<h1> 2022年8月，疫情又卷土重來。但時(shí)間不會(huì)因?yàn)橐咔槎Ｐ?，病毒阻斷不了海口市骨干教師們的學(xué)習(xí)熱情，老師們?cè)诨頌椤按蟀住钡耐瑫r(shí)也不忘堅(jiān)持學(xué)習(xí)。</h1><h1> 2022年8月25日吳秋華初中音樂工作坊的坊員們?cè)趨乔锶A坊主的帶領(lǐng)下準(zhǔn)時(shí)上線簽到打卡，堅(jiān)持骨干教師線上培訓(xùn)，坊員們互學(xué)互研同進(jìn)步，共商共量促成長(zhǎng)……</h1><h1> </h1> <h1> 讓我們懷著戰(zhàn)“疫”必勝的信心，在專家的引領(lǐng)下暢游知識(shí)的海洋，追求夢(mèng)想，收獲成長(zhǎng)！</h1> 相約云端????準(zhǔn)時(shí)不怠 <h1> 2022年8月25日上午8：30至11：30，下午19：00至22：00進(jìn)行共計(jì)兩場(chǎng)的線上培訓(xùn)活動(dòng)。工作坊的成員們積極響應(yīng)，在坊主的帶領(lǐng)下提前打卡，進(jìn)入學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，在云端享受了最后一次骨干教師培訓(xùn)的盛宴。</h1> 潛心研究 靜待花開 <h1> 上午是由深圳市教育科研專家工作室主持人劉英琦老師帶來主題為《研究性教師與專業(yè)成長(zhǎng)》的專題講座。劉老師是教育部“國(guó)培課程”授課專家，西南大學(xué)和華中師大兼職教授、碩士導(dǎo)師，廣東省國(guó)家基礎(chǔ)教育研究院特聘專家。</h1> <h1> 劉老師在線上向在線學(xué)習(xí)的教師們展示了多篇研究論文、課題等相關(guān)材料，讓老師們認(rèn)真研讀。通過研究進(jìn)行深化的有效途徑為解題解法、學(xué)科高度、教法、學(xué)法和理論水平；要反思、注重深度、廣度、精度，以及深化課例研究層次的途徑等。他指出要成為研究性教師我們要努力做到以下這幾方面：1.教學(xué)研究；2.多元閱讀；3.學(xué)習(xí)交流；4.專業(yè)寫作。</h1> <h1> 劉老師還特別強(qiáng)調(diào)了反思精神，他認(rèn)為教師的反思不能夠是空洞膚淺的，必須要有深度、廣度、精度和效度。希望老師們能在不斷反思之中，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，劉老師還指出，教育研究可以使教師超越簡(jiǎn)單教學(xué)圖景的局限、開闊教育視野、掌握教育規(guī)律、入教育對(duì)象、規(guī)范教育行為、增強(qiáng)教育藝術(shù)。</h1> <h1> 劉老師強(qiáng)調(diào)，以素養(yǎng)為中心的教學(xué)正在要求教師從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)型教師”走向“研究型教師”，成為“明白之師、明理之師、明德之師”，不斷走向?qū)I(yè)高端發(fā)展。</h1> 創(chuàng)新校本????助力成長(zhǎng) <h1> 晚上7：00是由江蘇省啟東市教師發(fā)展中心主任王曉東教授給我們帶來主題為《課堂革命：基于新課標(biāo)的理解與實(shí)施》的專題講座。王曉東為特級(jí)教師，二級(jí)教授，全國(guó)十佳名師工作室領(lǐng)銜人，全國(guó)蘇步青數(shù)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，江蘇省教學(xué)管理視導(dǎo)組專家，江蘇省示范性教師發(fā)展中心評(píng)估組專家，現(xiàn)任江蘇省啟東市教師發(fā)展中心主任。曾獲江蘇省基礎(chǔ)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，首屆全國(guó)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。</h1> <h1> 王老師圍繞著義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，給大家講解他對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)解讀。分別通過三個(gè)方面解讀：1課堂革命的新課標(biāo)要求、2課堂革命的新課標(biāo)實(shí)施、3課堂革命的新課標(biāo)效能。</h1> <h1> 新課標(biāo)的頒布預(yù)示著老師們的教育之路將踏入新征程。王老師從新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容中提出各個(gè)學(xué)科的各類方法、案例去幫助老師們?nèi)胬斫?、深入領(lǐng)會(huì)了修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，把握了教學(xué)實(shí)踐改革的新方向。同時(shí)結(jié)合具體實(shí)例使這些抽象概念更具可操作性。</h1> <h1> 學(xué)生是基礎(chǔ)。把握好學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)。每一教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、心理、經(jīng)驗(yàn)都不盡相同。王老師的啟潤(rùn)課堂概念等內(nèi)容讓老師們有了全新的方向、深入領(lǐng)會(huì)了修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，把握了教學(xué)實(shí)踐改革的新方向。</h1> 勤學(xué)善思? ?揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 <h1> 勤學(xué)善思，做個(gè)研究型的新教師，本次的?？谑泄歉山處熅€上培訓(xùn)活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般，為新征程注入了生命之源，對(duì)我們工作坊全體坊員們今后的教學(xué)實(shí)施起到了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用。</h1><h1> 在學(xué)習(xí)過程中，老師們潛心向?qū)W，專心致志用筆記錄，汲取精華用心思考，相信在吳秋華坊主的帶領(lǐng)下我們?nèi)w工作坊老師們勢(shì)必會(huì)立足崗位，潛心鉆研，深入研究，提升專業(yè)，同時(shí)將新課程改革工作落到實(shí)處，將“新課標(biāo)”的理念在自己的課堂中落地生根，開花結(jié)果。</h1> <h1> 每一次的學(xué)習(xí)都讓我們開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)、增強(qiáng)了責(zé)任感與幸福感。相信在接下來的學(xué)習(xí)中，坊員們一定都學(xué)有所成，利用這次所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取成為一名名副其實(shí)的名師、骨干，并且能在今后的工作中發(fā)揮模范作用，成為學(xué)校的核心力量。</h1> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片：工作坊坊員</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：符藝菲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：吳秋華</span></p>