<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）版》的理念，準(zhǔn)確理解和把握新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)精神，切實(shí)把新課標(biāo)的理念和基本要求落實(shí)到課堂當(dāng)中。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)旗教育局研究決定，旗教育教學(xué)研究中心舉辦義務(wù)教育語文、數(shù)學(xué)、英語三科教師培訓(xùn)，由赤峰市教育文化研究院承辦，做新課程方案及新課程標(biāo)準(zhǔn)專題、深度教學(xué)研究、 教師專業(yè)成長路徑探索三方面培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 董卿在《朗讀者》中說：“冷遇見了暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命?！弊蛱斓呐嘤?xùn)老師們都表示收獲頗豐，今天一大早老師們來到了會場，準(zhǔn)備聆聽今天的講座。</p> 專家講座 老師的樣子 <p class="ql-block"> 21日上午由徐恒山教授做題為《老師的樣子》專題講座。徐教授從教師的成長；為師的樣子；為范的樣子三個方面開啟了專家式的引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 教師的成長首先離不開課堂，因?yàn)榻處煶袚?dān)傳承價值、傳播知識、傳授技能的使命；肩負(fù)著立德樹人的重任；決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量；是發(fā)展教育的第一資源；更是支撐教育改革的關(guān)鍵力量。通過實(shí)實(shí)在在的案例分析，我們的課堂應(yīng)該從生活教育開始，教育學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會感恩、學(xué)會節(jié)約、學(xué)會克制，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 作為一名教師要時刻把握教師專業(yè)成長的主陣地——課堂。徐教授從自己課堂的三個堅(jiān)持、四有課堂出發(fā)進(jìn)行了闡述，我們要以徐教授的課堂為范，根據(jù)自己的實(shí)際設(shè)定自己的課堂規(guī)范，從而不斷提升自己專業(yè)能力。</p> <p class="ql-block"> 一張張簡潔的PPT，一句句簡短的話語，透漏著徐教授為師的樣子，更讓我們這些聽會教師不自覺的對號入座，檢索自己為師的樣子。</p> <p class="ql-block"> 徐教授通過簡單的十多個詞語，對“為范”的樣子提出了具體的要求，為我們今后“為范”的努力引航。</p> 析數(shù)學(xué)之理? ? ? 展育人之美 <p class="ql-block"> 下午由吳云龍主任給我們帶來了一場數(shù)學(xué)的“饕餮盛宴”——《析數(shù)學(xué)之理 展育人之美》</p> <p class="ql-block"> 吳云龍主任現(xiàn)任喀喇沁旗教育教學(xué)研究中心基礎(chǔ)教育發(fā)展研究室主任。是中學(xué)高級教師，赤峰市高中數(shù)學(xué)教學(xué)能手，多次在旗內(nèi)外作專題講座和教學(xué)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 針對數(shù)學(xué)之理，吳主任分別從分析、代數(shù)、幾何、統(tǒng)一幾個個方面進(jìn)行了精彩的講座。所有小數(shù)老師都被吳主任博古通今的才華所吸引，吳主任用有趣的數(shù)學(xué)故事講枯燥的數(shù)學(xué)知識，讓我們聽得如癡如醉。</p><p class="ql-block"> 聽吳主任講數(shù)學(xué)家們一件件近乎普通人的軼事，才明白數(shù)學(xué)一步步地從前世走到今生。了解數(shù)學(xué)家的點(diǎn)滴過去，我們可以知道何為數(shù)學(xué)、明白數(shù)學(xué)之用、賞析數(shù)學(xué)之美，可以更好地了解數(shù)學(xué)文化、傳遞數(shù)學(xué)家的科學(xué)精神。華羅庚說過這樣一句話:“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生活之謎，日用之繁，數(shù)學(xué)無處不在?！痹谏钪校恳惶幎茧x不開數(shù)學(xué)，所以，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)和用好數(shù)學(xué)。真是守得“吳老師的講座”見“光明”！</p> <p class="ql-block">育人之美:評價</p><p class="ql-block"> 吳主任具體的闡述了一核四層四翼的綜合評價體系。</p><p class="ql-block">育人之美:課標(biāo)</p><p class="ql-block"> 吳主任分別從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)以及四基、四能進(jìn)行了簡單的闡述。</p><p class="ql-block">育人之美:課堂</p><p class="ql-block"> 課堂才是我們的主陣地，如果一個教師一輩子從事教學(xué)工作，就意味著他生命中大部分的時間和精力，都是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。</p> <p class="ql-block"> 吳主任在講解數(shù)學(xué)之理和育人之美時舉了很多古今中外數(shù)學(xué)家的故事，更是穿插了幾個歷年高考題，把所有教師帶回了學(xué)生時代，認(rèn)真思考，積極互動！</p> 筆記集錦 <p class="ql-block"> 在學(xué)中思，思中悟，悟中創(chuàng)。老師們把講座中的句句真言，字字思考及時記錄。認(rèn)真揣摩，力爭把每次學(xué)習(xí)所得都記于心，踐于行。</p> 交流分享 <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知膚淺?！边@就是教師的成長之路，學(xué)無止境，老師們邊聽邊思考，并在小數(shù)交流群內(nèi)積極研討交流。</p> 名師總結(jié) <p class="ql-block"> 最后亓?xí)杂罾蠋煂裉斓幕顒舆M(jìn)行了總結(jié)。徐教授為“為師”、“為范”的樣子做了詳細(xì)的解析，對學(xué)為人“師”，行為世“范”又有了深刻的理解。吳主任一個個數(shù)學(xué)案例的展示，讓我們感受到了數(shù)學(xué)的美，又一次帶領(lǐng)我們系統(tǒng)的走了一遍數(shù)學(xué)的發(fā)展史。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合兩天來四位專家的講座，對全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師提出以下幾點(diǎn)要求:</p><p class="ql-block"> 一、經(jīng)過專家的培訓(xùn)再讀《2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟知其理念明細(xì)，明析其框架，感受其變化，踐行于課堂教學(xué)中。</p><p class="ql-block"> 二，結(jié)合專家的成長路徑，重新審視自己過去的教育生涯，規(guī)劃自己未來的成長路徑。</p><p class="ql-block"> 三，結(jié)合新課程，改變教師的定位，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓核心素養(yǎng)，四基四能真正落實(shí)到每一堂課上，讓學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 兩天的學(xué)習(xí)時光雖然短暫，但留給我們的卻是不滅的信念和理想指引。我們?nèi)w小數(shù)教師定會學(xué)以致用，用以致學(xué)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">組稿:亓?xí)杂钚?shù)名師工作室</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯:張海濤 王玲珍 王新穎</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核:亓?xí)杂?lt;/span></p>