進(jìn)步。 27號(hào)：這個(gè)暑假我讀了魯迅的各種書(shū)籍，有《朝花夕拾》《故鄉(xiāng)》《野草》《故事新編》《孔乙己》《阿Q正傳》等，還讀了法國(guó)作家儒勒凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》，這些書(shū)籍讓我受益終身。我采用的是邊讀邊寫(xiě)、讀后感和思維導(dǎo)圖的方式。可以讓我領(lǐng)略書(shū)的魅力，可以讓我豐富積累，摘抄好詞好句，以提高寫(xiě)作水平。再讀魯迅寫(xiě)的朝花夕拾的時(shí)候，我并沒(méi)有感覺(jué)到厭煩，而是覺(jué)得越來(lái)越想看魯迅寫(xiě)的童年回憶，童年散文。在讀書(shū)的時(shí)候，我體會(huì)到了書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)。書(shū)是我們的朋友，也是我們的老師，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)是一件多么愜意的事情??！ 28號(hào)：假期里，我閱讀了《朝花夕拾》《童年》《十二歲的旅程》《這里是中國(guó)》《萬(wàn)物》雜志等書(shū)籍，共約200多萬(wàn)字。我采取畫(huà)思維導(dǎo)圖、寫(xiě)讀書(shū)筆記、批注式閱讀等方式，幫助我理清書(shū)中人物關(guān)系、累積書(shū)中好詞好句、增強(qiáng)文章總結(jié)能力、提高審美情商，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，開(kāi)闊了視野?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬鷮?duì)往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，同時(shí)抨擊了舊社會(huì)，讓我了解歷史，感謝美好生活的由來(lái)?！锻辍方虝?huì)了我許多人生哲理，無(wú)論生活在怎樣污濁的環(huán)境，始終要保持一顆善良正直的心，不要放棄對(duì)生活的追求與向往。我非常喜歡《十二歲的旅程》里貫穿著的永不放棄的精神，我什么時(shí)候也能真正自立起來(lái)呢？《這里是中國(guó)》是我最敬愛(ài)的老師送的禮物，我用了很長(zhǎng)時(shí)間才看完，感嘆于中國(guó)之大，風(fēng)景之美，還有很多的地方還沒(méi)有去過(guò)，期待疫情退去，一定去看看祖國(guó)壯美的河山?！度f(wàn)物》里有來(lái)自不同領(lǐng)域的最新前沿科學(xué)知識(shí)、包羅萬(wàn)象的廣闊視野、嚴(yán)謹(jǐn)周密的思維邏輯，擴(kuò)大知識(shí)面，更新知識(shí)庫(kù)，每次我都看的津津有味。以后還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，在讀書(shū)這件事上花的每一秒，都會(huì)沉淀為將來(lái)更好的自己。 29號(hào)：在假期里我讀了《比爾蓋茨《愛(ài)因斯坦》《牛頓傳記》《居里夫人》等書(shū)籍。我運(yùn)用了思維導(dǎo)圖，讀后感的方式來(lái)閱讀，這些方法特別好，思維導(dǎo)圖是把文章的大概內(nèi)容寫(xiě)了出來(lái)，讀后感是我們讀完一本書(shū)的感想，這些方法都是我們高老師教給我們的，我會(huì)按照高老師的方式來(lái)堅(jiān)持下去。 30號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真閱讀了《城南舊事》《紅巖》《駱駝祥子》《青銅葵花》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《簡(jiǎn)愛(ài)》《巴黎圣母院》等書(shū)籍，總共我閱讀了320萬(wàn)字。閱讀這些書(shū)籍，我采用了兩種閱讀方式，一種是寫(xiě)讀書(shū)筆記，一種是制作思維導(dǎo)圖，這兩種讀書(shū)方法有利于我對(duì)書(shū)籍的理解。有利于提高讀書(shū)效率、提高寫(xiě)作能力及強(qiáng)化讀書(shū)效果，積累好詞好句增加我對(duì)書(shū)里人物的理解分析。我還在書(shū)中知道了小人物的結(jié)局也映射了社會(huì)的大現(xiàn)象。讀書(shū)筆記既加深了對(duì)讀書(shū)內(nèi)容的理解，又有利于知識(shí)的攝入。這些都是高老師教給我的方法，我還會(huì)按照高老師教給我的讀書(shū)方法，遨游在知識(shí)的海洋里，豐富自己的知識(shí)。 