【童心·悅讀】第十一期（六年級）：苦難中的善良與光明——《童年》

崇仁路小學(xué)

大家好，歡迎來到硚口小學(xué)童心 ? 悅讀聯(lián)盟，我是崇仁寄宿學(xué)校的謝莉老師，今天我給大家介紹的書是高爾基的《童年》。 　　童年像高飛的風(fēng)箏，是快樂自由的；童年像一條遠(yuǎn)航的大船，充滿著奇妙的想象；提到童年，大家腦?？倳楷F(xiàn)出一段段美好的回憶，那么蘇聯(lián)作家高爾基的童年又是怎么樣的呢？今天，讓我們一起走進(jìn)高爾基的童年生活，感受一下高爾基筆下的別樣童年。 認(rèn)識作家 　　馬克西姆·高爾基，前蘇聯(lián)（今俄羅斯）作家，原名阿列克賽·馬克西姆維奇·彼什科夫。高爾基是他的筆名(“高爾基”在俄語中是“苦難、痛苦”的意思）。高爾基是前蘇聯(lián)著名作家、詩人、評論家、政論家、學(xué)者, 同時(shí)他還是社會主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，列寧稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。有的同學(xué)可能聽說過高爾基的“自傳三部曲”《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，這三部曲寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨(dú)特見解，字里行間更是涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。還有高爾基的《海燕》，更是響徹世界的著名散文詩，可以說高爾基為世界人民留下了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶。 內(nèi)容速遞 　　高爾基出生在伏爾加河畔下諾夫哥羅德鎮(zhèn)的一個(gè)木工家庭。他很小的時(shí)候就失去了父親, 因此童年就在外祖父家過著寄人籬下的生活。但生活的磨難并沒有讓高爾基變得消沉悲觀, 反而激發(fā)了他勤奮好學(xué)、熱愛創(chuàng)作的斗志。高爾基和列寧一直保持著偉大的友誼。高爾基曾經(jīng)常和列寧講述自己的童年生活。在列寧的鼓勵(lì)下, 高爾基有了將他的青少年經(jīng)歷寫成書的想法，這部自傳體三部曲也終于從醞釀到問世。 可以說，《童年》是這三部曲中極具代表性的一部，這本書中塑造了眾多形形色色、個(gè)性鮮明的人物形象。全書包括了高爾基幼年時(shí)期從三歲至十歲這一段時(shí)間的生活斷面，可分為以上三個(gè)部分的內(nèi)容： 第一部分：寫了阿廖沙喪父后被外祖母接到家里。這一部分主要寫阿廖沙對外祖母的了解，外祖母在途中給阿廖沙講故事來安慰他。 第二部分：寫阿廖沙在外祖父家生活的情況。這一部分是小說的主體部分。 第三部分：寫母親病逝，阿廖沙被外祖父趕到“人間”混飯吃。這一部分是小說的結(jié)尾部分。 這本書從一個(gè)兒童的視角，向讀者生動(dòng)地展示了19世紀(jì)七八十年代俄國社會底層人物的生活，讓讀者了解了沙皇時(shí)期俄國的社會風(fēng)貌，感受到當(dāng)時(shí)俄國社會的腐敗和中下層人民生活的痛苦。 　　在高爾基的《童年》一書中，出現(xiàn)了許多個(gè)性鮮明的人物形象，他們在高爾基的筆下或天真善良或貪婪吝嗇，但其實(shí)不論是哪個(gè)人物，都是高爾基童年中不可或缺的一部分，高爾基將他們的事跡寫下來，將他們的形象永遠(yuǎn)留在了《童年》一書中，讓我們先來簡單認(rèn)識一下書中的主要人物吧！ 　　通過前面的介紹，我們知道在父親因病去世后，年幼的阿廖沙和母親被外祖母接到家中生活。在阿廖沙心中，外祖母是個(gè)怎樣的人呢?見到外祖母一家人后，阿廖沙又是怎樣的心情?帶著這些疑問，我們一起來看看書中是怎么描寫的吧。 微課導(dǎo)讀先睹為快 　　小說開頭，就用父親的死為整個(gè)故事營造出一種悲傷和陰冷的氛圍，為后文阿廖沙的悲慘童年奠定基調(diào)，埋下伏筆。 　　可以說，作者是以極其細(xì)膩而又飽含神情的筆觸描繪了“外祖母”這充滿人性光輝的人物形象，面對外祖父的喜怒無常、舅舅與舅媽們的勾心斗角，鄰居們異樣的眼光，外祖母的出現(xiàn)就像一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。在這一段文字里，一個(gè)充滿魅力的“外祖母”便會站在你的面前，對著你微笑…… 這便是透過高爾基文字的河流，我們所能感知到的溫馨的畫面。 高爾基有一句非常經(jīng)典的名言也出自于這本書： 　　作者認(rèn)為時(shí)間是最容易被忽視的，在我們的生活中，時(shí)間會悄悄的溜走，但我們很多人并沒有意識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，時(shí)光寶貴，我們小學(xué)生也要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間并且善于利用時(shí)間，做一些有意義的事情。 　　《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基并沒有因此對生活失去信心，而是在苦難中看到了善良與光明。 分享感悟閱讀鏈接 　　正如丘科夫斯基所說，《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品，而且是高爾基的傳記，是他全部創(chuàng)作的注解，對于我們來說是極為珍貴的。童年是?個(gè)充滿夢幻?又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測、燦爛多姿。那么在我國作家曹文軒和蕭紅的筆下，童年又是什么呢？請大家在課下閱讀曹文軒的《草房子》和蕭紅的《呼蘭河傳》，感受一下他們筆下的童年，再和同學(xué)們一起寫一寫你們的童年吧！ 曹文軒《草房子》：《草房子》講述了油麻地小學(xué)校長兒子桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活成長的經(jīng)歷。追隨著桑桑的成長的歲月，一個(gè)個(gè)鮮明個(gè)性的人物呈現(xiàn)在我的眼前：調(diào)皮的桑桑、被人嘲笑的陸鶴、美麗的白雀、有孝心的細(xì)馬、文靜的蔣一輪老師、懂事乖巧的紙?jiān)?、遭遇不幸而好學(xué)的杜小康，書中傾注了很多感情于人性中病疾、困厄、理解、幫助等永恒的東西能從這些生動(dòng)可感的文字中我們每個(gè)人收獲許多。 蕭紅的《呼蘭河傳》：《呼蘭河傳》敘述以“呼蘭河”為中心場景的鄉(xiāng)土人生的小城故事，展示的是“北中國”鄉(xiāng)民的生存狀態(tài)和精神狀態(tài)，即20世紀(jì)10年代中葉前后小鎮(zhèn)民眾的生態(tài)與心態(tài)，是一曲國民靈魂改造的挽唱。作品通過追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面，以更加成熟的藝術(shù)筆觸，寫出作者記憶中的家鄉(xiāng)，一個(gè)北方小城鎮(zhèn)的單調(diào)和美麗、人民的善良與愚昧，包含著巨大的文化含量與深刻的生命體驗(yàn)。 閱讀推廣人 　　謝莉，湖北武漢人，中共黨員，崇仁寄宿學(xué)校語文教師。自入職擔(dān)任語文教師及班主任以來，始終以高度的責(zé)任心、愛心與耐心對待班上的每一個(gè)孩子。她相信：“學(xué)高為師，身正為范”，在未來的教學(xué)生涯中，也會堅(jiān)守初心，踏實(shí)地走好每一步。