淬煉青春志奮斗正當(dāng)時——新城區(qū)海拉爾路小學(xué)2022年暑期青年教師培訓(xùn)專題報道

新城區(qū)海拉爾路小學(xué)

<ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">人間至美初秋時，八月的秋風(fēng)陣陣</li><li style="text-align: center;">綠葉葳蕤處處洋溢著初秋盎然的生機與活力</li></ul> 　　為助力青年教師準(zhǔn)確理解把握新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新要求，進一步提高學(xué)校師資整體水平，全面落實“雙減”政策，促進青年教師素質(zhì)的高水平發(fā)展，2022年8???23-24日海拉爾路小學(xué)青年教師齊聚云端，認真聆聽了由新城區(qū)教育局組織的青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 “求木之長者, 必固其根本，欲流之遠者, 必浚其泉源” 8???23日，學(xué)員們聆聽了丁玉祥老師的講座——《高效課堂教學(xué)改革與導(dǎo)學(xué)案編制技術(shù)指導(dǎo)》和余夕凱老師的講座——《學(xué)習(xí)共同體與自我成長》。 “水相蕩乃成漣漪，石相擊而發(fā)靈光” 8???24日，學(xué)員們聆聽了張景浩老師的講座——《后疫情時期教師家校溝通與家校協(xié)作方法與策略》。 風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅，關(guān)山初度路猶長在追尋高效成長的過程中我們能看到更美麗的教育風(fēng)景享受到更有意義的教育幸福 時光清淺，歲月如歌擷一束光陰，撫過心間唯有研語的芳華，沉香流年老師們懷揣著提升職業(yè)素養(yǎng)的美好理想將以此次培訓(xùn)為起點，向著更高的目標(biāo)出發(fā)相信在今后工作學(xué)習(xí)成長中凝心聚力，攜手并肩，踏浪前行 心靈的碰撞： 今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)エ作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。 ——楊文嬌 通過此次培訓(xùn)，我更加明確，在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，通過反思與實踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能不斷的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識素養(yǎng)。一名教師，只埋頭于自己的專業(yè)知識是不行的，而應(yīng)該積極的走進學(xué)生以及了解學(xué)生，只有將自己所學(xué)的專業(yè)知識和學(xué)生的實際聯(lián)系起來，這樣我們的教學(xué)才會更有價值和意義，這些年的教學(xué)和實踐，使我學(xué)會了思考，學(xué)會了回過頭來看過去，看自己原先所走過的路，所做過的事。如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，那就需要學(xué)會自省，學(xué)會反思。——-昝瑄 通過此次培訓(xùn)，使我更加深入的認識到作為一名青年教師，如何使每一節(jié)課都能成為高效課堂，不僅需要準(zhǔn)確把握課標(biāo)和教材，合理發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用，有效駕馭課堂秩序，而且也要科學(xué)運用評價激勵，讓我認識到有效的課堂教學(xué)評價，能夠有助于了解課堂教學(xué)的基本情況，診斷課堂教學(xué)存在的問題，評判課堂教學(xué)的大致水平，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)勢長處。在今后的教學(xué)工作中，會不斷進行教育教學(xué)研究，提高自己的教育教學(xué)水平，不斷反思，不斷進步。 ——張璐 經(jīng)過培訓(xùn)使我從中明白了，知識和經(jīng)驗不會自我從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自我當(dāng)成學(xué)生一樣，進取吸取周圍其他教師一切先進的東西，才能提高自我的水平，在我國社會發(fā)展下的教育，作為一個教師，我們除了反思教學(xué)，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例。———郭榮 通過聽兩位教育專家的講座，使我明白，作為一名青年教師，特別是我自己剛參加工作不久，深知自己無論是在教學(xué)上還是在思想教育、班級管理上是非常欠缺經(jīng)驗的，而且在許多方面還存在著問題，但經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我深知作為?類靈魂的?程師，必須具有?尚的道德品質(zhì)，對學(xué)?要有慈母般的愛?，且不斷更新、充實??的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的?才，挑好肩上這付教書育?的重擔(dān)——楊綠華 通過此次培訓(xùn)，讓我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種工作態(tài)度；通過培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，使我能站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更多地思考未來的教師之路該如何去走。——睢向麗 通過今天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)到了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極?地?舞，這必將為我今后的教育教學(xué)?作起到很好的推動作?。正所謂“不經(jīng)?番寒徹骨，哪得梅花撲??”。作為青年教師，在今后的???，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，以培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學(xué)?為?標(biāo)。?理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新，開拓進取，做?個專家型、學(xué)者型的教師，使??具有知識的前瞻性。