【聯(lián)盟?作風(fēng)建設(shè)】強(qiáng)師能鑄師魂正教風(fēng)——秦都區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)巡回宣講團(tuán)走進(jìn)秦都區(qū)聯(lián)盟小學(xué)

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為進(jìn)一步深化“把方向議措施提質(zhì)量”主題教育活動(dòng)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，2022年8月26日上午，我校特邀秦都區(qū)師德師風(fēng)宣講團(tuán)成員——王瑞枝老師進(jìn)行師德師風(fēng)宣講。 講師簡(jiǎn)介 王瑞枝，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，黨員，秦都區(qū)毛條小學(xué)副校長(zhǎng)。政協(xié)秦都區(qū)第十三屆委員會(huì)委員，秦都區(qū)教育系統(tǒng)思想理論宣講團(tuán)成員，秦都區(qū)師德師風(fēng)宣講團(tuán)成員。陜西省學(xué)科帶頭人，陜西省教學(xué)能手，咸陽(yáng)市教學(xué)名師暨咸陽(yáng)市名師工作室主持人，咸陽(yáng)市師德先進(jìn)個(gè)人，秦都區(qū)模范班主任，秦都區(qū)教育工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人，秦都區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，秦都區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。連年擔(dān)任咸陽(yáng)市“名師大篷車”、市暑期骨干培訓(xùn)專家，教學(xué)能手賽評(píng)委，課題評(píng)審及教師資格證面試考官等，送教送培省內(nèi)外共六十余場(chǎng)，為區(qū)域內(nèi)教師培養(yǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。 宣講活動(dòng) 師德師風(fēng)宣講師以“成長(zhǎng)路上的師德故事”為主題，從自己個(gè)人工作經(jīng)歷、自己工作過(guò)程中的師德故事、教師專業(yè)能力提升、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)示范等方面，用教學(xué)實(shí)踐中的一樁樁鮮活的事例向我們講述了為師之道，使我校全體教師受到了生動(dòng)而深刻的師德教育。 師德師風(fēng)宣講師分享了小時(shí)候自己親歷良師的善舉，講述了自己班級(jí)里樸實(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子求學(xué)的渴望，回憶了自己剛成為教師時(shí)如何利用實(shí)力、態(tài)度讓家長(zhǎng)信服的寶貴的成長(zhǎng)歷程。 師德師風(fēng)宣講師在教師成長(zhǎng)方面也給予了專業(yè)的指導(dǎo)：1.樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，修正教學(xué)“短板”。2.樹(shù)立潛能意識(shí)，突破職業(yè)瓶頸。3.專業(yè)學(xué)習(xí)是教育教學(xué)的反思之路。4.“多能一?！薄脤W(xué)習(xí)態(tài)度解決工作疑難。5.在實(shí)踐中成長(zhǎng)，做課堂教學(xué)實(shí)踐的“智者”，做教育理念與方法的“行者”。6.在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)合作。 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng) 王瑞枝老師生動(dòng)、深刻的師德師風(fēng)宣講報(bào)告引發(fā)了我校教師的深思。我校優(yōu)秀教師代表——王紅俠老師、劉歡老師也發(fā)表了自己的學(xué)習(xí)心得：我們要?dú)v盡艱辛，不斷成長(zhǎng)，把“不會(huì)”變成“會(huì)”，把“我不行”變成“我可以學(xué)”，在以后的教育教學(xué)工作中，砥礪前行。 通過(guò)本次活動(dòng)希望每位老師都獲得了一次高質(zhì)量的思想洗禮，初心如磐，使命在肩，作為一名人民教師，我們將秉承著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的承諾，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心，用不懈奮斗兌現(xiàn)誓言，培育時(shí)代新苗。竭力做好每一項(xiàng)工作，以更飽滿的熱情投入到教育工作中。 圖文：賀婭娜審核：李小妮