致師生家長(zhǎng)的一封信 | 2022年秋季開(kāi)學(xué)指南，請(qǐng)收好！

閆前小學(xué)

重要通知 　　根據(jù)省市縣疫情防控工作的相關(guān)規(guī)定，為實(shí)現(xiàn)2022年秋季學(xué)期“平安開(kāi)學(xué)、開(kāi)學(xué)平安”的目標(biāo)要求，按《尉氏縣2022年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)公告》要求，我校開(kāi)學(xué)時(shí)間確定為： 全體學(xué)生9月1日錯(cuò)峰到校報(bào)到上課。各年級(jí)具體錯(cuò)峰到校時(shí)間另行通知。 溫馨提示 　　秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，國(guó)際國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，新發(fā)突發(fā)疫情呈上升趨勢(shì)，溢散蔓延迅速、波及范圍廣。秋季開(kāi)學(xué)前后，師生員工大規(guī)模流動(dòng)，“外防輸入、內(nèi)防反彈”壓力持續(xù)增大。為切實(shí)筑牢校園疫情防線，確保平安開(kāi)學(xué)、開(kāi)學(xué)平安，請(qǐng)全體師生及同住人認(rèn)真做到以下要求： 開(kāi)學(xué)前，要認(rèn)真做好個(gè)人疫情防護(hù)，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 在尉人員開(kāi)學(xué)前做到非必要不離尉，確需離尉的，必須按防控制度要求向?qū)W校報(bào)備。 未返尉人員應(yīng)立即返尉做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，提前向所在村委社區(qū)報(bào)備，返尉途中注意做好個(gè)人防護(hù)。 返校準(zhǔn)備 　　1、全體師生及同住人員返校前7天內(nèi)去過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和發(fā)生過(guò)本土病例區(qū)域、現(xiàn)在處于管控措施的區(qū)域，暫不返校，并向?qū)W校報(bào)備。 2、無(wú)以上情況的師生及同住人員返校需提供“一卡兩碼及從8月24日以來(lái)的4次核酸檢測(cè)結(jié)果”： （1）“一卡”：返校前14天健康登記卡； （2）“兩碼”：本人及同住人員返校前48小時(shí)內(nèi)的行程碼和健康碼； （4）自8月24日以來(lái)的4次核酸檢測(cè)結(jié)果截圖。 3、新一年級(jí)的小朋友，如果還沒(méi)有交預(yù)防接種證明的，9月1日開(kāi)學(xué)第一天，一定要把預(yù)防接種證明帶上，交給學(xué)校。 4、家長(zhǎng)要提前給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和暑假各科作業(yè)，準(zhǔn)備足夠的口罩，每天便于需要時(shí)及時(shí)更換。 假期余額告急，開(kāi)學(xué)前，學(xué)生要做哪些準(zhǔn)備？對(duì)學(xué)生而言，家長(zhǎng)要幫助孩子收收心，盡快適應(yīng)即將到來(lái)的新學(xué)期的生活。 新學(xué)期一定要開(kāi)個(gè)好頭，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)一個(gè)月的精神面貌，往往決定一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 在開(kāi)學(xué)前的這段時(shí)間，孩子要開(kāi)始慢慢收心，從“暑假模式”轉(zhuǎn)換到“開(kāi)學(xué)模式”，避免“開(kāi)學(xué)綜合征”，孩子們要有針對(duì)性做好一些生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的準(zhǔn)備，為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 收心篇 收心工作一定要堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”的原則，既保持心態(tài)上的平和，避免增加孩子的焦慮；又加強(qiáng)陪伴和溝通，用正面的情緒和話語(yǔ)，對(duì)孩子加以引導(dǎo)。 1.調(diào)整生活作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣孩子一天的活動(dòng)要盡量向?qū)W校的時(shí)間安排靠攏。比如上午8點(diǎn)—11點(diǎn)，正是上課時(shí)間，就不要讓孩子過(guò)分沉迷于游戲、看電視等，最好能夠靜下心來(lái)，讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字。 家長(zhǎng)們要慢慢讓孩子前一天晚上早一點(diǎn)上床休息，第二天早一點(diǎn)起床。同時(shí)，也可以讓孩子在白天的時(shí)候加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)血液循環(huán)，精神放松，保障睡眠的質(zhì)量。 有些孩子在假期飲食沒(méi)有規(guī)律，開(kāi)學(xué)前，調(diào)整好自己的飲食規(guī)律，在飲食上盡量以清淡為主，充分補(bǔ)給富含維生素的飲食，減少脂肪的攝入量，少吃油炸食品，把身體狀態(tài)調(diào)整到最佳。 2.引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，檢查作業(yè)家長(zhǎng)們也應(yīng)該再次檢查孩子的作業(yè)完成情況，避免孩子出現(xiàn)臨近開(kāi)學(xué)才“補(bǔ)作業(yè)”的惡習(xí)。