<p class="ql-block"> 上學(xué)期研究教材時(shí)發(fā)現(xiàn)，北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的總復(fù)習(xí)內(nèi)容將小學(xué)三年里學(xué)的所有數(shù)學(xué)知識(shí)分成了八個(gè)塊進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，這就是在初步建立學(xué)生小學(xué)知識(shí)數(shù)學(xué)體系。之前按章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)，都是通過(guò)教學(xué)生畫(huà)思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系。學(xué)期末，按照教材的用意，我只需要引導(dǎo)學(xué)生把零散的思維導(dǎo)圖整合，就能構(gòu)成大的知識(shí)框架，為學(xué)生以后建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)做準(zhǔn)備。結(jié)合最近給自己的孩子講兒童趣味翻翻書(shū)，我突然有個(gè)想法，把總復(fù)習(xí)的八個(gè)數(shù)學(xué)內(nèi)容做成一本書(shū)，以圖片為線索，通過(guò)機(jī)關(guān)把知識(shí)隱藏起來(lái)，形成一本有趣的翻翻書(shū)，讓知識(shí)框架生動(dòng)起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我把這個(gè)想法告訴學(xué)生們的時(shí)候，大家都很興奮，紛紛都表示要做一本自己的書(shū)。 孩子們發(fā)揮想象力，各抒己見(jiàn)，八個(gè)知識(shí)的主題和每頁(yè)的繪畫(huà)內(nèi)容很快與兩個(gè)班的孩子一起商量出來(lái)了。經(jīng)過(guò)將近一周多的整理復(fù)習(xí)，邊梳理八個(gè)內(nèi)容，邊教他們把前幾個(gè)主題用畫(huà)法實(shí)現(xiàn)想法，講解小機(jī)關(guān)的做法。在教學(xué)中，學(xué)生們給了我好多靈感，為了不影響期末考試，學(xué)期末實(shí)踐成果擱置了，便未順利結(jié)出。于是，暑期實(shí)踐作業(yè)便給學(xué)生們安排上了，讓孩子們?cè)诔渥愕氖钇趦?nèi)完成。說(shuō)得好不如做得好，于是，暑期內(nèi)，我也開(kāi)始制作自己給學(xué)生們布置的實(shí)踐作業(yè)了！</p><p class="ql-block"> 打算一個(gè)星期就完成的書(shū)，被各種雜事耽擱著，一個(gè)月才做出來(lái)，期間改版了兩次。制作這本翻翻書(shū)，內(nèi)容已經(jīng)構(gòu)思好，最耗費(fèi)時(shí)間精力的當(dāng)屬繪圖了。我動(dòng)用了數(shù)學(xué)老師的全部美術(shù)技巧，制作了我這輩子第一本書(shū)。現(xiàn)在大家就來(lái)欣賞我的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 暑期里，我的學(xué)生們也紛紛行動(dòng)起來(lái)了，有的孩子為了這本書(shū)，制作、反復(fù)修改，前后用了半個(gè)月的時(shí)間。終于收獲了屬于自己人生中第一本書(shū)。</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)陬I(lǐng)會(huì)老師教法的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)了自己的想法。大家的作品各有特色，使薄薄的翻翻書(shū)擁有了純天然孩童的質(zhì)感。</p><p class="ql-block"> 祝賀你們，擁有了人生中自己制作的第一本書(shū)！</p> <p class="ql-block"> 孩子們的作品超出了我的想象。很多作品的畫(huà)面色彩鮮艷，內(nèi)容充實(shí)，觀感極棒。孩子們的書(shū)制作用心，充滿了童趣。相信懷揣期待，堅(jiān)持完成這項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！</p><p class="ql-block"> 恭喜你們挑戰(zhàn)自我，不只為了完成任務(wù)而認(rèn)真對(duì)待這份用心良苦的作業(yè)~</p> <p class="ql-block"> 為了表現(xiàn)內(nèi)容的神秘性和趣味性，書(shū)名定為《數(shù)學(xué)地下宮殿》，封面設(shè)計(jì)為地下宮殿的大門(mén)，大門(mén)上設(shè)計(jì)一個(gè)卡紙抽拉機(jī)關(guān)，內(nèi)容為讀本書(shū)的攻略。與學(xué)生商量出來(lái)的內(nèi)頁(yè)的八個(gè)主題，畫(huà)面等構(gòu)想如下表所示：</p> <p class="ql-block"> 封底當(dāng)然也要有，封底設(shè)計(jì)為彩色漸變英文書(shū)名加作者留言 ，現(xiàn)將制作過(guò)程與大家分享：</p><p class="ql-block"> 制作本書(shū)需要的工具有：4張4K水彩紙，厚白色卡紙，厚黑色卡紙，厚硫酸紙，美工刀，尺子，切割墊板，剪刀，各種筆，棒棒膠，黑色紙膠帶。（建議兒童不要用刻刀，不好掌控）。制作翻翻書(shū)需要有厚度，耐翻耐磨的紙，我選用的4張4K水彩紙，從中間裁開(kāi)，成為8張紙，4張做內(nèi)頁(yè)，另外4張做背板。每張紙?jiān)購(gòu)闹虚g對(duì)折，一邊畫(huà)一個(gè)主題，一張紙便可畫(huà)兩個(gè)主題?？紤]涂色效果與主題的貼合，我選用水彩涂色。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，線稿初步完成，在描線時(shí)，也一直在修改。