<p class="ql-block">活動由來：</p><p class="ql-block"> 戶外活動時，在孩子們和孫老師做游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)原本身材苗條的孫老師肚子凸得越來越高了。充滿著好奇心的孩子們便開始討論起來：“為什么會有寶寶?寶寶是怎么進到肚子里的?”“寶寶是男生還是女生?”“寶寶怎么出來的呢?”……</p><p class="ql-block"> 主動尋求答案是孩子們認(rèn)識世界的一種方式，基于孩子們的問題，老師組織開展了“我從哪里來”的班本課程活動，與孩子們一起去解開這個奧秘。</p> <p class="ql-block">活動總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 生命教育一直是孩子成長過程中非常重要的一堂課，但是要如何展開主題，幫助孩子直觀、科學(xué)地理解“生命的誕生”“生命的意義”并不容易。此次活動起源于孩子們對老師肚子里的小寶寶的好奇心，借此契機，遵循其興趣及學(xué)習(xí)需要，老師與孩子們一起探索生命的“奧秘”體現(xiàn)了老師教育的機智。從閱讀繪本了解“嬰兒的誕生過程”到自己親身照顧“蛋寶寶”，孩子們感受到了生命的可貴與照顧生命的不易，并從中產(chǎn)生共情，體會到父母在長期培養(yǎng)自己的過程中所付出的艱辛，逐漸意識到關(guān)愛、理解父母與老師以及身邊的朋友，進一步萌發(fā)了愛與責(zé)任心。</p>