31號(hào)：今年暑假我認(rèn)真閱讀了《復(fù)活》《安娜列尼娜》《童年》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》《朝花夕拾》《吶喊》《狂人日記》等書(shū)籍共計(jì)約250萬(wàn)字。讀了列夫，托爾斯泰，高爾基等人的書(shū)籍，讓我體會(huì)到了沙皇俄國(guó)時(shí)期底層人民悲慘的生活狀況、貴族階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)之間難以調(diào)和的矛盾；19世紀(jì)俄國(guó)小市民階層人民的自私、下層勞動(dòng)人民的正直、淳樸、勤勞、善良。在書(shū)海中暢游的同時(shí)，我用寫(xiě)讀后感的方式將我的感受記錄下來(lái)，我可以通過(guò)這種方式對(duì)我讀過(guò)的書(shū)籍有更深的印象，更深的理解，以后我要堅(jiān)持用高老師的方法繼續(xù)閱讀，汲取知識(shí)，相信我會(huì)有更多的收獲，寫(xiě)出更好的作文。 32號(hào)：今年暑假，我讀了很多書(shū)，包括《三國(guó)演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》《尼爾斯騎鵝旅行記》《駱駝祥子》《巴黎圣母院》《紅樓夢(mèng)》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等15本書(shū)。我們學(xué)習(xí)和使用過(guò)很多讀書(shū)的方法，有批注式閱讀、讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、思維導(dǎo)圖等。我更喜歡讀書(shū)筆記，把我與讀書(shū)發(fā)生的感受和心得體會(huì)用文字記錄下來(lái)，用文字的力量感受我與讀書(shū)的快樂(lè)。我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也再讀書(shū)的過(guò)程中慢慢的成長(zhǎng)和自我學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)讀書(shū)，也讓讀書(shū)慢慢的陪伴我成長(zhǎng)！ 33號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真閱讀了魯迅的作品《朝花夕拾》、高爾基的作品《童年》、列夫托爾斯泰的作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等書(shū)籍，總計(jì)約210萬(wàn)字。我讀書(shū)后制作了思維導(dǎo)圖，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。其中《朝花夕拾》里作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。讓我印象最深的是《百草園》這?篇?章，?章把百草園的菜畦，?井欄，皂菜樹(shù)……描寫(xiě)的?分逼真，我讀起來(lái)好像?臨其境，長(zhǎng)媽媽給魯迅講“美?蛇”的故事，使魯迅?分害怕，夏夜乘涼也不敢往墻上看。作者還描寫(xiě)了冬天的百草園?較?味，但?下雪就有趣了。玩拍雪?的游戲，捕鳥(niǎo)。捕鳥(niǎo)可得要技術(shù)，要等到雪蓋了地??兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)?處覓?的時(shí)候才好，掃開(kāi)?塊雪，露出地?，??個(gè)短棒?起?篩，撒些??，系上?條長(zhǎng)繩，鳥(niǎo)下來(lái)啄??拉繩?就把鳥(niǎo)罩住了。?章的著墨不多，但寥寥數(shù)筆，卻刻畫(huà)出?物獨(dú)特的個(gè)性；如長(zhǎng)媽媽的淳樸善良。?亥?命失敗后范愛(ài)農(nóng)的苦悶和放浪等，作者常插?與內(nèi)容相關(guān)的典故傳說(shuō)，使?章內(nèi)容更加豐富多彩；更有說(shuō)服?，這點(diǎn)值得我們?cè)趯?xiě)作上運(yùn)?。 34號(hào)：暑假，我閱讀了《朝花夕拾》《母親》《酒國(guó)》等十幾本名著。讀了《人生》，我知道，人生得意須盡歡，沒(méi)有完美的生活。一不小心的跌倒，可能成為一生的后悔。只要用真心對(duì)待每一次機(jī)會(huì)。遇事用心衡量對(duì)錯(cuò)，就能不留下遺憾，成就自己的夢(mèng)想。所以我要更加努力讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，拓展思想，成就自己想要的人生！  