<h3 style="text-align: center"><font color="#333333">蘇河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 吳夢(mèng)云</font></h3> <b>一、愛，是奔赴與你相見</b> 星海橫流，歲月成碑，驀然回首，在蘇河中學(xué)這個(gè)大家庭工作已有四年。時(shí)間總是在回憶的時(shí)候，才能感受到它的飛逝和遠(yuǎn)去。在這四年的時(shí)光里，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。<br> 思緒飄回2018年的九月。白露已至，空氣中糅雜著不安分的熱情與溫柔的涼意，安靜的輕風(fēng)吹動(dòng)著黃綠的樹葉，天湛藍(lán)湛藍(lán)，澄澈透亮。都說教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我懷著對(duì)前途未來無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，心存著對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，踏入了蘇河中學(xué)的校園。初秋的蘇中校園，處處洋溢著詩(shī)情畫意，似乎也融進(jìn)了我一切的熱情與期望。 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季詩(shī)意。我想這大概就是我們教師一生的真實(shí)寫照。當(dāng)我第一次站在學(xué)生面前的時(shí)候，看著孩子們一張張揚(yáng)起的小臉，就像一朵朵蓓蕾等待接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，眼前的一切更激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，也更堅(jiān)定了自己甘為人師的信念。 <b>二、初心如磐，奮楫篤行</b> <font color="#39b54a">師者，時(shí)光不老，習(xí)之不輟。</font><br> 想要給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水，這就要求老師要不斷地充電。在這四年的時(shí)光里，我從未停止過學(xué)習(xí)。<br> 2021年3月，我在學(xué)校教師多媒體教學(xué)一體機(jī)應(yīng)用基本功初賽中勝出，并代表學(xué)校參加縣級(jí)比賽，獲得了縣級(jí)初中教師第四名的成績(jī)。<br> 2021年12月，我參與了縣級(jí)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，主講美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《構(gòu)圖的作用》。<br><div> 2022年6月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我自制教具，應(yīng)用于課堂，得到了學(xué)生和同事的一致認(rèn)可，并參加了信陽(yáng)市中小學(xué)幼兒園自制教玩具比賽，有幸獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并被推選到省級(jí)決賽，取得了省級(jí)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。</div> 2022年7月，范校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)我校青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，舉辦了蘇河中學(xué)首屆青年教師成長(zhǎng)論壇，并邀請(qǐng)了蘇河中心校的全體教師團(tuán)隊(duì)參與。我很榮幸在論壇中獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。 在校的四年期間，我一直負(fù)責(zé)著學(xué)校美術(shù)社團(tuán)的工作，在現(xiàn)在的“雙減”政策下，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)顯得尤其重要。在社團(tuán)發(fā)展中，我根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生制定不同的活動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)都得以發(fā)展。并為學(xué)校的各種展覽貢獻(xiàn)了自己的一份力量。在學(xué)校的社團(tuán)評(píng)選中，多次被評(píng)為“優(yōu)秀社團(tuán)”，在今年也評(píng)選上了“縣級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)”。 2022年8月，我代表學(xué)校參加了新縣首屆音樂美術(shù)教師基本功大賽，在比賽中，見到了許多優(yōu)秀的同仁，也學(xué)習(xí)到了很多。<br> 也在今年，所參與的兩項(xiàng)市級(jí)課題均成功立項(xiàng)。<br> <font color="#39b54a"> 師者，如澤如炬，雖微致遠(yuǎn)。</font><br> 在教學(xué)前，我會(huì)仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，查閱各種資料，聽名師名課。讓每一節(jié)課都做到有備而來。<br><div> 在課堂中，我會(huì)經(jīng)常想出各種能激發(fā)學(xué)生興趣的課堂活動(dòng)。做一些跟課程有關(guān)的小游戲，在感覺學(xué)生有點(diǎn)不在狀態(tài)時(shí)候，也會(huì)做一些專注力訓(xùn)練的小游戲。有時(shí)候還會(huì)讓他們分組進(jìn)行PK，學(xué)生的好勝心上來了，學(xué)習(xí)興趣自然也就上來了。在這學(xué)期，我還嘗試了一些小小老師的活動(dòng)，讓學(xué)生提前備好課來當(dāng)老師講解課程的內(nèi)容，學(xué)生的參與都很積極，反響也還不錯(cuò)。<br></div> 課下的時(shí)候，我也會(huì)經(jīng)常的輔導(dǎo)學(xué)生，幫他們解決作業(yè)上的難題。對(duì)于學(xué)生們平時(shí)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，我也會(huì)登記在冊(cè)，找他們談話，分析失敗或成功的原因，讓他們下一次能夠考得更好。 