<p class="ql-block">最美不過八月天，教師培訓(xùn)不等閑。雖然開學(xué)的鈴聲還未響起，但是老師們的培訓(xùn)不止。8月22日對我們來說，是意義非凡的一天。我們來到了鹿寨中學(xué)，一起聆聽教學(xué)培訓(xùn)。這一天，我們迎著夕陽，帶著干貨滿載而歸。</p> <p class="ql-block">柳州市魚峰區(qū)教育局教管辦主任練莉老師為我們帶來的專題講座和案例分析，主題內(nèi)容為：</p><p class="ql-block">1.認(rèn)識(shí)“雙減”，了解對于教育教學(xué)的要求；</p><p class="ql-block">2.在“雙減”背下，如何做到作業(yè)設(shè)計(jì)“加”的效果；</p><p class="ql-block">3.在“雙減”背下，如何做到課后服務(wù)“加”的效果。</p> <p class="ql-block">練莉老師在為我們講“”雙減”教育下老師的改變專題內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">在全面深化改革下，全國實(shí)行“雙減”教育。</p> <p class="ql-block">在“雙減”政策背景下要求教師要求：</p><p class="ql-block">第一、靈活確定單元名稱與課時(shí)，明確界定單元及課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。單元及課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)既是教與學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，又是教與學(xué)的落腳點(diǎn)，與課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相關(guān)，也是教師學(xué)生觀以及教師專業(yè)化的具體體現(xiàn)，即此單元及課時(shí)要解決什么問題，期望學(xué)生學(xué)會(huì)什么。</p><p class="ql-block">第二、我們要科學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)任務(wù)。檢測目標(biāo)是否達(dá)成，目標(biāo)指向哪里，評價(jià)任務(wù)必須跟到哪里。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，將評價(jià)任務(wù)單列目置干目標(biāo)與學(xué)習(xí)過程之間是關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">第三、教師要高度重視學(xué)習(xí)過程。學(xué)生要經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)才能夠?qū)W會(huì)，其實(shí)質(zhì)是預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，需要著重關(guān)注問題的解決。</p><p class="ql-block">第四、合理安排作業(yè)與檢測。教師不能憑感覺、憑經(jīng)驗(yàn)、憑想象來判斷，而應(yīng)該通過作業(yè)與檢測來精確判斷。把作業(yè)設(shè)計(jì)好是知識(shí)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)要素，也是減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">第五、大力倡導(dǎo)學(xué)后反思。從某種程度上說，核心素養(yǎng)是學(xué)生自己反思或悟出來的，不是直接“教”出來的，因此，學(xué)后反思必須是學(xué)習(xí)方案的一個(gè)組成部分，且是學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵步驟。</p> <p class="ql-block">聽了練莉老師的講座，真是一場精神盛宴，我們不虛此行。</p> <p class="ql-block">21日下午，由柳州市科研所任中學(xué)數(shù)學(xué)教研員、科研室主任、職教室主任，全國目標(biāo)教學(xué)研究優(yōu)秀教師廖先祥老師帶來的專題講座和案例分析《雙減背景下的課堂教學(xué)變革》。</p> <p class="ql-block">主題內(nèi)容為：</p><p class="ql-block">1.“雙減”政策對教育教學(xué)的重要指導(dǎo)意義；</p><p class="ql-block">2.校內(nèi)外“雙減”工作的總體目標(biāo)；</p><p class="ql-block">3.就“雙減”背景下做好學(xué)校變革進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block">廖先祥老師給我們介紹什么是“雙減”？我們?yōu)槭裁匆半p減”。</p> <p class="ql-block">“雙減”政策的出臺(tái)可謂是一場及時(shí)雨，解決了困擾多年學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會(huì)普遍叫好的同時(shí)，我們也為多出的空閑時(shí)光而困惑，該如何利用呢?正當(dāng)我們不知所措時(shí)，國家、學(xué)校、社會(huì)給家庭教育指明了方向。</p><p class="ql-block">一、陪伴是給孩子成長最好的禮物。</p><p class="ql-block">二、堅(jiān)持親子閱讀，創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block">三、堅(jiān)持體育鍛煉，磨煉孩子堅(jiān)強(qiáng)意志。</p><p class="ql-block"> 孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)會(huì)上，全體教師細(xì)心聆聽，專心記錄，求知若渴。本次培訓(xùn)分享了教學(xué)技巧和方法，解決了老師們教學(xué)中的困惑讓老師對教學(xué)活動(dòng)充滿了熱情和信心。</p><p class="ql-block"> 時(shí)間總是在不經(jīng)意間消失，通過暑期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了各位教師潛心育人、立德修行的責(zé)任感和使命感，老師們紛紛表示要以此為契機(jī)，規(guī)范自己的職業(yè)行為，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投身學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來，把培訓(xùn)精神細(xì)化、實(shí)化到新一學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。不忘初心，砥礪前行。</p>