<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，為落實(shí)縣教育局 、縣教育基金會(huì)《關(guān)于開(kāi)展嘉禾縣第四屆教研節(jié)的通知》精神 ，貫徹落實(shí)“雙減”精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，把握作業(yè)的育人功能、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，以交流促提升，打開(kāi)作業(yè)設(shè)計(jì)新思路，群英學(xué)校特開(kāi)展了“作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比”活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 本次活動(dòng)邀請(qǐng)了學(xué)校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及各學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)判打分。</span></p> 1號(hào)選手 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 李利老師以《放大鏡》一課的課堂作業(yè)設(shè)計(jì)為例，強(qiáng)調(diào)科學(xué)作業(yè)應(yīng)緊扣課堂教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，本著理論聯(lián)系生活實(shí)際的原則，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異，實(shí)施作業(yè)分層、多元設(shè)計(jì)，利用形式多樣的活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。</span></p> 2號(hào)選手 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 劉珍老師任教四年級(jí)英語(yǔ)，她的作業(yè)設(shè)計(jì)以單元作業(yè)為例。設(shè)計(jì)了闖三關(guān)作業(yè)訓(xùn)練。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第一關(guān)的設(shè)計(jì)意圖:關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言意識(shí)和語(yǔ)感的檢測(cè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第二關(guān)的設(shè)計(jì)意圖:關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力以及思維品質(zhì)的檢測(cè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第三關(guān)的設(shè)計(jì)意圖:關(guān)注學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的檢測(cè)，鍛煉閱讀能力和寫(xiě)作能力。</span></p><p class="ql-block"> </p> 3號(hào)選手 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 胡香英老師認(rèn)為道德與法治是一門(mén)生活性很強(qiáng)的實(shí)踐課程。為了增強(qiáng)作業(yè)實(shí)施的有效性，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)依據(jù)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生認(rèn)知水平和特點(diǎn)，制定科學(xué)的作業(yè)布置策略，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。</span></p> 4號(hào)選手 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 曾紅金老師設(shè)計(jì)的《口算除法》課堂作業(yè)，采取“開(kāi)火車、速算比賽、拆紅包、搶答賽”等游戲闖關(guān)的方式，符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效提高了作業(yè)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在輕松愉悅的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生鞏固新知。</span></p> 5號(hào)選手 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“所有智力方面的工作大都依賴于興趣?！毕奈钠祭蠋煹淖鳂I(yè)設(shè)計(jì)從學(xué)生興趣出發(fā)，以創(chuàng)新為主題，關(guān)注個(gè)體的差異，有彈性地為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供合適的學(xué)習(xí)方式，以作業(yè)評(píng)價(jià)撬動(dòng)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，使我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)作業(yè)的異彩紛呈。</span></p> 6號(hào)選手 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 六年級(jí)數(shù)學(xué)老師肖豐麗設(shè)計(jì)的《百分?jǐn)?shù)》預(yù)習(xí)作業(yè)，通過(guò)問(wèn)題情境逐步引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知。目的是提高學(xué)生自學(xué)、合作能力，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有效實(shí)施“雙減政策”。</span></p> 7號(hào)選手 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 胡小青老師的作業(yè)設(shè)計(jì)主要是通過(guò)基礎(chǔ)作業(yè)、拓展作業(yè)、提升作業(yè)三個(gè)層次，構(gòu)建知識(shí)與生活、課內(nèi)與課外的鏈接，既重視知識(shí)與能力的拓展延伸，又體現(xiàn)了作業(yè)的多樣性、學(xué)科融合性。</span></p> 8號(hào)選手 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 雷石珍老師根據(jù)“落實(shí)育人目標(biāo)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)、促進(jìn)融會(huì)貫通、發(fā)展創(chuàng)新思維”的作業(yè)宗旨，秉承量少、題優(yōu)、形式多樣的原則，在作業(yè)設(shè)計(jì)中主要從基礎(chǔ)知識(shí)大闖關(guān)、能力提升訓(xùn)練營(yíng)、拓展創(chuàng)新實(shí)踐營(yíng)、遷移拓展訓(xùn)練營(yíng)四個(gè)方面設(shè)定。擺脫傳統(tǒng)作業(yè)形式、避免作業(yè)的平鋪，分層次逐步增加難度，在作業(yè)數(shù)量上做“減法”，在質(zhì)量上做“加法”，讓學(xué)生真切地感受到“雙減”帶來(lái)的變化，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，寓教于樂(lè)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升。</span></p> 9號(hào)選手 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 李霞老師圍繞語(yǔ)文核心素養(yǎng)從課標(biāo)要求、教材分析、單元目標(biāo)三方面明確自己作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，根據(jù)作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)了三部分作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)立足語(yǔ)文素養(yǎng)的整體性，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中完成作業(yè)。解說(shuō)細(xì)致入微，條理清晰。</span></p> 評(píng)比結(jié)果 <p class="ql-block">一等獎(jiǎng):李霞、胡小青</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng):夏文萍、雷石珍</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng):肖豐麗、胡香英、李利、曾紅金、劉珍</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 今天我們共同領(lǐng)略了參賽教師的設(shè)計(jì)風(fēng)采，反思了目前作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，交流了如何落實(shí)“雙減”下的作業(yè)設(shè)計(jì)要求，我們?cè)诓粩嗵剿?，不斷向更高的教學(xué)水平奮進(jìn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 只要我們?cè)谌粘探虒W(xué)工作中多一份智慧，多一份創(chuàng)新，作業(yè)之花一定會(huì)綻放得更美麗!</span></p>