<p class="ql-block"> 昨天的雨，終于讓我們有了一絲秋天的實(shí)感，一改往日炎熱，這樣的天氣給今天的活動(dòng)增添了些許舒適。</p> <p class="ql-block"> 聶大鵬老師首先對(duì)昨天城關(guān)鎮(zhèn)中九語組老師所做的第三單元串講，進(jìn)行回顧總結(jié)。繼而非常詳實(shí)地講述整個(gè)團(tuán)隊(duì)的備課過程，可謂分工明確，扎實(shí)高效。從備課分工到框架構(gòu)思再到每一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，無疑給所有在座老師提供了十分有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)！</p> <p class="ql-block"> 下面由王宇老師對(duì)昨天下午微課展示進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)還沒有進(jìn)行微課展示的老師提出幾項(xiàng)建議:</p><p class="ql-block"> 一、注意時(shí)長，一節(jié)完整的微課應(yīng)控制</p><p class="ql-block"> 在10～15分鐘；</p><p class="ql-block">二、語言節(jié)奏應(yīng)適中</p><p class="ql-block">三、微課展示應(yīng)符合無生授課的模式</p><p class="ql-block">四、板書應(yīng)條分縷析、突出重點(diǎn)、書寫 </p><p class="ql-block"> 明晰；</p><p class="ql-block">五、機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人</p> <p class="ql-block"> 黃萍老師說: “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們一邊研磨，一邊思考，使我們的研討落到實(shí)處，不走形式，不辜負(fù)炎熱的夏天我們的辛苦付出！”</p> <p class="ql-block"> 三位老師的話，既是對(duì)昨天活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)性發(fā)言，同時(shí)也是今天集體研課活動(dòng)的完美開篇。</p> <p class="ql-block"> 今天上午的教研內(nèi)容為九上第四單元。</p><p class="ql-block"> 有了昨天城關(guān)鎮(zhèn)中老師的優(yōu)秀展示，還有黃老師與兩位主持老師的評(píng)價(jià)建議與鼓勵(lì)。在座老師們?cè)凇皦毫ι酱蟆钡幕A(chǔ)上又充滿動(dòng)力，高效專注繼續(xù)開展集體教研。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)針已經(jīng)指向了十一點(diǎn)，但很多老師的研磨探討并沒有畫上句點(diǎn)，意猶未盡，“下午我們繼續(xù)！”</p> <p class="ql-block"> 下午的教研內(nèi)容為九下第五單元。為了給明天進(jìn)行單元串講的老師預(yù)留更多準(zhǔn)備時(shí)間，黃萍老師示意，由聶大鵬老師和王宇老師主持，隨機(jī)分別抽選明天上午與下午串講第四、五單元的主講學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 在聶老師“啟動(dòng)”抽選按鈕之際，丹霞實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師迅速起身自告奮勇承擔(dān)第四單元的串講任務(wù)，在座老師們十分驚異于他們的勇氣，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。</p> <p class="ql-block"> 第五單元的串講任務(wù)會(huì)花落誰家？名單滾動(dòng)起來！</p> <p class="ql-block"> 留山鎮(zhèn)中的老師中了最后一個(gè)大彩</p> <p class="ql-block"> 在昨天劉曉麗老師精彩的微課展示后，我們對(duì)明天第五單元的講解更加充滿期待！</p> <p class="ql-block"> 下午兩點(diǎn)，所有老師帶著明確的任務(wù)，繼續(xù)教學(xué)研討。</p> <p class="ql-block"> “不惰者，眾善之師也?！苯虒W(xué)工作者應(yīng)該長久具有“樂于學(xué)習(xí)，勤于思考”的勁頭。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過3天的集中磨課，我們專注交流，認(rèn)真磨課，虛心學(xué)習(xí)，不斷自省。參加這次培訓(xùn)的老師，有共識(shí)，也有各自不同的收獲。</p><p class="ql-block"> 教育路漫漫，求索無終止。持之以恒，久久為功。語文老師，則更需要有深厚的文學(xué)知識(shí)積淀和扎實(shí)的教育教學(xué)功力。我們會(huì)帶著堅(jiān)定的職業(yè)信念感繼續(xù)未來的教育教學(xué)工作，也會(huì)帶著交流學(xué)習(xí)的目的繼續(xù)參與明天的培訓(xùn)活動(dòng)。期待明天有展示任務(wù)老師們的精彩的演繹！</p>