研讀新課標(biāo)，賦能新課堂——— 洛龍區(qū)張衡街小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)線(xiàn)上培訓(xùn)

張衡街小學(xué)

課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，課程標(biāo)準(zhǔn)為教師的教學(xué)提供了根本的依據(jù)，是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提，是新課程順利實(shí)施的保證。為了提高我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，把握學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，張衡街小學(xué)于8月26日參加了為期一天的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的網(wǎng)上培訓(xùn)。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。 　　本次活動(dòng)分為兩部分：上午老師們集體學(xué)習(xí)、下午老師們分學(xué)科學(xué)習(xí)。 　　老師們都很認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄，深刻領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵，讓學(xué)科的核心素養(yǎng)深入人心，在新學(xué)期為我們的教學(xué)指名新的方向，讓我們更好的立足課堂！ 　　 　　在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師們思想重視、認(rèn)識(shí)到位、態(tài)度端正、虛心好學(xué)、積極思考，學(xué)習(xí)記錄詳細(xì)完整。 　　老師們?cè)诰€(xiàn)上積極學(xué)習(xí)思考記錄，并于學(xué)習(xí)完畢后紛紛發(fā)表了自己本次培訓(xùn)后的理解與感悟。 《2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)心得 張衡街小學(xué) 白好花 新課標(biāo)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為一線(xiàn)教師，用心研讀新課標(biāo)，準(zhǔn)確解讀教材，課堂教學(xué)時(shí)才能更得心應(yīng)手。 2022版的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中新增了核心素養(yǎng) 就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中導(dǎo)向很明確就是讓數(shù)學(xué)回歸現(xiàn)實(shí)世界、回歸實(shí)際應(yīng)用。因此在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?，用?shù)學(xué)的概念與語(yǔ)言去反映和描述生活中的實(shí)際問(wèn)題能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地信賴(lài)模仿記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式”。而實(shí)踐證明，小組合作互動(dòng)學(xué)習(xí)更是一種有效的學(xué)習(xí)形式，通過(guò)合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和參與意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的方法，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我，充分體驗(yàn)合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流中掌握了探究的方法，不但確立了學(xué)生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，滿(mǎn)足了他們的成功欲，從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)！ 義務(wù)教育新課標(biāo)解讀用豐富的課程盡量覆蓋學(xué)生的社會(huì)生活，為孩子打開(kāi)視野和邊界；用多樣性課程滿(mǎn)足孩子多樣化需求。要堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向、強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)、落實(shí)因材施教，把勞動(dòng)課程單獨(dú)列出，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的培養(yǎng)。結(jié)合“雙減” 要求，轉(zhuǎn)變講授式的被動(dòng)學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)高階思維與能力，必須從改變學(xué)習(xí)方式開(kāi)始，特別是打破學(xué)科邊界，打通學(xué)校與社會(huì)生活的鏈接，打破時(shí)間、地點(diǎn)束縛，提供更多元的資源支撐。 通過(guò)此次教研活動(dòng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，教師們對(duì)新課標(biāo)有了更完整而深刻的認(rèn)識(shí)，提升了自身的專(zhuān)業(yè)水平，明確了今后的教學(xué)方向。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在教研學(xué)習(xí)的道路上天津路小學(xué)的老師們從未止步，讓我們繼續(xù)精心學(xué)習(xí)，耐心沉淀，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。 《2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)心得 張衡街小學(xué) 付慧霞 8月26日在學(xué)校的的精心組織下，我有幸參加了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版) 》整體解讀培訓(xùn)會(huì)的網(wǎng)上研修活動(dòng)，收獲頗豐。 第一部分集體學(xué)習(xí)： 上午首先，崔允漷教授帶來(lái)的《育時(shí)代新人，繪課程藍(lán)圖》，講座通俗易懂，深入淺出，明確地告訴了我們教師應(yīng)該如何做，2022版義教新課標(biāo)課程修訂的依據(jù)、課程方案主要內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的四大亮點(diǎn)及新教學(xué)與新評(píng)價(jià)的建構(gòu)。其次，由石芳老師主要從課標(biāo)修訂背景，核心素養(yǎng)導(dǎo)向，課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，跨學(xué)科主題活動(dòng)，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)與考試評(píng)介這六大方面進(jìn)行了詳細(xì)的教育解讀。石老師表示新課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)的完整的體系，所有的教師都應(yīng)準(zhǔn)確掌握，整體規(guī)劃，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。 第二部分分散學(xué)習(xí)： 下午馬云鵬教授從“課程標(biāo)準(zhǔn)概況”、“核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)”“核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”和“指向核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)變革”四個(gè)方面深層解讀2022年版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。 