<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，全面落實“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針。及時控制、有效預(yù)防、有效提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的緊急處置能力，切實保障幼兒園師生的身體健康，通過應(yīng)急演練，有效做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，以提高全體教職工處理傳染病的應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識，興慶區(qū)第二十五幼兒園于8月26日上午組織全園教工開展新冠肺炎疫情防控演練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，保健醫(yī)組織全體教職工學(xué)習(xí)《興慶區(qū)第二十五幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動方案》，了解并掌握本次演練目的及演練流程，在明確各崗位工作職責(zé)及操作規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握新冠肺炎疫情發(fā)生處置流程。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">模擬場景一：晨檢時發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒的處理</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">入園家長及幼兒排隊等待(間隔1米)，保健醫(yī)生對幼兒進(jìn)行晨檢，體溫正常的幼兒方可入園。若體溫異常，保健醫(yī)生帶幼兒到臨時隔離室進(jìn)行二次測溫，并詢問家長近14天是否有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史，是否接觸或間接接觸過新冠肺炎患者或疑似病例。確認(rèn)無異常后，請家長帶幼兒及時到正規(guī)醫(yī)院就診，班主任做好病因追蹤記錄。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">模擬場景二：幼兒在教育活動過程中出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">?。?）班一名幼兒自訴身體不適，帶班教師將幼兒帶至衣帽間，并用體溫槍對幼兒進(jìn)行體溫測量，同時電話詢問家長有無旅居史或密切接觸史。經(jīng)測量，幼兒體溫38℃，并且落實同住家長有密切接觸史或旅居史。教師立即電話報告保健醫(yī)。保健醫(yī)穿隔離衣進(jìn)入班級按照指定路線把該名幼兒帶至園內(nèi)指定隔離室。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">立即上報園長，同時電話報告大新衛(wèi)生院。由大新衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員通過網(wǎng)絡(luò)直報，并轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)療機構(gòu)治療。同時園長上報興慶區(qū)教育局，并等待上級部門專業(yè)的隔離及救治措施。園長迅速吹應(yīng)急哨聲啟動應(yīng)急預(yù)案，廣播告知所有人員做好自我防護(hù)措施，副園長負(fù)責(zé)疫情發(fā)生班級門口張貼禁止任何人出入標(biāo)識，以及警戒線隔離工作和電話指導(dǎo)隔離班級教師對幼兒進(jìn)行安撫。保安負(fù)責(zé)大門口安保工作，禁止任何人出入。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">模擬場景三：教職工在辦公室出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師在辦公室自感身體不適，出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱等癥狀，電話報告保健醫(yī)。保健醫(yī)穿隔離衣攜帶急救箱進(jìn)入辦公室對教師進(jìn)行水銀體溫計測溫。測量體溫37.8℃，詢問其無旅居史及密切接觸史，自行去轄區(qū)二級以上醫(yī)院發(fā)熱門診進(jìn)行就診，并將就診結(jié)果告知保健醫(yī)。消毒人員對該區(qū)域進(jìn)行消毒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練結(jié)束后，保健醫(yī)和園長分別就演練中的細(xì)節(jié)和規(guī)范流程做了進(jìn)一步梳理和強化。下一步，我園將繼續(xù)高度重視，抓實抓細(xì)疫情防控各項細(xì)節(jié)，不斷查漏補缺，織牢疫情防控網(wǎng)，做好疫情常態(tài)化防控工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">銀川市興慶區(qū)第二十五幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2022年8月26日</p>