砥礪深耕新課標(biāo)，暑期培訓(xùn)賦新能—2022年青州市初中數(shù)學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)

果別

“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”。為了深入理解和落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的精神，準(zhǔn)確把握和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)容和變化，8月23日---8月24日，青州市全體數(shù)學(xué)教師在青州市堯王學(xué)校參加了暑期初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程方案與數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的變革。 課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，課程標(biāo)準(zhǔn)為教師的教學(xué)提供了根本的依據(jù)，是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提，是新課程順利實(shí)施的保證。 學(xué)科領(lǐng)者勤學(xué)驅(qū)動(dòng)，共矚數(shù)學(xué)改革 此次培訓(xùn)由青州市教育教學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員張興遠(yuǎn)主持，對(duì)全體參與培訓(xùn)的教師給予引導(dǎo)：“課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)；對(duì)教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)具有重要指導(dǎo)意義，是教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。無(wú)論教材、教學(xué)還是評(píng)價(jià)，其出發(fā)點(diǎn)都是為了課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的那些素質(zhì)的培養(yǎng)，最終的落腳點(diǎn)也都是這些基本的素質(zhì)要求。可以說(shuō)，課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基本素質(zhì)要求是教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的靈魂，也是整個(gè)基礎(chǔ)教育課程的靈魂?！?lt;/p> 精研細(xì)磨新課標(biāo)，專家領(lǐng)學(xué)深領(lǐng)域 此次暑期培訓(xùn)教師們聆聽(tīng)了三位專家對(duì)“雙減”背景下的義務(wù)教育新課標(biāo)解讀報(bào)告。史寧中教授為我們介紹了《數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂總體情況》；生動(dòng)形象地向老師們講授了新課標(biāo)從“雙基”到“四基”再到“核心素養(yǎng)”培育學(xué)生目標(biāo)的主要變化。史教授提出，教育教學(xué)要面向全體學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，形成和發(fā)展面向未來(lái)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展需要的核心素養(yǎng)。 郭衎教授用問(wèn)題和案例相結(jié)合的方式具體解讀的《課程標(biāo)準(zhǔn)綜合與實(shí)踐的領(lǐng)域的主要變化與教學(xué)改革》。郭教授主要觀點(diǎn)：要關(guān)注主題內(nèi)容的選取和學(xué)生的接受能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。要求初中教師要在學(xué)生“項(xiàng)目式”學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫，是綜合實(shí)踐賦予的具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義。 曹一鳴教授給我們做了一個(gè)非常系統(tǒng)、精彩的《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考試命題改革》報(bào)告，讓我們能夠比較全面把握什么是數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)它是指導(dǎo)教學(xué)和考試命題教材編寫的重要依據(jù)。我們的教學(xué)包括我們今后怎么考試、怎么命題，甚至作業(yè)設(shè)計(jì)都是一個(gè)重要的依據(jù)；質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是核心素養(yǎng)表現(xiàn)與數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)了依托結(jié)構(gòu)化數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 三位教授對(duì)新課標(biāo)的解讀既有高屋建瓴的理論指導(dǎo)又有腳踏實(shí)地的案例分析，每一位老師都感到受益匪淺。非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極思考并把自己的所思所想付諸筆端。 交流碰撞深化，素養(yǎng)測(cè)試實(shí)踐內(nèi)涵 教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)2022版課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程實(shí)施建議，準(zhǔn)確把握教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，積極提出自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，在研討中琢磨著今后的教學(xué)中該如何更好地去實(shí)踐,并能通過(guò)相互間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 培訓(xùn)結(jié)束后，各位老師進(jìn)行了新課標(biāo)的培訓(xùn)測(cè)試，老師們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中聽(tīng)取專家的研究成果，并運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中最終形成教學(xué)成果。 新課程，新思想，新理念，新手段，這次新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，仿佛是一把金鑰匙，讓我們?cè)诟形蛑袚茉埔?jiàn)日，讓每位老師對(duì)未來(lái)的教學(xué)方向、教學(xué)手段更加明確。全市數(shù)學(xué)人定會(huì)積蓄力量，潛心研究、認(rèn)真實(shí)踐，為未來(lái)的數(shù)學(xué)課堂注入新的生命力。仲夏時(shí)節(jié)，夏樹(shù)蒼翠，踔厲奮發(fā)，再譜華章！