馬教授對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)核心理念和變化進(jìn)行詳細(xì)的闡述，接著通過(guò)教材中大量的素材和教學(xué)中的經(jīng)典案例將課程標(biāo)準(zhǔn)中十大核心概念、數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)完美的結(jié)合在一起，生動(dòng)而貼切教學(xué)實(shí)際，使每一位教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和核心理念有一個(gè)全方位的理解，同時(shí)對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有了深層次認(rèn)識(shí)。 總之，有效學(xué)習(xí)之路沒(méi)有盡頭，這次關(guān)于新課標(biāo)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓我受益匪淺，明白了一線(xiàn)教師要準(zhǔn)確掌握新課標(biāo)要求，教師要專(zhuān)注于研究型，項(xiàng)目化，合作式的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)并提高學(xué)生的跨學(xué)科融合能力和學(xué)科綜合素養(yǎng)。 　　《2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)心得 張衡街小學(xué) 郭漢中 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)和教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。要促進(jìn)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，體會(huì)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想與方法，獲得數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，逐步形成核心素養(yǎng)。 數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)是通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、良好思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)反映數(shù)學(xué)學(xué)科特征及其育人價(jià)值，是現(xiàn)代社會(huì)公民素養(yǎng)系統(tǒng)的重要組成部分。數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面:會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。 在教學(xué)實(shí)踐中，我將以新課標(biāo)為導(dǎo)向，順應(yīng)教育改革發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的接班人。 《2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)心得 張衡街小學(xué) 習(xí)瑩瑩 通過(guò)今天一天對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了解，對(duì)新教材的編排意圖有了更全新的認(rèn)識(shí)，知道了新課程突出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。 通過(guò)老師的講解，我印象最深的是對(duì)小學(xué)階段“三會(huì)”的講解，會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。從小學(xué)到高中，“三會(huì)”既有一致性，又具有階段性。這樣就為我們教師的教學(xué)提供了一個(gè)很大的空間，同時(shí)也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)及考驗(yàn)。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)自己身邊具體、有趣的事物，通過(guò)觀察、操作、解決問(wèn)題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)的意義，初步建立數(shù)感。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。 通過(guò)對(duì)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)的再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我更深層地體會(huì)到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，深切體會(huì)到作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，注重?cái)?shù)學(xué)的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成。 　　《2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)心得 張衡街小學(xué) 喬文靜 通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)此次教研活動(dòng)對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性有很大幫助，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了老師的分享，我收獲頗豐。以下是我的一些感悟： 崔允漷老師解讀義務(wù)教育新課程一育時(shí)代新人繪課程解讀主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行分享:課程修訂的重要性課程方案主要內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)四大突破新教學(xué)與新評(píng)價(jià)的建構(gòu)我的收獲: 講座深入淺出，聽(tīng)后收獲頗豐，如:理清了“核心素養(yǎng)”“學(xué)業(yè)質(zhì)量”“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科實(shí)踐”四者的概念及關(guān)系;解釋了“新教學(xué)模型”--素養(yǎng)本位的“大”單元教學(xué)，以及如何理解大單元中的“大”;闡明了新評(píng)價(jià)的三條變革路徑，如紙筆考試的試題屬性重建、表現(xiàn)評(píng)價(jià)的類(lèi)型及過(guò)程數(shù)據(jù)的收集等…… 通過(guò)課程改革，為解決高分低能、有習(xí)無(wú)慣等基礎(chǔ)教育中的頑疾指明路徑。 今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，有很多的東西，還需要進(jìn)一步的進(jìn)行內(nèi)化吸收，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不斷的去研究教材，合理高效的使用教材，任重而道遠(yuǎn)，相信永遠(yuǎn)保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極主動(dòng)地去進(jìn)行研究反思。 　　問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。新課標(biāo)是我們前進(jìn)的基石，只有深入研讀新課標(biāo)，才能積淀力量，把握方向。此次義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)影響深遠(yuǎn)，我校全體數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，積極創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，努力提升教學(xué)水平，為張衡街小學(xué)教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。