作業(yè)進(jìn)度不及預(yù)期的，家長(zhǎng)要問(wèn)清楚原因，督促孩子加快進(jìn)度。 同時(shí)，為了讓孩子慢慢回歸到學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)可以逐漸減少孩子看電視、玩游戲的時(shí)間和次數(shù)。比如，孩子之前每天看電視、玩游戲的時(shí)間有4個(gè)小時(shí)，要一天天把時(shí)間減少到3個(gè)小時(shí)、2個(gè)小時(shí)、1個(gè)小時(shí)，同時(shí)逐漸增加孩子學(xué)習(xí)、閱讀的時(shí)間。 此外，要和孩子梳理新學(xué)年的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，小學(xué)不同年齡段的要求和目標(biāo)不同，側(cè)重點(diǎn)也不同，詳見(jiàn)后文。 3.理解孩子的情緒，多多陪伴 返回學(xué)校，孩子可能會(huì)情緒低落、焦慮不安，甚至沒(méi)有食欲、心慌等等，這些都是“開(kāi)學(xué)綜合癥”的表現(xiàn)。 家長(zhǎng)要理解孩子的這種情緒，更要多陪陪孩子，多和孩子進(jìn)行溝通?？梢院秃⒆佑懻撚懻搶W(xué)校的人和事，聊聊孩子發(fā)生在學(xué)校的趣事，喚起孩子在學(xué)校的美好回憶，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的興趣；孩子與一些關(guān)系要好的同學(xué)可能整個(gè)假期都沒(méi)有來(lái)往，可以提一提他們，孩子在潛意識(shí)里就會(huì)對(duì)新學(xué)期有所期望。 最后，告訴孩子，新學(xué)期就是新起點(diǎn)，只要全身心地投入到新學(xué)期當(dāng)中，就能取得比以前更大的進(jìn)步。多表?yè)P(yáng)孩子，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子找到成就感和上進(jìn)心。 4.創(chuàng)設(shè)迎接新學(xué)期的環(huán)境 首先，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜獨(dú)立的環(huán)境。家長(zhǎng)要在家里為孩子留出一塊自己的獨(dú)立空間，避免用鮮艷的色調(diào)裝飾。 提醒孩子保持房間儉樸整潔，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。告訴孩子一次只做一件事，如果在畫(huà)畫(huà)或在讀書(shū)，就關(guān)上電視。在孩子學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)也要做到不看電視、不玩手機(jī)，起到良好的示范作用。 其次，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)新學(xué)期的氛圍?？梢詭е⒆犹暨x新學(xué)期的學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍。 5.召開(kāi)家庭會(huì)議，總結(jié)與展望 可以通過(guò)家庭會(huì)議的形式，讓孩子描述一下他的假期生活，談?wù)勈斋@，聊聊印象深刻的人和事，讓孩子對(duì)假期有一個(gè)回顧和總結(jié)，還可以整理成書(shū)面的形式——也是在告訴孩子：假期結(jié)束了，接下來(lái)，你需要收心。 也還要引導(dǎo)孩子想一想新學(xué)期有什么要求，要完成什么“小目標(biāo)”。家長(zhǎng)可以陪孩子制定一份詳盡的新學(xué)期計(jì)劃，不僅局限在學(xué)習(xí)上，要包括在德智體美勞五方面的內(nèi)容，量化指標(biāo)的同時(shí)也要可操作，提前講好獎(jiǎng)勵(lì)措施。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇 小學(xué)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法都是不同的，今年4月發(fā)布的新課標(biāo)也提出了一些新要求或強(qiáng)化了一些要求，與孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、效果息息相關(guān)。那么，孩子未來(lái)又該如何科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)呢？ ?一年級(jí)? 從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)，是孩子生活中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。家長(zhǎng)要幫孩子走好小學(xué)生活的第一步，使他們能較快地適應(yīng)小學(xué)生活，可以參考下面幾點(diǎn)做法： 1. 激發(fā)孩子入學(xué)興趣。 父母可與孩子開(kāi)一次“家庭座談會(huì)”，認(rèn)真與孩子做一次交談。讓孩子感到自已長(zhǎng)大了，是小學(xué)生了，要以小學(xué)生的樣子來(lái)要求自己，從而激發(fā)孩子做小學(xué)生的光榮感、自豪感。 2. 培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)。 進(jìn)入小學(xué)，孩子無(wú)論課上課下都要遵守學(xué)校的紀(jì)律要求，服從老師的管理。開(kāi)學(xué)前家長(zhǎng)要和孩子強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，讓孩子入學(xué)之后盡快適應(yīng)校園生活與幼兒園的不同。 