聚焦新課標引領(lǐng)新成長——文安縣小學數(shù)學新課標培訓

愛為佐佑

秋風習習，砥志研思學正濃。為了更好的了解新課標對教學提出的新要求，加強課程實施的有效指導(dǎo)，助力新課標在今后的教學實踐中有效落實，促進數(shù)學教師專業(yè)化成長，8月25日文安縣教體局組織各校數(shù)學教師參加小學數(shù)學新課標培訓。 　　惠芳芳老師從對數(shù)學新課標的解讀、新課標引領(lǐng)下教學案例分析、雙減背景下對小學教學的影響等幾方面進行解讀。 　　新課程標準發(fā)展“核心素養(yǎng)”，具有三個基本特征:內(nèi)涵的一致性、表現(xiàn)的階段性和表述的整體性。啟發(fā)學生會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界。會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。 　惠老師，以三年級上冊第八單元《分數(shù)的初步認識》為案例分析體現(xiàn)新課標蘊含的數(shù)學核心素養(yǎng)。 　　2022年版《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》修訂的要點，同時也是所有學科共同的。一是落實“立德樹人”的根本任務(wù);二是實現(xiàn)“學科融合”的教育要求。遵循的二個基本原則:一是保留2011年版《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》的合理內(nèi)核;二是延續(xù)2017年版《普通高中數(shù)學課程標準》的核心素養(yǎng)。 　　李威老師對新課標的指導(dǎo)思想、修訂原則、主要變化和新課標理念，具體到核心素養(yǎng)，學段目標等進行分析解讀。 　　李老師，以五年級小學乘法這一單元進行案例分析結(jié)合單元目標、教材編寫特點、編排體例，針對新課標理念給出教學評價和建議。 　　老師們認真聽，仔細記，收獲滿滿。 　　最后萬主任指明學習新課標的重要性，這次教育課程的改革，既要加強學生的基礎(chǔ)性學習，又要提高學生的發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習，從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受到學習數(shù)學的快樂。因此，我們廣大的教師也應(yīng)該徹底地改變我們現(xiàn)有的課堂教學的模式，適應(yīng)時代的發(fā)展要求。 　　面對新課程新課標的挑戰(zhàn)，我們必須不斷改變教育觀念，多動腦筋多想辦法，密切關(guān)注數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受數(shù)學帶來的趣味。 相信通過本次新課標的培訓，教師們對新課程標準有了更清晰而深刻的認識，更加明確自己今后的教學方向。 供稿：文安三小教導(dǎo)處審核：萬慶勝