“行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠”———2022年通海路中學(xué)秋季開(kāi)學(xué)班主任培訓(xùn)

喵巫

在教育戰(zhàn)線上有一個(gè)默默奉獻(xiàn)的群體他們用愛(ài)心譜曲用智慧填詞用責(zé)任護(hù)航他們有一個(gè)共同的名字——班主任 　　班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、管理者、引領(lǐng)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量、是實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光學(xué)子、快樂(lè)課堂”的重要力量。根據(jù)校長(zhǎng)室的要求，為了進(jìn)一步提高教育工作者的整體素質(zhì)，進(jìn)一步提高班主任管理班級(jí)的能力和水平，使班級(jí)常規(guī)管理、學(xué)生日常行為規(guī)范、思想品德教育更有效的開(kāi)展，使學(xué)校教學(xué)管理工作再上新臺(tái)階，由校長(zhǎng)室引領(lǐng)、教研室牽頭組織全校班主任于2022年8月25日進(jìn)行培訓(xùn)，力爭(zhēng)使班主任隊(duì)伍更好的成為教研和德育工作的骨干隊(duì)伍。 李杰校長(zhǎng)開(kāi)班致辭 　　李杰校長(zhǎng)的開(kāi)班致辭拉開(kāi)了此次班主任培訓(xùn)的序幕，并多次強(qiáng)調(diào)班主任是班級(jí)管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人、是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心、是實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手和骨干力量、班主任隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)校抓好教學(xué)管理和質(zhì)量至關(guān)重要。李杰校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)教育是愛(ài)的事業(yè)、是責(zé)任的體現(xiàn)，愿每位班主任都能做到三心、四愛(ài)、五勤，做一個(gè)善讀、善學(xué)、善聽(tīng)、善言的育花者。 贈(zèng)書環(huán)節(jié) 　　書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。一本好書是偉大心靈的富貴血脈。任何一名優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)都需要經(jīng)驗(yàn)的積累，更需要不斷向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)贈(zèng)書活動(dòng)旨亦在于此。 德育工作思路解讀、管理制度學(xué)習(xí) 學(xué)校教育工作千頭萬(wàn)緒，德育是重中之重。學(xué)以養(yǎng)德，德潤(rùn)精神，滋養(yǎng)靈魂。德育副校長(zhǎng)廖蜜校長(zhǎng)回顧了上學(xué)期德育佳績(jī)，并闡述了德育工作思路。同時(shí)，對(duì)本學(xué)期德育工作做介紹。詳盡的德育工作計(jì)劃更能為班主任開(kāi)展德育工作提供清晰思路。 要做好學(xué)校德育工作，真正發(fā)揮德育功效，加強(qiáng)德育管理是必要途徑。德育處劉主任強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理和年級(jí)組管理在學(xué)校德育管理工作中舉足輕重的地位。完善的具體可行的制度也將使班主任在新學(xué)年的管理工作中方向更明確目標(biāo)更堅(jiān)定。 教務(wù)常規(guī)學(xué)習(xí) 　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過(guò)程的最基本要求。要在有限的時(shí)間內(nèi)完成更高質(zhì)量的教學(xué)任務(wù)，就必須了解常規(guī)，遵循常規(guī)。柳主任的常規(guī)解讀為各位班主任提供了詳細(xì)范本，也對(duì)班主任更好服務(wù)于學(xué)生服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作提出要求和標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)生安全管理制度學(xué)習(xí) 　　安全無(wú)小事，安全工作責(zé)任重于泰山。為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是我們身為教育工作者的責(zé)任。安全辦吳靜主任特別提醒各位班主任在如此嚴(yán)峻的疫情防控階段，我們一定要警鐘長(zhǎng)鳴、居安思危，把學(xué)校安全工作銘記于心，落到實(shí)處，做好細(xì)節(jié)。 后勤常規(guī)學(xué)習(xí) 　　后勤處王主任從學(xué)?；厩闆r、新生入學(xué)需知、開(kāi)學(xué)工作要求等多個(gè)方面為班主任展開(kāi)了詳細(xì)解說(shuō),為班主任迎接開(kāi)學(xué)增添了一份信心和底氣，讓新進(jìn)班主任對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步歸屬感。 《用愛(ài)心播種，為成長(zhǎng)助力》講座 　　魏書生先生曾說(shuō)：“如果我能為這個(gè)世界教育出一個(gè)好人，或者讓某人多一點(diǎn)真善美的品質(zhì)，那就是一種貢獻(xiàn)，一種幸福，就算是不枉此生?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，首先需要教師用愛(ài)心去呵護(hù)。 本次培訓(xùn)，教研副校長(zhǎng)劉芳校長(zhǎng)以《用愛(ài)心播種，為成長(zhǎng)助力》為題帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座。向在座班主任傾囊相授了自己十多年班主任生涯的豐富經(jīng)驗(yàn)和感人故事。情感最能激發(fā)情感，真誠(chéng)最為觸動(dòng)人心，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，那一間間生態(tài)教室、一個(gè)個(gè)可愛(ài)的班委管理成員仿佛鮮活的在眼前跳動(dòng)，還有一個(gè)個(gè)真實(shí)案例里真情的告白及家長(zhǎng)感激的反饋，無(wú)不傳達(dá)了用心人的大愛(ài)情懷，認(rèn)真聆聽(tīng)者的表情里無(wú)不滲透出他們發(fā)自內(nèi)心的敬仰和向往。 “心理健康教育”專家講座 心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開(kāi)闊。 一位老師要教出心理健康的學(xué)生，自己的心理理應(yīng)健康。心理健康是現(xiàn)代人幸福生活的密碼，為緩解師生因?qū)W習(xí)、生活等方面帶來(lái)的消極情緒與壓力，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)師生的幸福感，本次培訓(xùn)特邀名師楊柳枝老師開(kāi)展了《把太陽(yáng)種進(jìn)學(xué)生心田》為主題的心理健康專題講座。 楊老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，態(tài)度溫柔可親，話語(yǔ)中蘊(yùn)含著深刻的道理?；?dòng)環(huán)節(jié)，老師們積極參與活動(dòng)，敢于發(fā)言，精彩不斷，現(xiàn)場(chǎng)氛圍格外輕松活潑。 本次專題講座，青少年心理健康教育的重要性再次被強(qiáng)調(diào)，楊老師也傳授了頗多做好青少年心理健康教育工作之良法。為人師，不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)引導(dǎo)孩子向善、向上、向陽(yáng)生長(zhǎng)。本次專題講座，增強(qiáng)了老師們對(duì)學(xué)生心理異常傾向的識(shí)別能力，提升了老師們對(duì)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的技巧和能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)心理危機(jī)事件的處置能力，對(duì)于維護(hù)學(xué)生心理安全，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)起到積極的作用。 天氣雖熱，可太陽(yáng)始終是溫暖人心的美好向?qū)?。為了太?yáng)底下最光輝的事業(yè)，為了成為孩子們敬佩的好老師，為了讓每個(gè)孩子都能遇到好老師，那就用我們自身做太陽(yáng)，給學(xué)生種太陽(yáng)，讓陽(yáng)光學(xué)子沐浴在班主任的陽(yáng)光教育中！星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)追夢(mèng)人。我們將努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效，在班主任工作中開(kāi)拓出一條適合自己的陽(yáng)光大道。不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前?。?！