聚焦新課標(biāo)，歸原促教研——城西區(qū)文逸小學(xué)課標(biāo)解讀活動(dòng)

文逸教導(dǎo)處

為了更好的領(lǐng)會(huì)和貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，并切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，全面提高文逸小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、把握學(xué)科教育特點(diǎn)。2022年8月24日全天，文逸小學(xué)全體教師分學(xué)科集中在教室開(kāi)展了“聚焦新課標(biāo)，歸原促教研”的活動(dòng)。 　　語(yǔ)文教研組全體教師首先是分年級(jí)組進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)心得分享，其次共同學(xué)習(xí)專(zhuān)家培訓(xùn)，專(zhuān)家主要從四個(gè)方面解讀了“新課標(biāo)”：學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)理解讀、學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)步驟、實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)群的價(jià)值。“新課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，最后全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了《牛和鵝》的課例研討。 　　數(shù)學(xué)教研組的老師們研討了新課標(biāo)的數(shù)學(xué)育人理念，深度剖析自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。參與分享的教師準(zhǔn)備充分，從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、學(xué)生主體觀(guān)、量感、如何落實(shí)綜合實(shí)踐課的育人價(jià)值等關(guān)鍵問(wèn)題作為突破口，結(jié)合自身教學(xué)，定目標(biāo)找差距，提升數(shù)學(xué)育人素養(yǎng)。 　　英語(yǔ)教研組在分享中談到“育人”作為新課標(biāo)的核心價(jià)值觀(guān)，貫穿著整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)體系的始終，而“核心素養(yǎng)”是落實(shí)“育人導(dǎo)向”的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及課程具體實(shí)施的每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，老師們?cè)诜窒碇袕?qiáng)調(diào)，對(duì)應(yīng)核心素養(yǎng)的四個(gè)維度——語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，英語(yǔ)教師也應(yīng)從四個(gè)方面提升個(gè)人素養(yǎng)以適切新課標(biāo)的要求，要不斷提升個(gè)人語(yǔ)言能力、深耕跨文化領(lǐng)域的研究、并且要求老師們要先“會(huì)學(xué)”再“會(huì)教”，懂得“教學(xué)相長(zhǎng)”。 　　綜合教研組以教學(xué)沙龍的方式集體學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)改革指導(dǎo)思想，了解修訂原則及主要變化。除此之外還進(jìn)行了集體研課，在教研組長(zhǎng)引領(lǐng)下，分學(xué)段研讀新課標(biāo)，找教學(xué)重難點(diǎn)，找目標(biāo)變化點(diǎn)，找突破創(chuàng)新點(diǎn)。 　　本次學(xué)習(xí)讓全體教師心中有課標(biāo)，提高了教師解讀教材、把握教學(xué)目標(biāo)的基本技能，對(duì)新課標(biāo)中的課程的性質(zhì)與地位有了更深的認(rèn)識(shí)，也為以后的教學(xué)開(kāi)辟了新思路，還進(jìn)一步加深了全體語(yǔ)文教師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解，對(duì)今后教學(xué)將起到實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用。同時(shí)也讓老師們深深意識(shí)到：心中有課標(biāo)，腳下方有路，要以新課標(biāo)理念與精神為指引，真正落實(shí)到教育教學(xué)中，進(jìn)而促進(jìn)自己教學(xué)能力的提升。