<p class="ql-block"> 讀書，是一次美麗的心靈之旅，感染著每一個參與“旅行”的人。在我們閱讀時會感受到人文的力量，智慧的魅力，思想的啟發(fā)。即使我們從未與主人公謀面，但是閉上雙眼也能看到他的影子，因為他的思想已經(jīng)走進我們的心里。</p> <p class="ql-block"> 書籍，小時候陪我們成長，青年時伴我們成熟，中年時助我們積淀。尤其是我們的職業(yè)，每天都會跟它打交道。鑒于每個人的個體成長經(jīng)歷和心路歷程的不同，我們和書的故事也不同，當然理解和感悟也就不同。我們的童年，是各種兒童讀物暢銷盛行的時代，它們開啟了我的閱讀記憶。小學期間，讀的大多是連環(huán)畫，文摘故事，歷史演義。</p> <p class="ql-block"> 大量的文學名著，豐富了我的閱讀經(jīng)歷，報刊雜志，拓寬了我的閱讀視野。由于工作的特殊性，我又開始涉獵教育名家的教育專著。于永正老師的《做一個學生喜歡的老師》和李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》這兩本書是我的老朋友了，它引導著我由青澀變得成熟。在互聯(lián)網(wǎng)還沒有普及的過去，沒有機會聆聽他們的課堂實錄，要想認識他們，學習他們的教育理念，唯一的方法就是閱讀他們的教育著作。一邊學習理論，一邊在教學中實踐，不斷反思，不斷總結。</p> <p class="ql-block"> 于永正老師的教學五大秘訣：愛心，童心，鼓勵，身教，溫性，這些看起來平常的舉動，我們每個人都能做到，但是要像于老師那樣數(shù)年如一日的堅持做下來，的確需要不凡的毅力。他用自己的愛換來了學生的喜歡和尊重，童心讓他融入到孩子當中，對孩子真誠的鼓勵喚醒了一顆顆自卑 的心靈；身體力行，用自己的實際行為影響著學生，溫和、寬容卻又有一定的限度，真正做到了讓學生喜歡他。這樣的老師，哪個學生不喜歡呢？看似小事，卻蘊含著真理，因為，教育本無小事，教師的每一句話，每一個眼神，就是喚醒這些小花的春雨。</p> <p class="ql-block"> 李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》更讓我為之震撼，我是帶著陶醉與感嘆，實踐與思考去讀的，讀著一個個平凡而感人的小故事，仿佛隨著李老師走進了他的教室，看他給身處“逆境”的孩子以關懷，給“學困”的孩子以鼓勵，讓好學的孩子更加優(yōu)秀。聽他對孩子的心理疏導，看他對孩子的悉心培養(yǎng)，正如他所言：“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心”。他總是站在學生的角度思考問題，“用孩子的眼光”看事情，“用孩子的思維”想問題，“用孩子的興趣”去發(fā)現(xiàn)。正因為他時時處處都在“換位教育”，所以，他能以一顆關愛、民主、溫暖的心去對待學生，學生怎能不以實際行動“投桃報李”呢？相信有了這樣的老師，他的學生今后也會像他一樣用愛回報社會的。我之所以有現(xiàn)在的成長和收獲，除了自身的努力和進取之外，更多的是閱讀的結果。是讀書，讓我更加智慧、淡定，沉浸于教育的幸福中，是讀書，更新了我的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。穿行在文字的旅途中，讓我感受到了它的美麗；沉浸在文字的世界里，讓我聞到了它的清香。這些沁人心脾的味道，讓我更加充實，更加智慧，從而更加陽光的走在閱讀的道路上。（徐丁勛）</p>