普洱市思茅一小298班暑期班班共讀！最美共讀！悅讀悅成長(zhǎng)！

inner shine

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣和閱讀能力的黃金塑造期。 　　幸運(yùn)的是，這個(gè)暑假，思茅一小298班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅闻頃詰c老師的帶領(lǐng)下開啟了一段美好的共讀之旅，真正從“班班共讀”做到了“最美共讀”！ 班班共讀書目 <h3 style="text-align: center;">《愛的教育》</h3> 《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，是流傳世界各國(guó)的一本兒童名著。全書采取日記體形式，生動(dòng)地描述了意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生埃瑞克的課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開學(xué)第一天開始，至第二年7月份結(jié)束，共計(jì)一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事，敘述了國(guó)家民族之愛，親子之愛，師生之愛，朋友之誼。 <h3 style="text-align: center">《童年》</h3> 《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷撰寫的一篇小說(shuō)。該書講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解。悅享書韻徜徉書海打開一本書，就像走進(jìn)了一扇隱形的門，從而打開了一個(gè)全新的世界..... 下面，就讓我們一起來(lái)欣賞一下同學(xué)們參與班班共讀，共贏未來(lái)的最美身影吧~~ 徜徉于知識(shí)的海洋中……看，那全神貫注的樣子?? 　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈”，書是我們最好的伙伴，我們要多讀書，讀好書，好讀書。 飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！ 　　讀了《愛的教育》，我明白了世界上有許許多多種不同的愛，愛是空氣，是雨露，是陽(yáng)光，它像病毒，會(huì)傳播給所有人。 　　我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，而是想從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無(wú)窮樂(lè)趣。 書籍是知識(shí)的海洋；書籍是力量的源泉；書籍是打開智慧之門的鑰匙。書籍是人類進(jìn)步的階梯！舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讀生書，莫待溫時(shí)熟。寫批注? 促理解 　　在共讀中，同學(xué)們?cè)谂砝蠋煹闹笇?dǎo)下，認(rèn)真勾畫文中的好詞佳句，總結(jié)歸納每個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容，這樣把一本本書變成有自己思考、有自己成長(zhǎng)足跡的“自己的書”。 用心批注，做最美“大花臉”?? 認(rèn)真勾畫好詞好句 總結(jié)歸納主要內(nèi)容 邊摘抄邊閱讀的模樣是不是很可愛呀?? 日積月累，讓閱讀留下痕跡。 繪導(dǎo)圖? 助記憶 　　在共讀中，有的同學(xué)放眼整本書，繪制了一目了然的思維導(dǎo)圖，讓我們對(duì)書中的人物關(guān)系、主要內(nèi)容等有了更清晰的認(rèn)識(shí)。 好精美的思維導(dǎo)圖?? 借導(dǎo)讀單練思維力讀書貴在堅(jiān)持。彭老師每天都會(huì)在班級(jí)群里發(fā)導(dǎo)讀內(nèi)容，有要求的安排我們讀書，我們按照老師發(fā)的導(dǎo)讀單認(rèn)真完成當(dāng)天的閱讀任務(wù)。動(dòng)筆墨 ?寫收獲 　　俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書?！毙挠兴?，便筆墨記錄。在本次共讀活動(dòng)中，孩子們認(rèn)真撰寫讀書感悟，字里行間洋溢著自己對(duì)這兩套書的喜愛???? 一天天閱讀，一天天思考，一天天呈現(xiàn)，一天天進(jìn)步！親情就像氧氣，我們不能缺少親情，正如人的生活不能沒(méi)有氧氣。 　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！弊x書就是和智者對(duì)話，讀書就是心靈的旅行。同學(xué)們，徜徉在書海吧，那里會(huì)遇見更好的自己。 班班共讀！最美共讀！悅讀悅成長(zhǎng)！