<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)我園幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支專業(yè)素質(zhì)高、基本功扎實(shí)、具備高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求的現(xiàn)代化幼兒教師隊(duì)伍，名品幼兒園利用暑假時(shí)間在園內(nèi)開展了教師暑假培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">《招生話術(shù)培訓(xùn)》</p><p class="ql-block"> 何老師首先從目前幼兒園的生源狀況和招生方式進(jìn)行了精彩的講授，根據(jù)幼兒園優(yōu)勢、要講究招生方法和策略以及針對(duì)目前招生形勢等做好計(jì)劃改變思路。</p> <p class="ql-block">《如何和不同類的家長溝通》</p> <p class="ql-block"> 家長工作是幼兒園一項(xiàng)重要工作，如何與家長有效溝通、交流是一門藝術(shù) 。為了使家長和教師成為共同育兒合作伙伴，有效地提高幼兒園保教工作質(zhì)量。葉老師和老師們一起交流分享了如何和不同類的家長進(jìn)行溝通。</p><p class="ql-block"> 讓我們?cè)谠鰪?qiáng)自身教育責(zé)任的同時(shí)，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，重視和珍惜與孩子溝通、交流、分享快樂的重要性，多花時(shí)間了解孩子、陪伴孩子，還孩子們一個(gè)快樂的童年生活。</p> <p class="ql-block">《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</p> <p class="ql-block"> 本次《指南》培訓(xùn)，江副園長引導(dǎo)教師從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議。使教師更好的以《指南》來促進(jìn)幼兒園的教育實(shí)踐工作。</p> <p class="ql-block">《如何打造優(yōu)質(zhì)課程－幼小》</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是教育過渡的關(guān)鍵期，具有承上啟下的作用。銜接過渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育影響很大。幼兒教育與小學(xué)教育在于教育目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、形式和方法等方面有明顯差異，大量幼兒在能力和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足的情況下，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，在新的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中，感受到從未經(jīng)歷的各方面壓力，出現(xiàn)較大困難。使兒童認(rèn)知興趣迅速下降，自尊心、自信心不斷減弱。因此，針對(duì)當(dāng)前教育“脫節(jié)”現(xiàn)象，開展科學(xué)的幼小銜接活動(dòng)，讓孩子在幼兒園和小學(xué)之間良好過渡，順利銜接，為孩子今后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 王老師的培訓(xùn)使我們對(duì)幼小銜接工作的內(nèi)容、要求和具體操作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)今后進(jìn)一步加強(qiáng)幼小銜接工作起到了有益的參考和啟示。同時(shí)，也全面提升了我園的教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化了教師的教學(xué)行為，讓每一位孩子健康成長。</p> <p class="ql-block">《幼兒的心理健康》</p> <p class="ql-block"> 人的心理活動(dòng)是從嬰幼兒時(shí)期就產(chǎn)生了，這個(gè)時(shí)期是孩子發(fā)育成長的關(guān)鍵時(shí)期，處于思維活動(dòng)的萌芽期，如果能在這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行較好的科學(xué)的心理健康的指導(dǎo)，可以使孩子受益終身，那么就應(yīng)該從嬰幼兒時(shí)期做起，那么怎樣在幼兒時(shí)期做好心理健康保健工作呢？葉老師給我們進(jìn)行了一一講解！</p> <p class="ql-block">《多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐》</p> <p class="ql-block"> 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用，將成為對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育、深化課程改革、優(yōu)化教育手段的一個(gè)重要突破口，現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)能把各種教育因素與教師的教、幼兒的學(xué)有機(jī)地聯(lián)系在一起，形成最優(yōu)組合，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> 通過李老師為我們講解了多媒體的應(yīng)用，在幼兒教學(xué)中開展多媒體教學(xué)，不僅能使教學(xué)過程充滿童心、童趣，更能充分活躍幼兒的思維，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，顯示出獨(dú)特的魅力。</p> <p class="ql-block"> 此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有理論，又有實(shí)踐，教師們學(xué)習(xí)熱情高漲，收獲滿滿！使我園教師的教育教學(xué)能力更強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，為提高我園辦學(xué)水平整體質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>