3. 鍛煉孩子自理能力。 上小學(xué)后，很多事情家長(zhǎng)都不能為孩子代勞，從收拾書(shū)包到系鞋帶這種小事，都要孩子自己完成。所以要提前在家中陪著孩子多練習(xí)，從點(diǎn)滴小事做起，提升孩子的自理能力。 4. 訓(xùn)練孩子靜心而坐。 小學(xué)實(shí)施正規(guī)的學(xué)科課程，原來(lái)孩子上幼兒園在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，現(xiàn)在變成長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)。 5. 調(diào)整孩子作息時(shí)間。 家庭的作息時(shí)間應(yīng)努力與學(xué)校保持一致,在飲食和生活起居方面也要作適當(dāng)調(diào)整。每天要引導(dǎo)孩子早睡早起，保持充足的睡眠時(shí)間。成人的作息時(shí)間，也盡量和孩子保持一致。 6. 做好孩子姓名卡片。 孩子初次進(jìn)入小學(xué)，對(duì)于任課老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是陌生的，為了讓老師和同學(xué)盡快互相認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)可以幫孩子做一張“姓名卡”（或“姓名貼”），放在課桌一角。 7. 準(zhǔn)備各科學(xué)習(xí)用具。 鉛筆、橡皮、筆袋、書(shū)包、尺子、美術(shù)用品（油畫(huà)棒、水彩筆等）、生活用品（水杯、衛(wèi)生用品等）。 8. 堅(jiān)持陪伴孩子共讀。 統(tǒng)編教材有一個(gè)新增欄目“和大人一起讀”。一上共有8個(gè)單元，每個(gè)單元分別有一篇共讀文章，主要是童謠、童話。文章完全可以提前讀給孩子聽(tīng)，還建議家長(zhǎng)和孩子一起“共讀古詩(shī)文”。統(tǒng)編教材一上共出現(xiàn)6篇古詩(shī)文，分別是《詠鵝》《江南》《畫(huà)》《憫農(nóng)》《古朗月行》《風(fēng)》。 ?二年級(jí)? 二年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。這個(gè)階段需要從這幾方面做準(zhǔn)備： 1. 繼續(xù)強(qiáng)化作息規(guī)律。 作息時(shí)間，既是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的保障之一，也是孩子一生都受用的好習(xí)慣。一個(gè)人能夠在任何時(shí)候都能保持正常作息，自控力一定是非常好的。 2. 加強(qiáng)孩子體育鍛煉。 有健康才會(huì)有一切。二年級(jí)的課程比起一年級(jí)稍稍有些難度，我們讓孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意孩子身體健康，磨煉孩子意志。 3. 培養(yǎng)孩子優(yōu)良品格。 我們要有一個(gè)共識(shí)，做人永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。不要讓孩子變成一個(gè)自私、懶惰、撒謊、拈輕怕重、沒(méi)有責(zé)任感的人。 4. 教會(huì)孩子生活能力。 生活中需要學(xué)習(xí)的技能我們都要教孩子：自理能力、安全意識(shí)、交友能力、為人處世能力、說(shuō)話能力、自我保護(hù)能力等，都需要帶著學(xué)。 5. 加強(qiáng)孩子書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。 一、二年級(jí)是孩子書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。一手好字不僅是孩子做事風(fēng)格的表現(xiàn)，更能增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和生活的自信心。 6. 提高孩子作業(yè)速度。 二年級(jí)數(shù)學(xué)主要是簡(jiǎn)單的計(jì)算和應(yīng)用，家長(zhǎng)朋友可按教材讓孩子每天做十道計(jì)算題，注意有時(shí)間限制，注意計(jì)算方法和正確率。 7. 多帶孩子觀察生活。 家長(zhǎng)朋友可帶孩子逛逛自己的城市，去農(nóng)村老家體驗(yàn)生活，看看花草樹(shù)木，喂喂小狗小雞……當(dāng)然在帶孩子看世界的時(shí)候，不要忘了進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。 8. 堅(jiān)持陪伴孩子讀書(shū)。 不管是家長(zhǎng)還是孩子，都需要閱讀，需要學(xué)習(xí)，需要進(jìn)步。所以，讓孩子閱讀吧！與孩子一起閱讀吧！ ?三年級(jí)? 二年級(jí)升三年級(jí)后是一個(gè)兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。 三年級(jí)是小學(xué)階段的第一個(gè)分水嶺，各科功課的難度和學(xué)習(xí)量都會(huì)增加，學(xué)習(xí)方式也由簡(jiǎn)單重復(fù)的抄抄寫(xiě)寫(xiě)，向更抽象的理解、分析問(wèn)題逐漸轉(zhuǎn)變。 為了幫助好孩子順利渡過(guò)這小學(xué)階段的第一個(gè)轉(zhuǎn)折期，需要做到： 1. 調(diào)整正確心態(tài)。作為家長(zhǎng)，要有這樣的心理準(zhǔn)備：從三年級(jí)開(kāi)始，不僅增加了策略單元，還增加了習(xí)作單元，學(xué)習(xí)難度在逐漸加大。 2. 提高自控能力。