每個(gè)人的心靈深處，最渴望的就是得到他人的賞識(shí)。正如蘇赫姆林斯基所說，要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩剔透的露珠是美麗可愛，一不小心就會(huì)滑落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。面對(duì)這些稚嫩的生命和純潔的心靈，我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)。在每一次學(xué)生有進(jìn)步之后，我都會(huì)真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步給予肯定和贊美。我會(huì)送給他們一些書籍，小禮品，有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)他們免除作業(yè)。做一些電子的小獎(jiǎng)狀，發(fā)在家長(zhǎng)群,家校聯(lián)合一起激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。 <font color="#39b54a"> 師者，澆花澆根，育人育心。</font><br> 師生是一場(chǎng)最美的遇見。一個(gè)積極樂觀的老師，能夠給孩子們傳遞向上的力量。古人云，親其師方可信其言，信其言方可悟其道。教師的職責(zé)是教書育人，我們除了是知識(shí)的傳播者，更不要忘記以自己高潔而有趣的靈魂去影響學(xué)生。課堂之外，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的人生。<br> <b>三、心有陽(yáng)光，一路芬芳</b> 愛像一條河流，緩緩流淌，沒有盡頭，流過之處，萬物生長(zhǎng)。冰心曾說，愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有了愛，就有了一切。陶行知說，愛滿天下，愛生如子。不論是本來就優(yōu)秀的學(xué)生，還是后進(jìn)生，或是最不起眼的中等生，都需要老師付出愛心，用愛心去溫暖學(xué)生的心。每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同，有的花一開始就會(huì)很燦爛的綻放，而有的花需要漫長(zhǎng)的等待。<div> 在我們班，有著一名張同學(xué)，他非常的內(nèi)向，不愛說話，也很少見他和其他的學(xué)生交流。入學(xué)考試的時(shí)候，他的英語(yǔ)只考了26分。后來通過交談我才知道，原來他連26個(gè)字母都認(rèn)不全。聽到這些，我很驚訝，但是我并沒有去批評(píng)他，去質(zhì)問他，而是耐心地鼓勵(lì)他，告訴他現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)還不晚。而且我發(fā)現(xiàn)像他這樣的學(xué)生還有好幾位，于是在后面的日子里，我會(huì)把他們集中到辦公室，從ABC開始，教他們26個(gè)英文字母的發(fā)音以及書寫。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很慢，有時(shí)候好幾天才能記住一個(gè)字母。開始的時(shí)候我也有點(diǎn)著急，但是我告訴自己要有耐心，我不斷的去鼓勵(lì)他們，幫助他們。讓我欣慰的是，一段時(shí)間后，他們終于學(xué)會(huì)并記住了26個(gè)英文字母，有幾個(gè)甚至還能背出幾個(gè)英文單詞。在班里，我從不吝嗇對(duì)他們的表?yè)P(yáng)，而張同學(xué)總是能給我驚喜。他是唯一一個(gè)能做到堅(jiān)持每天按時(shí)到我辦公室來給我背誦單詞的人。有心人，天不負(fù)，他的成績(jī)也越來越好，從開始的20多分變成30多50多，在這次的期末考試?yán)锼嫉搅?3分。能夠明顯的看出來，他上課的時(shí)候越來越認(rèn)真了，人也漸漸開朗了起來，在辦公室里還能經(jīng)常聽到其他老師對(duì)他的稱贊。這一次，他還得到了一張獎(jiǎng)狀。這是他上學(xué)以來第一次得到學(xué)校的表彰。我相信在以后的日子里，他一定會(huì)更加的熱愛學(xué)習(xí)。<br></div> 并不是所有的同學(xué)都像張同學(xué)這樣進(jìn)步神速，多的還是總是面對(duì)失敗的孩子。他們說：我非常努力，但仍然失敗。我說：世事無法盡如人意，我們只管盡力去爭(zhēng)取。<br> 愛便是心與心之間的橋梁，愛心是叩開孩子心扉的鑰匙。孩子們那花朵般的笑容不正是我們幸福的源泉嗎？<br> 只有腳踏實(shí)地，才能仰望星空，不斷地付出自己的小愛，讓我們的孩子更加可愛，也終將會(huì)收獲孩子們滿滿的愛。<br> <b>四、前路漫漫，歲歲年年</b> 一萬步卷軼浩繁的世界，最初都有良師開卷。我們和學(xué)生的關(guān)系是，我們互相路過對(duì)方的生命，他們因我們的路過而拓寬了世界的維度，我們因他們的經(jīng)過而充盈了人生的厚度。作為一名教師，我會(huì)始終手捧一顆愛心，在教育的道路上帶著孩子們逐夢(mèng)前行。 屠格涅夫說，人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵，一生將美麗而芬芳。我喜歡這樣的人生，愿我們永遠(yuǎn)在教育的天空下，且歌且行，一路花開滿樹，芳香滿徑。 <h5><b>作者簡(jiǎn)介</b></h5> <h5> 吳夢(mèng)云，蘇河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師，畢業(yè)于河南科技大學(xué)，2018年特崗，縣級(jí)優(yōu)秀教師。在職期間曾獲得河南省中小學(xué)自制教具比賽省級(jí)三等獎(jiǎng)，信陽(yáng)市中小學(xué)自制教具比賽市級(jí)二等獎(jiǎng)，新縣中小學(xué)教師多媒體一體機(jī)應(yīng)用基本功大賽二等獎(jiǎng)，新縣第一屆音樂美術(shù)教師基本功大賽全能二等獎(jiǎng)，縣級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師，全縣中小學(xué)“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)選二等獎(jiǎng)，學(xué)校第一屆青年教師成長(zhǎng)論壇一等獎(jiǎng)。</h5> <h5> <b> 教育格言</b>：教育不是結(jié)果，而是生命展開的過程！</h5>