<p class="ql-block"> “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”?？茖W(xué)命題是教學(xué)評(píng)價(jià)工作的重要環(huán)節(jié)，為了提高各學(xué)科教師的命題精準(zhǔn)性、有效性，讓老師們找準(zhǔn)航向。2022年8月22日，仙游縣小學(xué)學(xué)科命題培訓(xùn)班迎來了命題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第四天。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 上午，我們相約云端，聆聽廈門市集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文教研員、高級(jí)教師孫麗圈以《學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)下的作業(yè)及試題設(shè)計(jì)——以語文統(tǒng)編教材為例》為主題的講座，享受了一次精神上的饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 孫老師為我們講述作業(yè)是折射學(xué)校教育價(jià)值觀和專業(yè)水平的名片，是“教學(xué)”與“評(píng)價(jià)” 相結(jié)合的支撐點(diǎn)，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、負(fù)擔(dān)和成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)全面解壓作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)的育人功能。教師應(yīng)樹立教-學(xué)-評(píng)一體化的意識(shí)，科學(xué)選擇評(píng)價(jià)方式，合理使用評(píng)價(jià)工具，妥善運(yùn)用評(píng)價(jià)語言，注重鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 孫老師從文本的角度，深入解讀了新課標(biāo)中關(guān)于語文學(xué)業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述給我們講解學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵及新課標(biāo)中“學(xué)業(yè)質(zhì)量〞與“作業(yè)〞的關(guān)系。并結(jié)合新課標(biāo)（識(shí)字與寫字)的變化和課標(biāo)中描述的差異，給出了一些實(shí)質(zhì)性的評(píng)價(jià)建議。</p><p class="ql-block"> 孫老師不僅在理論上給老師們作了系統(tǒng)的引領(lǐng)，還在“如何基于學(xué)業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)作業(yè)”解讀中，以具體的統(tǒng)編教材為實(shí)例，重點(diǎn)解讀如何進(jìn)行大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)。細(xì)談了單元練習(xí)系統(tǒng)要素解構(gòu)與作業(yè)設(shè)計(jì)的思路。在座的老師們聽得很投入，獲益匪淺。</p> 小結(jié)體會(huì) <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，由仙游縣鐘山中心小學(xué)楊建仙老師暢談心得體會(huì)：教師命題要立足“素養(yǎng)”評(píng)價(jià)，確定準(zhǔn)確目標(biāo)；明確學(xué)科任務(wù)，創(chuàng)設(shè)適切情境。兩個(gè)小時(shí)，時(shí)光短短。然而在這個(gè)美妙的時(shí)光中，孫老師的講座留給我們的是無窮回味！</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 下午在福建省普通教育教學(xué)研究室教研員、正高級(jí)教師黃國(guó)才老師的解讀和引領(lǐng)下，我們開啟了命題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的又一站——《素養(yǎng)導(dǎo)向 科學(xué)規(guī)劃 依標(biāo)命題 提高信度和效度——構(gòu)建素養(yǎng)導(dǎo)向的“教-學(xué)-考”良性互動(dòng)的教學(xué)生態(tài)》為主題的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 黃老師為在座的全體老師講述了義務(wù)教育課程方案與語文課程標(biāo)準(zhǔn)二者之間的聯(lián)系，明確了義務(wù)教育課程方案中創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式的四種方法。黃老師還講述了如何提高考試評(píng)價(jià)質(zhì)量，我們應(yīng)當(dāng)全面推進(jìn)基于核心素養(yǎng)的考試評(píng)價(jià)，增強(qiáng)日?？荚囋u(píng)價(jià)的育人意識(shí)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，增強(qiáng)針對(duì)性，豐富類型，合理安排難度，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。黃老師結(jié)合語文各學(xué)段目標(biāo)為題目實(shí)例，進(jìn)行深入淺出的闡述，啟發(fā)教師在語文閱讀教學(xué)中樹立“素養(yǎng)”導(dǎo)向意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 黃老師的講座既有理論的高度，更有實(shí)際的操作方法，為老師們帶來了諸多的驚喜，讓老師們教學(xué)的思路更清晰，教學(xué)的方向更明確。相信在黃老師的引領(lǐng)下，仙游縣的語文老師們會(huì)努力踐行——構(gòu)建“素養(yǎng)”導(dǎo)向的教-學(xué)-考良性互動(dòng)的教學(xué)生態(tài)課堂。</p> <p class="ql-block"> 一日光景，如水流逝；專家引領(lǐng)，醍醐灌頂。一天的培訓(xùn)活動(dòng)，猶如豐盛的精神大餐，每位老師對(duì)語文命題都有更清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。相信老師們會(huì)帶著今日之收獲實(shí)踐于日后的教育教學(xué)中，以不變的初心和睿智的匠心，開拓命題評(píng)價(jià)新天地，推動(dòng)教學(xué)評(píng)一體化新格局。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿:命題培訓(xùn)班 語文三組</p>