進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力增大，難度增加，娛樂(lè)時(shí)間變少，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，孩子容易變得浮躁，學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不能急躁，要循序漸進(jìn)，慢慢引導(dǎo)。 3. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個(gè)：一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。二是近期目標(biāo)，一兩周內(nèi)通過(guò)孩子努力就可達(dá)到。一個(gè)目標(biāo)達(dá)成后，再制定一個(gè)新的目標(biāo)，給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識(shí)上多下功夫。所以，需要我們對(duì)學(xué)生施加適當(dāng)?shù)膲毫?，而不能?tīng)?wèi){學(xué)生完全自由行事。我們要通過(guò)各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 4. 掌握學(xué)習(xí)方法。要學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地運(yùn)用知識(shí)，將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^(guò)的、熟悉的題目。輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要將答案完全告訴孩子，要有意識(shí)地將題目分成幾個(gè)步驟進(jìn)行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成。 5. 強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)。三年級(jí)的語(yǔ)文，基礎(chǔ)部分仍然以字、詞匯、句、段為主，開(kāi)始擴(kuò)展到篇章，能力部分則開(kāi)始注重分析閱讀和寫(xiě)作。在預(yù)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)使用工具書(shū)的習(xí)慣，把課文讀熟，把不懂的地方提前弄懂。有難度的地方做上記號(hào)，上課認(rèn)真聽(tīng)。需要提醒的是：預(yù)習(xí)不必面面俱到，但要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)。一般情況下，課后習(xí)題就是預(yù)習(xí)最好的思路。 6. 正確使用鋼筆。三年級(jí)開(kāi)始使用鋼筆，鋼筆的執(zhí)筆姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆一樣，也要做到三個(gè)一（眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌面一拳遠(yuǎn)，手指離筆尖一寸遠(yuǎn)），但使用上有些區(qū)別。 7. 強(qiáng)調(diào)閱讀積累。在不能丟掉字詞的情況下，除加強(qiáng)在家聽(tīng)、默寫(xiě)外，要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，并且要求學(xué)生積累，不光是看，還要?jiǎng)庸P摘抄下來(lái)。俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，培養(yǎng)良好的摘記習(xí)慣很重要。 8. 堅(jiān)持親子共讀。古詩(shī)和日積月累部分，基本上都是傳統(tǒng)文化知識(shí)，孩子理解起來(lái)有難度，但它又是基礎(chǔ)部分的難點(diǎn)和重點(diǎn)，這個(gè)可以多花些功夫去熟讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)，為正常上課時(shí)減輕壓力。 ?四年級(jí)? 三年級(jí)升四年級(jí)后，分水嶺逐步形成，就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這個(gè)階段是孩子習(xí)慣的定型期，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣將開(kāi)始逐步固化下來(lái)。 從三年級(jí)升到四年級(jí)，難度逐漸加深，這個(gè)階段語(yǔ)文很重要，怎么學(xué)習(xí)？ ? 課外閱讀：繼續(xù)倡導(dǎo)“海量閱讀” ? 課內(nèi)閱讀：集中學(xué)習(xí)“提問(wèn)策略” ? 習(xí)作教學(xué)：有效提供“習(xí)作支架”（構(gòu)思、選材、表達(dá)、修改等方面）。重點(diǎn)學(xué)會(huì)：按順序，把事情過(guò)程寫(xiě)清楚；抓重點(diǎn)，把一件事中重要內(nèi)容寫(xiě)清楚。 ? 口語(yǔ)交際：樂(lè)于交流討論，生動(dòng)表達(dá)自己 ? 綜合性學(xué)習(xí)：明確學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求開(kāi)展活動(dòng) 隨著學(xué)習(xí)難度的提升，三年級(jí)升四年級(jí)的同學(xué)會(huì)明顯感覺(jué)語(yǔ)文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。 四年級(jí)學(xué)生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過(guò)渡，學(xué)生無(wú)論從心理發(fā)展還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面都在小學(xué)階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。 ?五年級(jí)? 這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)槲迥昙?jí)孩子開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)階段，如果基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，后面會(huì)力不從心。 這個(gè)階段要求學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，并在總結(jié)的過(guò)程中找到知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，舉一反三。 1. 良好習(xí)慣要堅(jiān)持。堅(jiān)持做到：課前，充分預(yù)習(xí)；課上，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，勤于筆記；課后，及時(shí)整理練習(xí)，并且定期復(fù)習(xí)。記住，變的是內(nèi)容，不變的是堅(jiān)持。 2. 基礎(chǔ)知識(shí)要鞏固。小學(xué)階段，無(wú)論處于哪個(gè)階段，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)一定要掌握扎實(shí)，比如：四會(huì)生字、必背課文、古詩(shī)文言，必須爛熟于胸。 3. 學(xué)習(xí)方法要靈活。家長(zhǎng)要根據(jù)每個(gè)孩子不同的需求，為孩子打造最適合的學(xué)習(xí)方式，幫助孩子全面有效健康的發(fā)展。當(dāng)然，我們更應(yīng)該以平常心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子進(jìn)步。 4. 及時(shí)整理與歸納。孩子要有自己的歸納整理本，堅(jiān)持每日做一題，懂一題，將錯(cuò)題滾動(dòng)練習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)狀化，不懂就問(wèn)，舉一反三。 5. 會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。進(jìn)入高年段，要不斷提高學(xué)習(xí)的自主性。 ?六年級(jí)? 孩子將面臨小升初，所以，一定要在開(kāi)學(xué)前，充分利用時(shí)間，達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。 不妨參考下面的幾點(diǎn)做法： 1. 做好知識(shí)銜接。進(jìn)入六年級(jí)，就要開(kāi)展新一輪“地毯式”復(fù)習(xí)，摸清小學(xué)知識(shí)脈絡(luò)，重新對(duì)一到六年級(jí)知識(shí)進(jìn)行歸納、整合，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立穩(wěn)定的知識(shí)框架，開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 2. 堅(jiān)持課堂筆記。孩子一定要養(yǎng)成邊聽(tīng)、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，課堂上所學(xué)才能更好地吸收與運(yùn)用，也為升入中學(xué)后奠定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3. 訓(xùn)練言語(yǔ)表達(dá)。最好要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨大聲朗讀課文，對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)課本中的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子說(shuō)話時(shí)才有底氣，有利于他的人際交往。 4. 提倡廣泛閱讀。到了六年級(jí)，在“海量閱讀”的基礎(chǔ)上，提倡“廣泛閱讀”，除了童謠、童詩(shī)、童話、兒童故事、兒童小說(shuō)、寓言神話、漫畫(huà)繪本、經(jīng)典名著等文學(xué)作品外，還要閱讀人文、科學(xué)、藝術(shù)等。 建議：可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子直接在書(shū)上做“批注”，寫(xiě)“百字讀后感”，這樣才會(huì)讓孩子在讀書(shū)的同進(jìn)，在思想內(nèi)容上，從厚度廣度上有一種提升。 如何規(guī)劃： ○ 語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成功=習(xí)慣+興趣+技巧+毅力。1. 用心寫(xiě)好每一個(gè)字；2. 養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣；3. 堅(jiān)持課外閱讀；4. 養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣；5. 對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象有足夠的關(guān)注度與敏感度；6. 外出旅行能及時(shí)關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫(xiě)片段心得。○ 數(shù)學(xué)想要學(xué)好數(shù)學(xué)，要養(yǎng)成八大學(xué)習(xí)習(xí)慣。1. 