知之愈明行之愈篤——小學英語紅色教師隊伍打造工程紀實

時光

暑去秋來，天高云淡。2022年8月19-20日，無棣縣教體系統(tǒng)小學英語紅色教師隊伍打造工程暑假研修活動開啟。本次暑期培訓以中青年教師為主，以“紅色教育+專業(yè)研訓”為模式，致力于打造一支讓人民群眾滿意的新時代高素質(zhì)紅色教師隊伍。 會議籌備 　　為確保此次研修活動的順利進行，縣教科中心李海波主任親自組織，嚴格按照縣教育工委制定的《“紅色教師隊伍打造工程”實施方案》要求，擬訂活動方案，召開籌備會議，提前籌備部署各項準備工作，確保本次活動圓滿完成。 　　李主任首先安排了紅色文件解讀人員，然后依據(jù)從學生角度出發(fā)的體驗式教研方式，按照參訓人數(shù)采取“老中青”相結(jié)合的模式，劃分為六人一組，共計十組。每個小組設(shè)小組長，分派期末試題命題任務(wù)，并要求在研修活動開始前確保完成。各小組長根據(jù)分組名單迅速建立小組微信群，老師們接到任務(wù)后立即行動，搜集資料，研讀課標，認真準備，研修活動正式開始前，人人在行動！ 培訓研修 　　19日上午，小學英語紅色教師隊伍打造工程暑假研修正式開始?？h教科中心李海波主任強調(diào)本次研修紀律，介紹了活動安排，提出了從學生角度出發(fā)的體驗式教研方式，回顧了4S教學模式的建立歷程，介紹了“1+N+X”教研體系，向老師們普及了逆向思維、底層思維的新觀念。 　　第一實驗小學的楊占芳老師領(lǐng)學并解讀《習近平主席在中國科協(xié)第十次全國代表大會上的講話》。 　　佘家鎮(zhèn)小學的張劍老師領(lǐng)學并解讀《中共十九屆中央委員會第六次全體會議公報》。 　　海豐街道中心小學的商龍華老師領(lǐng)學并解讀《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。 　　第一實驗小學張同建老師領(lǐng)學并解讀《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》。 　　第二實驗小學王雪芹老師領(lǐng)學并解讀《教育部關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》和《關(guān)于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》。 　　2021年4月22日，《義務(wù)教育英語課程標準(2022版》正式頒布，老師們認真聆聽王薔老師關(guān)于義務(wù)教育英語課程標準的詳細解讀，認真學習，認真記錄，認真反思。 　　王悅頤校長在活動期間觀摩指導。與參會學員親切交談，了解學習進修情況。 匯報展示 　　研訓第二天，老師們一大早就來到了教室，投入到了緊張的小組研討中。大家結(jié)合完成的期末試題，進一步解讀試卷出題思路，以及結(jié)合試題反思平日如何進行4S教學，集思廣益，共同探討，在小組體驗式教研中碰撞出思想的火花。 　　小組磨課結(jié)束后，由每個小組最年輕的老師做匯報展示，既顯示個人魅力又彰顯集體智慧。 　　車王鎮(zhèn)中心小學的田吉輝老師匯報展示：四年級上冊期末檢測試題解析匯報。 　　水灣鎮(zhèn)中心小學的趙棣老師匯報展示：五年級上冊期末檢測試題解析匯報。 　　海豐街道中心小學的張世玉老師匯報展示：六年級畢業(yè)模擬檢測解析匯報。 　　柳堡鎮(zhèn)常家小學的賈琦琦老師匯報展示：六年級畢業(yè)模擬檢測解析匯報。 　　佘家鎮(zhèn)中心小學的劉輝老師匯報展示：六年級上冊期末檢測試題解析匯報。 　　魯北實驗學校的高洪孌老師匯報展示：三年級上冊期末檢測試題解析匯報。 　　埕口鎮(zhèn)中心小學的王燕老師匯報展示：六年級下冊期末檢測試題解析匯報。 　　柳堡鎮(zhèn)常家小學的胡樹梅老師匯報展示：五年級下冊期末檢測試題解析匯報。 　　魯北實驗學校的陳友美老師匯報展示：三年級下冊期末檢測試題解析匯報。 　　棣州希賢學校的袁文靜老師匯報展示：四年級下冊期末檢測試題解析匯報。 　　小組互評環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言、各抒己見，這不僅是實現(xiàn)高效課堂的一種有效途徑，也是一種幫助青年優(yōu)秀教師獲得快速成長的方式，體現(xiàn)了我縣小學英語團隊積極向上、團結(jié)一致的合作精神，讓現(xiàn)場老師們受益匪淺。 　　20日下午，英語素養(yǎng)展演拉開帷幕，老師們帶來了精彩紛呈的節(jié)目，以小品、合唱、朗誦、舞蹈、韻律操等多種形式展開，讓我們一起欣賞吧。 　　一組老師們帶來的節(jié)目是詩朗誦《Face the sea, with spring flowers blossoming》。讓我們相信未來，熱愛生命，從明天起，做一個幸福的人。 　　二組老師們的節(jié)目是歌曲《Take Me To Your Heart》。歌曲朗朗上口，現(xiàn)場氣氛熱烈。 　　三組老師們帶來了小品《賣課》。借用了網(wǎng)絡(luò)直播的方式，推銷自然拼讀課，給現(xiàn)場老師們帶來了歡樂。 　　四組老師們節(jié)目是詩朗誦《I am proud, I am Chinese》。何其有幸，生于華夏；何其有幸，生于盛世。我驕傲，我是中國人！ 　　五組老師們節(jié)目韻律操《火花》，讓我們一起動起來，釋放我們對英語的激情與熱愛吧！ 　　六組老師們節(jié)目歌曲《You are my sunshine》。陽光是美好的，他給人們帶來希望，孩子是我們的希望，就是我們的陽光。 　　七組老師們節(jié)目舞蹈串燒。青春是我們，活潑是我們，積極是我們，讓我們做一個年輕有活力，積極又向上的集體吧。 　　八組老師們節(jié)目歌曲《Proud of you》。你是我的驕傲，你眼里真愛閃耀；你是我的驕傲，想與你攜手共飛躍；你是我的驕傲，愿時光停留在美好。 　　九組老師們節(jié)目歌曲《500 miles》。每個人心中都有一個故鄉(xiāng)，每個心中也住著衣錦還鄉(xiāng)的渴望。 　　十組老師們節(jié)目朗誦《I am fighting》。“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神，豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵。今天我們把中華民族偉大復興的使命擔在肩上，把我們偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強！ 　　清華園學校的李冬青老師，碣石山小學的劉鳳老師，棣州希賢學校的李玉璽老師就本次研修的體會作了典型發(fā)言。 會議總結(jié) 　　教科中心李海波主任做總結(jié)發(fā)言。為期兩天的體驗式學習之旅更讓老師們感受到了“教學相長”的道理，學習中有思考，思考中有交流，交流中有收獲。最后重點說明講解如何設(shè)計命題，老師們由命題反思課堂，并通過命題在課堂中改變。通過逆向思維，由如何命好一套題倒推如何上好一堂課，最有效的方法就是運用4S教學模式。一套優(yōu)秀的試題，應(yīng)該是符合學生年齡階段特點的，是一套有生命、有正能量、有情懷的試題，能夠體現(xiàn)國際視野、家國情懷。 讓我們借助本次培訓的東風，將學到的知識運用到教育教學實踐中，讓培訓的碩果在日后的教學中大放異彩！路雖遠，行則至；事雖難，做則成。我們在路上！