一開(kāi)始為了快速出作品，準(zhǔn)備上淡彩，于是用勾線筆勾線，上色時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)暈染，于是重新裁紙畫(huà)了一遍，用水彩勾線，認(rèn)真上色。沒(méi)有學(xué)過(guò)色彩的我，只能邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)再修改，一切都是憑感覺(jué)，創(chuàng)作期間也考慮啥時(shí)候?qū)ｉT(mén)學(xué)一下色彩。四個(gè)主題的畫(huà)面設(shè)計(jì)必須緊扣數(shù)學(xué)知識(shí)的點(diǎn)，并與知識(shí)點(diǎn)建立聯(lián)系，不能光圖好看隨意拼湊。根據(jù)主題內(nèi)容，我參考了一些圖片資料，大部分的圖案都是自己“捏造”的。但只要上過(guò)我課，認(rèn)真聽(tīng)講的孩子，只要翻兩次我的書(shū)，一定能把里面的內(nèi)容講出來(lái)。繪圖的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，也是充滿挑戰(zhàn)的，但結(jié)果也是很有成就感的。</p><p class="ql-block"> 繪圖結(jié)束后，就是制作“機(jī)關(guān)”了。每個(gè)主題在設(shè)計(jì)圖案時(shí)，就提前把知識(shí)整理出來(lái)，幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就要設(shè)計(jì)幾個(gè)主圖，值得一提的是藏寶圖這一頁(yè)，其實(shí)也是目錄，將八個(gè)主題全部濃縮在這一頁(yè)。其實(shí)，無(wú)論從哪一頁(yè)看這本書(shū)都沒(méi)有關(guān)系，也就沒(méi)有強(qiáng)調(diào)本書(shū)的目錄。在做“機(jī)關(guān)”時(shí)，把主題圖用美工刀開(kāi)個(gè)口子，有的只需要開(kāi)小口，有的得“開(kāi)個(gè)門(mén)”。比如藏寶室里的四個(gè)大小寶箱對(duì)應(yīng)了關(guān)于數(shù)的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，三個(gè)寶箱“開(kāi)門(mén)”，一個(gè)寶箱“開(kāi)口”，內(nèi)容多的放在大寶箱，少的自然放在小寶箱?！伴_(kāi)門(mén)”方式的機(jī)關(guān)比較簡(jiǎn)單，用美工刀把需要的地方刻一個(gè)U型，打開(kāi)，翻折過(guò)來(lái)就可以在“門(mén)”里寫(xiě)內(nèi)容了，墊在這張水彩紙下面的另一張水彩紙這時(shí)候就發(fā)揮作用了， 打開(kāi)的這扇“門(mén)”下面的背紙上也可以繼續(xù)寫(xiě)內(nèi)容。“開(kāi)口”方式的機(jī)關(guān)要復(fù)雜一點(diǎn)，用美工刀在需要的地方刻一條線，再取硬度好的卡紙做小機(jī)關(guān)，小機(jī)關(guān)的上下兩端最好比中間寬一點(diǎn)，以免在抽拉時(shí)完全拉出來(lái)或完全塞進(jìn)去，取不出來(lái)了。為了美觀，我的卡紙抽拉機(jī)關(guān)上端沒(méi)有做寬，我在夾層上做好抽拉卡紙的活動(dòng)軌跡，最后在粘貼時(shí)，注意在活動(dòng)底部涂膠留縫少一些就行了。“小機(jī)關(guān)”的形式多樣，有興趣的可以參考拆解兒童讀物各類(lèi)翻翻書(shū)。由于技術(shù)受控，本書(shū)的機(jī)關(guān)種類(lèi)用的比較少。 在迷宮這一頁(yè)，由于機(jī)關(guān)比較多，在某些小的機(jī)關(guān)背后還專(zhuān)門(mén)用薄一點(diǎn)的紙貼上活動(dòng)軌跡，以免由于一頁(yè)內(nèi)容機(jī)關(guān)多導(dǎo)致“機(jī)關(guān)打架”。最后粘貼成書(shū)時(shí)，粘貼面積過(guò)小，內(nèi)頁(yè)和背頁(yè)粘不牢固，書(shū)本就會(huì)不結(jié)實(shí)，減弱讀者閱讀體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> “機(jī)關(guān)”制作完成后，便是隱藏機(jī)關(guān)了，將內(nèi)頁(yè)和墊頁(yè)用棒棒膠粘貼好，注意預(yù)留機(jī)關(guān)活動(dòng)軌跡。４張開(kāi)頁(yè)制作好，便是裝訂了。我用黑色膠帶紙將八個(gè)主題首尾粘連起來(lái)，攤在地上就是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“一”字，稍微折一下立在桌子上便像古代折疊屏風(fēng)。為了美觀，我將外沿的其它幾個(gè)側(cè)棱也用黑膠帶粘貼一下,好似勾了個(gè)邊，隱藏不能完美貼合的內(nèi)頁(yè)和背頁(yè)，統(tǒng)一每頁(yè)的觀感，貼出來(lái)有氛圍感，還比較高級(jí)的感覺(jué)。</p><p class="ql-block"> 最后再檢查問(wèn)題，進(jìn)行整改。最后的最后就是拍照，拍視頻，發(fā)朋友圈，與親朋好友分享我的作品了！以下是我的翻翻書(shū)制作步奏視頻。</p> <p class="ql-block"> 為社會(huì)培養(yǎng)綜合性人才，離不開(kāi)綜合實(shí)踐類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)本身就是豐富的，有趣的。再?gòu)?fù)雜的實(shí)踐活動(dòng)都能提起部分學(xué)生的興趣，只要有一名學(xué)生認(rèn)真完成，收獲成長(zhǎng)，都是有意義的。因?yàn)閯?chuàng)作了一本書(shū)，孩子的這個(gè)暑假有了新的意義。開(kāi)學(xué)了，期待親手翻看孩子們的書(shū)，我一定會(huì)一本本認(rèn)真翻翻的~</p>