閱讀習(xí)慣閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)書(shū)籍，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而提高讀題，審題能力：①《數(shù)學(xué)我愛(ài)你：大數(shù)學(xué)家的故事》②《我身邊的數(shù)學(xué)：巧破謎案》 2. 預(yù)習(xí)習(xí)慣① 首先選擇適合自己的預(yù)習(xí)方法。② 哪怕一開(kāi)始做不到最好，重要的是要去做。③ 預(yù)習(xí)效果怎么檢測(cè)？試著對(duì)你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個(gè)問(wèn)題；試著復(fù)述。3. 計(jì)劃習(xí)慣① 先來(lái)仔細(xì)想想，本月/本周最想在哪方面有收獲? 選一個(gè)你最想要的目標(biāo)，然后進(jìn)行分解。② 遇到變動(dòng)時(shí)，寫(xiě)下每天最重要的六件事。重要者先行。4. 答題習(xí)慣可以練習(xí)一些書(shū)法，增強(qiáng)定力，有助于培養(yǎng)在課堂上的持久注意力，在以后的初中、高中數(shù)學(xué)中對(duì)答題格式及書(shū)寫(xiě)過(guò)程要求很高，而有些同學(xué)在這方面非常欠缺，因此，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)不僅僅是文科的要求，在理科答卷中同樣重要。5. 復(fù)習(xí)習(xí)慣① 復(fù)習(xí)要及時(shí)。不及時(shí)的復(fù)習(xí)等于重新學(xué)習(xí)。學(xué)任何一種新知識(shí)的當(dāng)天晚上，一定要進(jìn)行復(fù)習(xí)。② 復(fù)習(xí)切忌動(dòng)眼不動(dòng)腦。走馬觀花的瀏覽只能加深機(jī)械的記憶，更重要的是進(jìn)行思考。③ 復(fù)習(xí)和建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可結(jié)合起來(lái)。復(fù)習(xí)一節(jié)時(shí)就建立一節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)完一章，這章的網(wǎng)絡(luò)自然也清晰了。6. 計(jì)算習(xí)慣常見(jiàn)問(wèn)題：① 計(jì)算速度太慢。② 計(jì)算準(zhǔn)確率過(guò)低。③ 計(jì)算方法笨。建議：① 鞏固基本計(jì)算法則。② 善于自省，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。③ 熟練掌握計(jì)算規(guī)律和技巧。④ 每天堅(jiān)持練習(xí)計(jì)算半小時(shí)7. 高效習(xí)慣① 從半個(gè)小時(shí)開(kāi)始練習(xí)，在這段時(shí)間內(nèi)，只專(zhuān)心做一件事情，譬如做一篇數(shù)學(xué)卷子，或者看一本書(shū)。② 把所有可能造成誘惑的東西收起來(lái)，或者干脆換個(gè)環(huán)境。8. 培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴的習(xí)慣聽(tīng)一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯。○ 英語(yǔ)1. 聽(tīng)與說(shuō)能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的對(duì)話，獨(dú)白，短文。推測(cè)場(chǎng)景，人物關(guān)系，人物的情緒。能在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力，并能進(jìn)行合適情景的回話，具備常見(jiàn)話題的交際能力，溝通能力和處理問(wèn)題的能力。2. 讀朗讀：用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)斷句讀材料。詞匯量：800詞速讀，每分鐘40詞能力：① 讀懂短文，了解大意；② 整合信息，復(fù)述文章；③ 根據(jù)上下文推斷詞義；④ 細(xì)節(jié)把握。3. 寫(xiě)會(huì)用正確的時(shí)態(tài)描述人，地方，物，事件，場(chǎng)景。會(huì)用簡(jiǎn)單，清楚，準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。會(huì)對(duì)自己的生活，學(xué)習(xí)，活動(dòng)等進(jìn)行安排。能做到上下文連貫，文理通順，格式正確，正確使用大小寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4. 做優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖，合理使用工具書(shū)，每日必讀、每讀必寫(xiě)、寫(xiě)必漂亮，大膽地說(shuō)，積跬步至千里，中英并重、自由切換。 　　非常感謝家長(zhǎng)們?cè)谑罴倨陂g陪伴孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓我們繼續(xù)為孩子的生命健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步保駕護(hù)航，讓孩子以最飽滿的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，期待孩子們一路向陽(yáng)、逐夢(mèng)前行。 祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、萬(wàn)事如意！ 閆前小學(xué)2022年8月25日? END