<p class="ql-block">為貫徹落實教育部和省教育廳關于教師培訓的相關文件要求，促進我縣初中數(shù)學教師的專業(yè)成長，更好地完成工作任務，持續(xù)提升初中數(shù)學教師的教育教學能力，推動課堂教學改革，全面提高教育教學質量。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2022年8月24日，在教育局部署和進修學校的具體安排下進行了“雞東縣初中數(shù)學學科2022年暑期培訓”，培訓主題是:落實“雙減”政策之教育評價改革與作業(yè)設計。</span></p> <p class="ql-block">本次培訓由雞東縣教師進修學校初中數(shù)學教研員任長虹老師主持。</p> <p class="ql-block">本次培訓內容是由，文件解讀、解析教師能力提升計劃(2021—2025）省級競賽方案、聚焦作業(yè)設計與展示實踐三部分組成。</p> 一、文件解讀 <p class="ql-block">教研員任長虹老師帶領全縣初中數(shù)學教師，對教育政策課程《深化新時代教育評價改革總體方案》、《義務教育質量評價指南》、《義務教育評價指標》進行了認真詳細的解讀學習。</p> 二、解析競賽方案 <p class="ql-block">教研員任長虹老師深入解析了《全省基礎教育教師能力提升計劃(2021—2025）省級競賽方案》，結合我縣2021年度參加競賽的實際情況，進行了點評并邀請了取得優(yōu)異成績的教師代表和評委代表傳授經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">雞東縣第三中學的孫麗瑛老師代表參賽教師傳授經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">雞東縣第三中學的楊曉紅老師代表評委教師傳授經(jīng)驗。</p> 三、聚焦作業(yè)設計與展示實踐 <p class="ql-block">為了深入貫徹落實國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，和黑龍江省《義務教育階段學科作業(yè)設計與實施指南》試行的文件精神，有效的指導推進全縣初中數(shù)學教師作業(yè)設計水平與實施能力，切實的減輕學生過重作業(yè)負擔。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">雞東縣第一中學許春梅老師為我們呈現(xiàn)了，題目為:“雙減背景下的作業(yè)設計”的精彩講座。</span></p> <p class="ql-block">教研員任長虹老師參加省級作業(yè)設計案例展示。</p> <p class="ql-block">作業(yè)設計進入到了實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，教研員任長虹老師提前幾天按年級分了四大組，每個大組又按照教材單元分成若干小組，每個小組負責一個單元的作業(yè)設計。各組組長分配具體任務，組員們利用筆記本電腦、平板電腦和手機查詢需要的資料，互相研究探討，總結出最佳的，最符合實際的作業(yè)設計。</p> <p class="ql-block">通過本次的培訓學習，我們必須在思想上、行動上作出相應的調整和提高，做好立德樹人、教書育人的關鍵角色。</p><p class="ql-block">全縣初中數(shù)學教師定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“雙減”落到實處，把“輕負高效”的作業(yè)設計落實在常規(guī)教學中，在教育評價改革中瞄準高目標，確立新起點，求得新進步，創(chuàng)數(shù)學學科之特色，為雞東教育之花添上一抹濃烈的芬芳。</p>