【求真孟園語(yǔ)文】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理解與實(shí)踐——培訓(xùn)學(xué)習(xí)

李安寧

為促進(jìn)我校教師全面了解新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，做到精準(zhǔn)把握課程目標(biāo)，課程理念，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)能力，我們學(xué)校組織全體語(yǔ)文教師參加了“《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理解與實(shí)踐”專(zhuān)家解讀系列線(xiàn)上培訓(xùn)活動(dòng)。 在觀看直播過(guò)程中，教師們認(rèn)真聆聽(tīng)并仔細(xì)記錄，體會(huì)語(yǔ)文課標(biāo)解讀真正的精髓。 這次培訓(xùn)中魏教授提出我們關(guān)注的幾個(gè)新的概念：“學(xué)科核心素養(yǎng)”、“任務(wù)群”、“教材單元與大單元”。通過(guò)學(xué)習(xí)與聆聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)教學(xué)案例，真正體會(huì)到這種教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和高效，既有助于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)，又有助于教師不斷完善自身的智能結(jié)構(gòu)，還能突出內(nèi)容和過(guò)程的聯(lián)系性和整體性。 學(xué)習(xí)任務(wù)群是新生事物，大家都有一個(gè)熟悉的過(guò)程，需要我們?cè)趯?shí)踐中去探索，去創(chuàng)造。學(xué)習(xí)任務(wù)群對(duì)應(yīng)具體單元時(shí)，往往采用主題情境的方式，以一個(gè)核心學(xué)習(xí)任務(wù)領(lǐng)起一個(gè)單元，單元構(gòu)成了一個(gè)學(xué)習(xí)單位。 從高中統(tǒng)編教材看，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)群編寫(xiě)的教材單元，主要是兩種：一種是活動(dòng)性單元，一個(gè)單元指向一個(gè)特定任務(wù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，全單元是貫通的；另一種，更多的是由基本語(yǔ)篇為主要學(xué)習(xí)材料組合成“課”，由多“課”和相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)成單元，一“課”可以是一篇文章，也可以是多篇文章，“課”就是單元中的一個(gè)學(xué)習(xí)板塊。 學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)需要改變傳統(tǒng)的教研方式：需要教師轉(zhuǎn)變觀念，克服和突破慣習(xí)。對(duì)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)有更高的要求，發(fā)揮教師集體教研的智慧，并協(xié)作完成單元教學(xué)。 魏教授強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)重視學(xué)生的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的想象力。真正做到“解放自己，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”這一理念，充分利用學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，永遠(yuǎn)要作為我們始終貫穿的教學(xué)理念。 作為新課改時(shí)代的一名教師，應(yīng)當(dāng)義不容辭地利用好我們的主陣地——課堂，把新課程理念滲透在課堂教學(xué)的分分秒秒，建立起新的課堂教學(xué)模式。 最后孫主任對(duì)全體語(yǔ)文老師提出期待。對(duì)于任務(wù)群的學(xué)習(xí)要保持語(yǔ)文課程的本色，要深度的做任務(wù)群。魏教授從理論高度和實(shí)踐價(jià)值給了我們新的思路。我們應(yīng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，扎實(shí)的做實(shí)踐，認(rèn)真做教研，珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，細(xì)化、深化、強(qiáng)化、實(shí)化。充分利用好圖書(shū)角，拓寬學(xué)生的閱讀面，保證閱讀時(shí)間。重視學(xué)生的作業(yè)，鼓勵(lì)老師自主設(shè)計(jì)作業(yè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)共同體的研究建設(shè)。 我們?cè)谛抡n標(biāo)的學(xué)習(xí)和執(zhí)行上依然任重而道遠(yuǎn)，如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實(shí)好素養(yǎng)導(dǎo)向的科學(xué)探究與實(shí)踐教學(xué)，需要我們每一位教師持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和反思?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)在求學(xué)的路上，為呈現(xiàn)更好的課堂，實(shí)現(xiàn)更好的教育，付出不懈的努力。