<p class="ql-block"> 伴隨著一聲聲蟬鳴，孩子們正式步入高二年級，興奮之余更應(yīng)利用好眼前的暑假。本年級年級主任、班主任和任課教師們非常重視學生暑假在家的學習和思想狀態(tài)，因此兵分幾路，開展暑期家訪工作，在與家長和同學親切的交流中，了解學生暑假生活安排、作業(yè)完成情況，幫助學生分析、總結(jié)自身存在的問題、改正措施，并制定目標。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高二（1）班學生：李墨森、于東琦</b></p> <p class="ql-block"> 7月17日上午8點30分，語文陳立紅老師、數(shù)學趙小林老師、政治吳桂艷老師、生物李艷婕老師、班主任于萬海老師，到李墨森同學的家中進行家訪，通過家訪了解學生的家庭情況及暑假開始孩子學習與生活的各種表現(xiàn)，教師也與家長交流了孩子在學校的表現(xiàn)。該生說明了自己上課睡覺和某些科目表現(xiàn)不積極的原因，決定上高二后要改掉自己學習不積極和上課睡覺等不良習慣，爭取高二能在學習成績上有較大幅度的提高。同時，老師們和家長也交流了孩子將來的理想目標和一些具體可行的改進措施。</p> <p class="ql-block"> 之后，幾位老師又來到了于東琦家里進行家訪。首先就于東琦的家庭情況以及暑假開始幾天的表現(xiàn)，家校之間進行了很好的溝通。師生之間就學生上課表現(xiàn)進行了交流，該生上課存在的最大問題是容易受周邊環(huán)境的影響，周邊沒有動靜的時候，他的聽課狀態(tài)很好，一有風吹草動，他就會加入其中，就不怎么聽課了。家校之間就孩子確定高中理想目標方面進行了深入交流，教師對孩子將來如何改進方面提出了一些建設(shè)性的意見，獲得家長的認同。整個過程中，家校之間進行了很有效的溝通，孩子也表達自己銳意進取的決心，表示要克服自身缺點，爭取高二有較大進步，為贏得高考打下堅實的基礎(chǔ)，爭取考上一個不錯的二本院校。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高二（2）班學生：王鴻然、彭宇</b></p> <p class="ql-block"> 7月16日上午8點30分，語文陳立紅老師、數(shù)學趙小林老師、政治吳桂艷老師、班主任卜小娟老師，到高二2班王鴻然同學的家中進行家訪，通過家訪了解學生的家庭情況及在家的學習表現(xiàn)。在家訪中了解到王鴻然同學在家孝敬父母，熱愛勞動。學習上努力踏實，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，想通過美術(shù)學習走進大學，目標很明確。老師們結(jié)合在校情況與孩子家長一起對高一的學習進行總結(jié)，對學習方法給與指導。家長和孩子還去書店購買復習資料，打算暑假查漏補缺，爭取高二能在學習成績上有較大幅度的提高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 7月16日10:00，幾位老師又到高二2班彭宇同學的家中進行家訪。家訪前各位老師針對成績和在校表現(xiàn)做足準備，帶著目的走進彭宇家里。通過家訪各位老師們了解到家長對孩子的要求和孩子奮斗目標。老師們針對彭宇同學的學習成績和實際情況，一起制定了暑假的學習目標，并對學習方法進行指導。孩子也表示一定不辜負暑假，彎道超車，補好薄弱學科。</p><p class="ql-block"> 整個家訪過程中，無論對于孩子自身存在問題還是理想目標和改進措施，家校之間都達成了共識，孩子也表態(tài)要抓緊時間，把過去落下的東西補回來，爭取考上理想院校。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高二（3）班學生：崔宇、郭子一</b></p> <p class="ql-block"> 7月17日，班主任張清老師和語文韓艷斌老師、英語刁金華老師走進了崔宇家進行家訪。了解了學生的家庭情況，分析了孩子的優(yōu)勢與薄弱學科，制定了假期學習計劃，提出了新學期的目標，鼓勵學生為高考打好基礎(chǔ)，為夢想而努力！</p> <p class="ql-block"> 之后，老師們又到郭子一同學家家訪，了解學生的家庭情況及學習與生活的各種表現(xiàn)，分析了目前學習上存在的問題與原因。