老調(diào)新彈抓落實(shí) 賦能美育在課堂——興慶區(qū)美術(shù)學(xué)科義務(wù)教育階段新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)

熊熊熊

教學(xué)未啟，教研先行。為了更好地開(kāi)展新學(xué)期教學(xué)的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2022年 8月24日，義務(wù)教育階段中小學(xué)美術(shù)學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)在興慶區(qū)第十二小學(xué)舉行。興慶區(qū)各中小學(xué) 110 余名專職美術(shù)教師參加了此次活動(dòng)。 　　上午八點(diǎn)半，興慶區(qū)教師發(fā)展中心魯豐老師總結(jié)了上半年美術(shù)學(xué)科各項(xiàng)工作的完成情況，肯定了成績(jī)也反思了不足。明確了新學(xué)期局部目標(biāo)和相關(guān)工作重點(diǎn)。 　　好的研學(xué)規(guī)劃是成功的一半，一天的培訓(xùn)活動(dòng)在魯老師的安排下共分為三個(gè)部分。分別為《義務(wù)教育階段藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》解讀，講座《兒童畫(huà)分期和美術(shù)教學(xué)的關(guān)系》以及在新課標(biāo)的理念下，如何完善美術(shù)評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步分析題型做好整理工作。 　　上午九點(diǎn)，五中馬瑞宣老師進(jìn)行了《義務(wù)教育階段藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》解讀分享。馬老師從藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景、定位、文本框架、修訂重點(diǎn)及亮點(diǎn)等方面進(jìn)行了深入淺出的講解。并從美術(shù)常態(tài)課堂的角度出發(fā)，剖析了藝術(shù)新課標(biāo)的底層邏輯和美育教育未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，闡述了藝術(shù)新課標(biāo)方案修改的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，并就如何將新課標(biāo)與老教材的有效融合給出了可操作性的建議。同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了作為新時(shí)代的美術(shù)教師，要以正確的情感態(tài)度價(jià)值觀育人，加強(qiáng)學(xué)生的文化自信。一線教師接地氣，馬老師的解讀邏輯清晰，條理分明，參加培訓(xùn)的老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知也隨著解讀的進(jìn)程逐步加深。 　　下午兩點(diǎn)半，三小朱志軍老師為大家?guī)?lái)了《兒童畫(huà)分期和美術(shù)教學(xué)的關(guān)系》的講座。朱老師借藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的東風(fēng)以“六藝”引入講座主題，首先帶領(lǐng)大家了解什么是兒童畫(huà)的分期，并引導(dǎo)教師們樹(shù)立正確的藝術(shù)教育之兒童畫(huà)分層理念。朱老師指出，藝術(shù)教育要解放孩童的心靈，關(guān)注其心智成長(zhǎng)。通過(guò)分享各個(gè)時(shí)期的少兒繪畫(huà)作品，強(qiáng)調(diào)在少兒美育教學(xué)的過(guò)程中，我們更應(yīng)關(guān)注兒童內(nèi)心所要表達(dá)的真實(shí)內(nèi)容，如認(rèn)知特點(diǎn)、思維方式、興趣等，而不是以畫(huà)的像與不像作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)講座大量?jī)?yōu)秀圖片和個(gè)性繪畫(huà)作品貫穿始終，層層遞進(jìn)，引人入勝。 　　隨后，魯老師圍繞美術(shù)題庫(kù)的再建設(shè)及在新課標(biāo)的理念下，如何完善美術(shù)評(píng)價(jià)體系等工作同與會(huì)教師們進(jìn)行了深度交流。期間，展示了部分較為典型的試題、案例并分析得失，鼓勵(lì)大家在面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)時(shí)，對(duì)學(xué)生的性格完善、素養(yǎng)上身負(fù)責(zé)，用前瞻性的教育理念引領(lǐng)課堂教學(xué)。 　　展望未來(lái)，全體興慶區(qū)美術(shù)教師戮力同心“教”與“研”，堅(jiān)決落實(shí)新課標(biāo)，努力打造精品課堂。 　　一天的時(shí)間，緊湊且富有成效。同一課標(biāo)進(jìn)行了不同視角的解讀，碰撞中產(chǎn)生了些許前推反應(yīng)。這種多元化的互動(dòng)模式提高了教師的參與度，提升了教研活動(dòng)的厚度。 　　追求真實(shí)有效的培訓(xùn)思路與方式，我們一直在路上!