<p class="ql-block"> 為學習先進教育理念，加強集團教師的教育教學素養(yǎng)。根據(jù)《青田縣教育局關(guān)于組織參加2022年山海協(xié)作教育對口支援暑期遠程培訓活動的通知》文件精神，<span style="font-size: 18px;">8月25日—26日，</span>在縣教師進修學校的組織下，機關(guān)教育集團全體教師參加了寧波與對口支援地開展的暑期教師遠程培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 25日上午，開展了以“明道、明德、明心、明法、明術(shù)——卓越教師立德樹人的基本策略”為主題的講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">主講人：馮鐵山</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">寧波大學教授、教育學博士、博士生導師</p> <p class="ql-block"> 馮鐵山教授的講座首先指出人是不確定的存在，教師和校領(lǐng)導同樣如此。從混沌到清明，從稚拙到精煉，都有一個由不夠確定到相對確定，相對確定到新的不確定這樣一個循環(huán)往返的過程。在這個過程中，有的人脫穎而出，成為教壇明星；有的人碌綠無為，成為講壇庸師。這一切取決于自己的相遇和因相遇而把握的教師信念。</p> <p class="ql-block"> 而睿智的教師能夠?qū)⒆约嚎磿?、聽講座以及與領(lǐng)導、同事、學生、家人相遇獲得的做人、做事、做學問的理念，經(jīng)過自己的教育教學實踐的思想制胎、意志打磨與情感上釉，也就是經(jīng)過內(nèi)在的教師信念轉(zhuǎn)化，外化為契合教育本質(zhì)的教學行為，從而獲得有效、有益的效果，從而成為的卓越的存在。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">青田縣機關(guān)幼兒園</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">青田縣機關(guān)幼兒園翡翠灣分園</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">石郭幼兒園</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">春田花花幼兒園</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">東山幼兒園</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高灣幼兒園</p> <p class="ql-block"> 教師如何構(gòu)建自己的思想之道？如何從“教書匠”發(fā)展為“卓越明師”呢？這也是我們一直在探討和追求的方向。</p> <p class="ql-block"> 選擇教師職業(yè)，首先就意味選擇一條人生道路。如何把握正確的方向是決定道路行走順暢的邏輯前提，這也是每一個人民教師終極愿望。</p><p class="ql-block"> 努力讓每個人都有人生出彩的機會。順應(yīng)兒童的天性，悅納每個兒童的獨特之處，理解兒童的心聲與意愿。</p>