老師對學生在學習態(tài)度和和學習習慣上提出了要求，爭取在高二的學習生活中各方面都有較大的進步，順利通過合格考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高二（4）班學生：趙澤宇、吳潔暢</b></p> <p class="ql-block"> 8月17日，班主任郭鑫蕾老師與英語刁金華老師、歷史吳明月老師、語文韓艷斌老師一起對趙澤宇和吳潔暢兩位同學進行了家訪。兩位同學在學習習慣和學習動力等方面都有很多提升和改進空間，老師們在和家長學生充分了解學生家庭情況和學生暑假生活學習情況后，對高二學期的合格考復習備考以及未來高考方向都給出了個性化的建議，家人也熱心表示全力支持學校教育管理工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高二（5）班學生：張佳緣、霍佳欣</b></p> <p class="ql-block"> 2022年7月17日，班主任劉俊賞老師及歷史吳明月老師走進了高二5班張佳緣家進行家訪。了解到孩子父親在外工作，母親不上班，在家照顧孩子。孩子沒有好的學習習慣，上課認真聽講時候不多，愛講話。偏科，數(shù)學偏差。想學體育。希望孩子假期做好規(guī)劃，補齊短板，并為合格考做好準備。</p> <p class="ql-block"> 之后，又走進高二5班霍佳欣家，通過與家長交談，了解孩子現(xiàn)在在學美術(shù)，已有自己的目標。老師希望孩子做好假期規(guī)劃，補齊數(shù)學短板，為開學全面發(fā)展做好準備。同時，重視合格考，尤其弱科化學，爭取一次通過。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高二（6）班學生：謝雨欣、袁萌</b></p> <p class="ql-block"> 7月17日，班主任傅艷老師及數(shù)學林金榮老師走進了高二6班謝雨欣家進行家訪。老師同家長、孩子一起分析優(yōu)勢與薄弱學科，制定假期與新學期規(guī)劃，鼓勵孩子新學期努力學習的同時，抓住各種機會鍛煉自己，爭取擁有精彩的高中生活。</p> <p class="ql-block"> 之后，兩位老師又走進袁萌同學家，通過與家長交談，了解了孩子是一個對自己有要求有追求的孩子。老師對孩子給予了肯定，同時與孩子一起制定暑期與新學期規(guī)劃，鼓勵孩子有問題要問，為自己的目標而努力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高二（7）班學生：朱家銘、羅銘軒</b></p> <p class="ql-block"> 8月18日下午，年級主任楊宏剛老師，語文林光文老師，地理韓其樂老師，班主任范渤老師，冒雨到高二7班朱家銘同學的家中進行家訪，了解學生的家庭情況及暑假在家各方面表現(xiàn)，并向家長反映了孩子在進入高二新班級時的表現(xiàn)及情況。該生給老師以寫信的方式表達自己想改掉上學遲到，上課睡覺等不良習慣的積極態(tài)度。在家訪過程中，老師們和家長也共同探討多種具體可行的教育方式，提出可行性的建設(shè)性意見，包括整理儀容儀表，并對孩子提出老師們的期望，幫助孩子制定本學期的學習目標。</p> <p class="ql-block"> 8月18日下午，老師們又冒雨走進了高二7班羅銘軒同學的家，了解學生暑假在家各方面表現(xiàn)及對未來規(guī)劃。并向家長反映進入新班級時，孩子在信里告訴老師想通過合格考試，改掉意志力差，懶惰等不良習慣。同時，老師們通過和家長共同交流，提出多種切實有效的教育方法，教育孩子上課要專心聽講，有不會的問題及時向老師詢問。放學后也要充分利用在家時間對自己的薄弱學科進行查缺補漏，爭取在合格考試之中取得優(yōu)異表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高二（8）班學生：趙英彤、胡宇軒</b></p> <p class="ql-block"> 7月17日上午，班主任張楠老師與地理韓其樂老師一起到趙英彤和胡宇軒家進行家訪。兩名同學基礎(chǔ)較為薄弱，針對她們的特點，老師幫助孩子制訂了適合的假期學習、復習思路，并互加了微信，方便及時溝通。老師鼓勵孩子，有目標，有行動，才有成功。</p> <p class="ql-block"> 暑假已經(jīng)進入尾聲，高二年級的家訪活動也落下了帷幕，家訪活動是教育的一場溫情旅程，更是愛與責任的延伸，老師們用愛心，耐心，責任心與學生家長愉快交流，進一步密切了家、校的聯(lián)系。希望在新的學年里高二年級的學生能夠再創(chuàng)輝煌，不辜負家長和老師的期望！</p>