新課標(biāo)“新”在哪？《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》修訂專家組成員、浙江省特級(jí)教師、桂馨科學(xué)課項(xiàng)目專家、陜西師范大學(xué)學(xué)校課程與教學(xué)博士、杭州市錢塘區(qū)市基礎(chǔ)教育研究室附屬學(xué)校副校長(zhǎng)李霞老師解讀最近發(fā)布的《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。為了提高科學(xué)教師對(duì)新課標(biāo)的理解，我們順城區(qū)全體小學(xué)科學(xué)教師在順城區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員包立娟老師的帶領(lǐng)下于2022年8月25日在釘釘群上進(jìn)行線上教材輔導(dǎo)活動(dòng)。 活動(dòng)中，教研員包立娟老師對(duì)專家進(jìn)行了介紹：李霞特級(jí)教師，正高級(jí)教師，學(xué)校課程與教學(xué)博士。教育部義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組成員，蘇教版小學(xué)科學(xué)教材編寫組核心成員。長(zhǎng)期從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)工作，專注于小學(xué)科學(xué)思維課堂教學(xué)模式與策略的實(shí)踐與研究。任浙江省特級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)工作室導(dǎo)師、省特級(jí)教師培訓(xùn)工程特聘導(dǎo)師；任杭州市鄉(xiāng)村特級(jí)教師工作室導(dǎo)師；杭州錢塘區(qū)特級(jí)教師工作室導(dǎo)師，杭州市錢塘區(qū)教育家型教師；杭州蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)智庫(kù)專家；杭州市錢塘區(qū)市基礎(chǔ)教育研究室附屬學(xué)校副校長(zhǎng)。<br> 接著，李霞老師針對(duì)《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)淮（2022年版）》解讀進(jìn)行講解，她分別從五個(gè)方面進(jìn)行介紹：科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景，科學(xué)課程標(biāo)淮文本的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化，課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施重點(diǎn)，結(jié)語(yǔ)。對(duì)“新課標(biāo)”解讀細(xì)致地進(jìn)行了講解。<br> 全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師能夠準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中進(jìn)行不同程度的互動(dòng)與分享。 李霞老師在培訓(xùn)中這樣說(shuō)：科學(xué)教育從誕生之初就伴隨著探究思想；科學(xué)探究從一經(jīng)開始就伴隨著科學(xué)思維。這兩句話也概括了新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)教學(xué)本質(zhì)。本次培訓(xùn)，對(duì)科學(xué)教師在核心素養(yǎng)的理解、課程內(nèi)容的組織、課堂教學(xué)的實(shí)施等方面提出了新的要求。教師在開展科學(xué)教學(xué)中必須認(rèn)真研讀課標(biāo)，更新教學(xué)理念，將科學(xué)思維的培養(yǎng)貫穿科學(xué)學(xué)習(xí)的始終。通過(guò)本次培訓(xùn)，我們對(duì)新課標(biāo)有了更深層次的理解，也希望能夠以本次培訓(xùn)為契機(jī)，立足新課標(biāo)，重構(gòu)科學(xué)課堂教學(xué)，不斷促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展，讓學(xué)生在科學(xué)課上更好的成長(zhǎng)！