<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 暑云散 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">涼風起</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天地始漸肅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">葉飛紅樹 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">風輕吹殘暑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 為使“雙減”政策落地生根、開花結(jié)果，促進學生全面發(fā)展，暑假之初，五年級組語文老師們集思廣益，為學生設(shè)計了內(nèi)容豐富、形式多樣、充滿趣味的暑假作業(yè)。</p> 假期中，西湖小學的孩子們在快樂中學習，在學習中成長，在創(chuàng)作中探索，在探索中愉悅，充滿成長體驗的花樣“暑假作業(yè)”，點亮了西小學子的假期生活。讓我們一起來欣賞他們的優(yōu)秀作業(yè)，感受不一樣的精彩假期吧！ 我的盛夏之旅 《義務(wù)教育課程方案》提出綜合實踐活動要“側(cè)重跨學科研究性學習、社會實踐”，“加強課程綜合，注重關(guān)聯(lián)；變革育人方式，突出實踐”?；诖?，五年級語文組精心設(shè)計了“我的盛夏之旅”主題實踐活動。<div> 本活動分為五個方面：制作夏天的古詩詞手抄報；設(shè)計表格，梳理古今發(fā)生在7、8月份的重大事件及意義；學唱一首與夏天有關(guān)的歌曲（或手勢舞）；欣賞一處夏季美景；寫一篇游記。這份實踐作業(yè)由教師精心設(shè)計，涉及到美術(shù)、繪畫、寫作、傳統(tǒng)文化、音樂、搜集整理信息的能力、數(shù)學的統(tǒng)計等各個方面，充分考察了學生的綜合素養(yǎng)。<br></div> <b>手繪的封皮——盡顯繪畫功底，安靜的梓悠，總能帶給人驚喜~</b> <p class="ql-block">借助電腦精選圖片，編輯設(shè)計，用心如你~</p> <p class="ql-block"><b>夏日手抄報——圖與文的精致，夏日的美如蹁躚人間的仙子~</b></p> <p class="ql-block">亭臺樓閣里的古詩，水墨畫里的中國，在你的筆端緩緩流淌~</p> <p class="ql-block"><b>七、八月大事梳理——了解中國的歷史，增強民族自豪感</b></p> <p class="ql-block"><b>學一支夏天的手勢舞——培養(yǎng)一項技能</b></p> <p class="ql-block"><b>欣賞一處夏季美景——培養(yǎng)學生的審美能力</b></p> <b>寫一篇夏日游記——我手寫我心，妙筆生花里的繽紛暑假</b> <b>一起來欣賞視頻版的“我的盛夏之旅”成果吧~</b> 我的預(yù)習成果 <p class="ql-block"> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學習語文的第一步就是預(yù)習。我們認為預(yù)習可以分四步：一是美讀課文；二是圈點批畫；三是書寫生字；四是觀看國家中小學智慧平臺。如此四步，循序漸進，有自讀自悟也有名師引領(lǐng)。</p> 我的課外閱讀 <p class="ql-block"> 最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。假期里，同學們參考老師提供的書單，自己挑選名著進行閱讀，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。西小的孩子們用行動來詮釋：讀有所思，讀有所獲，讀有所樂，讓書香與夢想起飛，讓閱讀與人生相伴。</p> 我的最強大腦 <p class="ql-block"> 詩詞里有畫，詩詞里有歌，詩詞像清泉流進我們的心窩。這個假期每天背誦一首古詩詞。同學們在享受詩詞文化樂趣的同時，走進了字里行間，走進了先賢哲人的心房。</p> 我的靜心書寫 <p class="ql-block"> 寫字，是一種修養(yǎng)。寫字，更是一種修行。堅持練字，會發(fā)現(xiàn)中國文字獨特的美；堅持練字，會從文字中感悟真正的人生。假期里西湖小學的同學們用心書寫好每一筆、每一畫，一筆筆娟秀的字跡，一頁頁整潔的卷面，是努力之后盛開的鮮艷之花。</p> 我的寫作世界 <p class="ql-block"> 我們所經(jīng)歷的每個平凡的日常，也許就是連續(xù)發(fā)生的奇跡。孩子們用心感受生活，記錄生活，熱愛生活。</p> 我的親情共賞 <p class="ql-block"> 影視作品中有很多優(yōu)秀的展現(xiàn)歷史文化或科學知識的作品。這些作品可以讓孩子在娛樂中增長知識和見聞，可以提高學生的審美能力。</p><p class="ql-block"> 忙碌的父母，卸下一天的疲憊，跟孩子窩在沙發(fā)里，共賞一部電影，愜意之中又融洽了親子關(guān)系。</p> 我的獲獎證書 <p class="ql-block"> 假期稍縱即逝，同學們的學習生活離不開家庭和學校的共同指導(dǎo)、教育和督促。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 張弛有度是生活本色，自我管理更顯價值人生。同學們用辛勤的付出、高度的自律，換來了豐厚的榮譽和無盡的成長。為了鼓勵學生學習榜樣、追趕榜樣，老師們?yōu)楹⒆觽冾C發(fā)了電子獎狀。</p> <p class="ql-block"> 一份份精彩紛呈的語文作業(yè)，再現(xiàn)了同學們多彩的假期生活，展示了同學們的智慧和個性。今后，我校將繼續(xù)探索優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的策略，讓孩子們在學習中體驗快樂，在實踐中收獲成長。</p> 我的體育鍛煉 <p class="ql-block"> 習近平主席說：“人生幸?？鞓罚瑥娚斫◇w十分重要?！泵鎸π鹿诜窝滓咔榇罂迹茖W鍛煉對提高身體素質(zhì)、增強抗疫信心發(fā)揮著重要作用。西小學生從自身做起，從日常做起“野蠻其體魄”。</p> 我的家務(wù)勞動 <p class="ql-block"> 教育部發(fā)布92條新規(guī)：學校要布置學生家務(wù)勞動作業(yè)。為了鍛煉學生的家務(wù)勞動能力，增強學生的感恩意識，五年級組的作業(yè)設(shè)計了家務(wù)勞動作業(yè)。學生在勞動中體會父母的不易，在勞動中養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，在勞動中緩解了“手機依賴癥”。</p> <p class="ql-block"> 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負；每一個不努力前進的日子，都是對自己的怠慢。愿同學們度過一個充實、快樂而有意義的暑假，以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學期的到來！</p> <p class="ql-block">文字：任曉娟</p><p class="ql-block">作業(yè)設(shè)計者：任曉娟 邵玉鋒</p>