35號(hào)：這個(gè)暑假，我閱讀了《人間這出戲》《駱駝祥子》《風(fēng)中的玫瑰》《鏡中的愛(ài)麗絲》《砂礫與塵埃》《狂人日記》《俗世奇人》《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等書(shū)籍，總計(jì)約320萬(wàn)字，讀書(shū)的同時(shí)，我采取了寫(xiě)讀后感的形式進(jìn)行了閱讀的后的總結(jié)，這種方法有助于我加深了閱讀的理解，概括性的總結(jié)，還能讓我提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，這些書(shū)讓我看得津津有味，其中馮驥才的《俗世奇人》讓我了解了各個(gè)身懷絕技的人物，趣人趣事引人入勝，讓我大開(kāi)眼界；高爾基的《童年》讓我走進(jìn)了高爾基的悲慘的童年，對(duì)于他的童年，我感到非常的同情，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，老舍的《駱駝祥子》又把我?guī)У剿畹哪莻€(gè)年代，我看到了那個(gè)總堅(jiān)持不懈，要強(qiáng)的車(chē)夫，雖然有著自己的夢(mèng)想，但他還是沒(méi)有從悲慘的命運(yùn)中掙扎出來(lái)，讓我深刻理解了國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)是連接在一起的，使我更熱愛(ài)自己的祖國(guó)了。我從這些書(shū)中汲取了知識(shí)，我以后要跟隨高老師繼續(xù)讀書(shū)，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。 36號(hào)：今年暑假，我閱讀了《小英雄雨來(lái)》《愛(ài)的教育》《童年》《西游記》《獵人筆記》《鏡花緣》等書(shū)籍，總計(jì)約235萬(wàn)字。在讀書(shū)的過(guò)程中我知道了很多好詞好句。在讀書(shū)的過(guò)程用我還總結(jié)了自己的讀書(shū)方法，首先把文章一遍又一遍的讀，直到讀通順。然后畫(huà)出優(yōu)美的詞語(yǔ)句子。接著把不會(huì)的詞語(yǔ)找出答案，把不會(huì)的句子弄明白。最后，想象作者是什么樣的人，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷，把全文的意思弄懂，想象接下來(lái)的情節(jié)，通過(guò)仔細(xì)閱讀更深入的了解文章，體會(huì)作者的情感。 37號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真閱讀了《荷塘月色》《80天環(huán)游地球》《平凡的世界》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等世界名著，它們帶我領(lǐng)略到舊社會(huì)生活的不易，人們吃不飽飯，生活陷入了窘境的日子，讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，也讓我們覺(jué)得更要珍惜當(dāng)下的生活。書(shū)籍帶我領(lǐng)略到了世界著名景點(diǎn)的美麗風(fēng)光，讓我對(duì)世界地理知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)，我真的想快快長(zhǎng)大，到世界各地欣賞無(wú)限秀麗的風(fēng)景。我用記錄讀書(shū)卡和畫(huà)思維導(dǎo)圖的方式記錄讀書(shū)筆記，這幾種方法都能更加明朗的梳理人物關(guān)系，更好清晰的明白故事內(nèi)容，也讓我大大的提高了自己的詞語(yǔ)積累量，讓我學(xué)到了很多很多好詞佳句，對(duì)我提高自己的作文水平起到了很大的作用。杜甫說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，以后我會(huì)讀更多的書(shū)目，讓自己不斷的進(jìn)步，不斷提高，我愛(ài)讀書(shū)！ 38號(hào)：今年暑假，我認(rèn)真閱讀了《紅巖》《俗世奇人（兩冊(cè)）》《城南舊事》《平凡的世界》《林海雪原》《雷鋒的故事》《駱駝祥子》《返城年代（兩冊(cè)）》《小兵張嘎》《狂人日記》等書(shū)籍，總計(jì)約340萬(wàn)字。讀書(shū)的同時(shí)，我采取了寫(xiě)讀書(shū)卡、制作思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行閱讀。