【課程建設(shè)】探尋自我，發(fā)掘興趣——2024學年相公街道中心幼兒園特色選修課報名開始啦！

相公街道中心幼兒園

現(xiàn)代教育理論認為，人的智能是多元的，教育要尊重個人的獨特性，提供多種選擇促進幼兒富有個性地全面發(fā)展。為更好地滿足幼兒個性發(fā)展需要，促進幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，相公街道中心幼兒園將于2024年春季學期針對全園幼兒開展特色選修課程，秉承尊重孩子，尊重孩子的選擇，每一個孩子可以根據(jù)興趣愛好自主選擇自己喜歡的課程，讓他們在自由、自然、自主的游戲空間和環(huán)境中去操作、實踐與體驗。 下面，請爸爸媽媽和寶貝們一起來選擇一項最喜愛的特長吧！ 1.非洲鼓 　　雨果說：“音樂、文字、數(shù)學是開啟人類智能的3把鑰匙。”從小接觸音樂，不但能提升理解力、數(shù)學能力，而且也能更好的培養(yǎng)傾聽、表達的習慣。通過他們的聽覺及他們肢體語言來真正感受這些音樂，從而把他們真正帶進優(yōu)美的兒童音樂教學境界中。每一個孩子的心理表現(xiàn)都一定是獨一無二的，在兒童打擊樂特色課中進行綜合練習，培養(yǎng)兒童良好的音樂行為習慣，包含各種不同形式的有關(guān)孩子心理健康的東西，比如講禮貌、謙讓、合作、互助等主題，促進幼兒音樂素養(yǎng)的提升。 2.兒童畫 　　兒童畫是指兒童根據(jù)自己的想象運用形象、色彩進行創(chuàng)作的繪畫。它是兒童自己為傳達內(nèi)心思想、意識、情感，能動反映對世間事物的認識感受，用形象符號、色彩意蘊和畫面形象關(guān)系表現(xiàn)出來的可視的造型樣式；是兒童通過觀察，用想像的方式表達出來的一種主觀感受和愿望。由于年齡的關(guān)系，他們往往是憑著想象看問題。所以，他們的作品必然是天真幼稚，自由浪漫的。 3.籃球 　　籃球運動是一種全面的運動，可以促進幼兒的血液循環(huán)功能，增強身體抵抗力，促進身體健康；通過籃球的練習，能使幼兒的個性、自信心、情緒控制、意志力、進取心、自我控制與約束等方面都有良好的發(fā)展，以及培養(yǎng)團結(jié)拼搏、努力協(xié)作、文明自律、遵紀守法、尊重他人等良好的道德品質(zhì)和集體主義精神。 4.樂高 　　樂高教育課程以多元智能理論、建構(gòu)主義學習理論等為理論基礎(chǔ)，主張幼兒在動手操作材料的過程中主動完成經(jīng)驗的獲得與知識的構(gòu)建，同時激發(fā)邏輯思維能力、空間建構(gòu)能力、解決問題的能力等，培養(yǎng)未來世界的創(chuàng)造者。 5.體智能 　　體智能是讓兒童在運動游戲中提升體力，激發(fā)潛能，增進社會適應(yīng)力，養(yǎng)成獨立自主個性的游戲。體智能兒童課程培養(yǎng)兒童的通用身體技能，培養(yǎng)良好的運動興趣與習慣。讓孩子在享受運動樂趣的同時，用豐富的身體活動形式，引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)展，開發(fā)智力、塑造“堅毅、友愛、團結(jié)、互助”的品德修養(yǎng)，最終達到刺激心智的全方面成長，釋放孩子的天性。 6.舞蹈 　　舞蹈是人的靈魂最深沉最多樣化的運動，其形式、韻律、節(jié)奏是任何單一的情感狀態(tài)所不能比的。兒童期是整個人生的開端，在這一時期人的身體生長發(fā)育最為迅猛，讓孩子參加有計劃、有系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，可以增強體質(zhì)，增強身體體抗力。在舞蹈練習的過程中，孩子的呼吸、心跳、骨骼、循環(huán)系統(tǒng)都能得到充分的鍛煉加快機能的發(fā)育和新陳代謝，使孩子的身體健康持續(xù)的生長發(fā)育。 我的童年我做主 　　我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子。對他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對了生根發(fā)芽的時節(jié)？是否懂得孩子那小小的心。 　　“興趣是最好的老師。一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。” ——愛因斯坦 　　適于其時，自然美麗。相公街道中心幼兒園旨在通過特色課程，幫助孩子在生活習慣、思維方式、智力開發(fā)、優(yōu)秀品質(zhì)、健全人格等方面得到較好發(fā)展。幼兒園是孩子童年至關(guān)重要的三年，相公街道中心幼兒園將一如既往地進行課程優(yōu)化與改革，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓孩子在“童玩”的小小社會里，看到“大大的世界”。