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫教育事業(yè)的新篇章。———蘭海弘 通過此次培訓(xùn)后,我更進一步了解了創(chuàng)設(shè)有效課堂的實效性和實施高效課堂的必然性,回顧以往工作,我覺得自己有很多的不足。也讓自己有了許多收獲。首先、要改變教師教學(xué)理念,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。教師要改變以往師道尊嚴(yán)的觀念,應(yīng)平等參與教學(xué)活動,蹲下身子,貼近學(xué)生,與學(xué)生一道參與學(xué)習(xí)過程,與學(xué)生一起質(zhì)疑釋惑,對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行及時有效的幫助、指導(dǎo)與調(diào)控。其次、教是為了不教,課堂教學(xué)應(yīng)該全員參與,互幫互助。沒有學(xué)生的主動參與,就沒有成功的高效課堂教學(xué)。高效課堂倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。最后、要借鑒名師教學(xué)經(jīng)驗,去其糟粕。有些方法非常具有實效性,可以借鑒。但是也不能一味生搬硬套,應(yīng)根據(jù)我校學(xué)生特點、正確選擇教學(xué)模式。———趙星星 通過聽兩位專家的講座，使我明白作為一名青年教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷成長。余夕凱校長為我們闡述了學(xué)習(xí)共同體的概念、特征以及組建措施。他將教師隊伍分成“職初、成熟、薄弱、專家”四個類型，無論哪個層次的教師，都有自我成長的途徑。一個個經(jīng)典的團隊建設(shè)的案例，讓老師們充分感受到了一個人的成長，離不開團隊的力量。有了團隊建設(shè)，“名師”將成為老師們成長路上一道不遠的風(fēng)景。此次培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的角度審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了更明確的方向和動力。感謝這次培訓(xùn)給我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。——— 張曉萌 通過今天的培訓(xùn)，讓我收獲頗深尤其是作為一名青年教師，深知自己在教學(xué)上，思想上還是班級管理上都有欠缺許多地方存在問題，經(jīng)過今天的培訓(xùn)讓我深深明白作為教師要不斷更新自己，提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力，總結(jié)課堂中，班級管理中存在的不足，發(fā)揮自己的長處，做一個有前瞻性，團隊意識的教師——張建霞     今天的培訓(xùn)讓自己獲益匪淺。課堂是教學(xué)行為發(fā)生的主要場所，更是育人的重要陣地。同時，教育決定著未來，只有高效課堂才能孕育出人才。新程課倡導(dǎo)自主、合作、探究的課堂，賦予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個體成長的機會。作為一名教師，在今后的工作中，更要準(zhǔn)確把握教材和教學(xué)要求，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生思考，采取討論，實踐，教授給他人等方法引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)以致用。——張靜 通過此次培訓(xùn)，給我稍有倦怠的心注入了一股新的力量，讓我明確了自己的奮斗目標(biāo)，做一名真正優(yōu)秀的人民教師。我渴望我教過的每一個孩子都能得到最好的、最適合他們的教育。所以，我一定會努力探索，爭取盡快地在的教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來。在以后的工作中，我一定會努力克服消極因素的影響，始終堅定做一名優(yōu)秀教師的信念，盡己所能，把最好的一面展示給大家。——楊悅 通過這次培訓(xùn)，我認識到高效課堂的實施要注意以下兩個方面內(nèi)容：首先，教學(xué)目標(biāo)的制定要具體。明確充分的課前準(zhǔn)備是高效課堂的首要前提。因此，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。其次，教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時候，要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。再次，教學(xué)目標(biāo)的制定要兼顧好、中、差三個層次。最后，教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異，不同層次的學(xué)生要求達到的目標(biāo)也不能相同。除此之外，還要認真研究并設(shè)計好課堂提問課堂問題設(shè)計必須有效。首先，設(shè)計的問題要有明確的目的性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，能夠激起學(xué)生認真思考。其次，設(shè)計的問題要有一定的思考價值，能調(diào)動學(xué)生的主動性，能集中他們的注意力，能引導(dǎo)他們快樂地學(xué)習(xí)，能使他們經(jīng)過自己的獨立思考，對知識融會貫通，從而提高分析和解決問題的能力。———張珍玉 教學(xué)目的在于實現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。通過培訓(xùn)，堅定了要選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式，明確了教學(xué)要有自己的思想和手段，不斷強調(diào)思考并進行主題式的引導(dǎo)。作為青年教師，在成長為一名“會教學(xué)、會教研、會交流”的優(yōu)秀教師的路上，必定漫長而艱難，但亦要保持“山山難越山山越，長路漫漫亦燦燦”的心態(tài)，不斷成長。圍繞一個“點”，即問題，通過對問題的反思走向深入；需要一個“理”，即理論支撐，通過對理論的反思走向理性；找到個“標(biāo)”，即目標(biāo)，與他人做對比，找到自己的不足和優(yōu)勢，通過對目標(biāo)的反思走向深遠。如此捕捉下來、記錄下來、沉淀下去，必有“積少成多、聚沙成塔”的收獲。——楚艷南 撐一支長篙向青草更青處漫溯滿載一船星輝在星輝斑斕里放歌...…淬煉青春志奮斗正當(dāng)時 初審：李國華復(fù)審：焦吉清終審：尹宏瑞編輯：程如聯(lián)