這種方式有助于幫助我理清人物脈絡(luò)、積累好詞佳句、增強(qiáng)概括能力、掌握文章中心、提高寫(xiě)作水平。這些書(shū)籍中既有描寫(xiě)革命斗爭(zhēng)的紅色書(shū)籍，也有描寫(xiě)奮斗青年的文學(xué)小說(shuō)，使我了解到革命先烈為了國(guó)家做出的貢獻(xiàn),返城青年為了生活做出的努力。以后我還要按照高老師傳授的方法，多讀書(shū)、讀好書(shū)，爭(zhēng)取有更多的收獲、更大的進(jìn)步！ 39號(hào)：這個(gè)暑假，我讀了老師和同學(xué)們給我推薦的書(shū)籍，有《孔乙己》《老人與?！贰遏敒I遜漂流記》《平凡的世界》《祝?！贰赌愕拿帧?《天氣之子》等書(shū)籍，總共大概220萬(wàn)字。讀后，我寫(xiě)了讀后感、制作了思維導(dǎo)圖。寫(xiě)讀后感不僅能夠有助于我們更加深化對(duì)所看書(shū)籍的印象，還能提?我們的?字表達(dá)能?。繪制讀書(shū)后的思維導(dǎo)圖便于知識(shí)吸收，清晰書(shū)的脈絡(luò)，在繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)書(shū)本的復(fù)盤(pán)，不僅增加了記憶力，同時(shí)也獲得了保持長(zhǎng)期記憶的能力。從一年級(jí)到現(xiàn)在，馬上六年級(jí)了，我跟高老師學(xué)習(xí)了批注式閱讀，寫(xiě)讀后感，畫(huà)思維導(dǎo)圖等讀書(shū)方式，也讓我慢慢的愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)我沉浸在自己的世界里，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的都很快。讀書(shū)能陶冶?的情操，給?知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的??道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！ 40號(hào)：這個(gè)暑假，我讀了《史記》《風(fēng)中的玫瑰》《母親》《吶喊》《朝花夕拾》、《我的大學(xué)》《星島女孩》《砂礫與星辰》等書(shū)籍，共計(jì)230.6萬(wàn)字，我采用制作思維導(dǎo)圖、寫(xiě)閱讀筆記等方式進(jìn)行閱讀，優(yōu)點(diǎn)是可以掌握書(shū)籍中被忽略的知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)概括能力、統(tǒng)計(jì)能力，提高語(yǔ)言準(zhǔn)確性，讓思路更加清晰，從而提高寫(xiě)作水平。其中魯迅、高爾基的書(shū)籍都向世人反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況，人們過(guò)著顛沛流離、生不如死的生活，造成這樣局面的原因是當(dāng)時(shí)軟弱的政府對(duì)外屈膝、對(duì)內(nèi)不治。實(shí)力才是國(guó)家能在世界立足的根本，我們已跨入一個(gè)新時(shí)代，要以新姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活，努力讓國(guó)家更富、更強(qiáng)，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起好好讀書(shū)為這個(gè)目標(biāo)努力吧！ 41號(hào)：這個(gè)暑假我讀了四本書(shū)有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《童年》《吶喊》和《海燕》，我運(yùn)用了讀書(shū)筆記的方式，差不多30萬(wàn)字，看了這幾本書(shū)，我增強(qiáng)了我的寫(xiě)作能力，和我的語(yǔ)言表達(dá)能力。 42號(hào)：暑假的時(shí)候，我閱讀了《狂人日記》《海底兩萬(wàn)里》《復(fù)活》《熱血紅飄帶》《獵人筆記》《童年》《在人間》等一些書(shū)?？傋?jǐn)?shù)大約270萬(wàn)字。在讀書(shū)的同時(shí)，我也畫(huà)了一些思維導(dǎo)圖，用這種方法閱讀，可以讓我更加清晰的了解書(shū)目，也可以讓我積累好詞佳句，增強(qiáng)概括能力，提高寫(xiě)作水平。我讀的這些書(shū)都是世界名著和紅色書(shū)籍。讓我了解了在以前的社會(huì)中的故事。以后，我一定要多讀書(shū)，爭(zhēng)取有更多的收獲，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。