<p class="ql-block"> 為進一步做好防控傳染病工作，有效預(yù)防和積極應(yīng)對傳染病的發(fā)生，全面提高我校師生應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程；做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，確保安全順利開學(xué)。8月26日下午，虎林市實驗中學(xué)舉行疫情防控應(yīng)急演練。演練前學(xué)校主持召開了疫情防控演練專題會議，校長趙海霞根據(jù)應(yīng)急演練方案并結(jié)合我校師生實際情況安排了演練的流程與人員分工，確保疫情防控演練順利進行。</p> <p class="ql-block"> 模擬場景（一）入校防疫測溫應(yīng)急處置演練：入校時前學(xué)生后間隔兩米，有序排隊，值班測溫教師用電子自動體溫儀對學(xué)生們逐個測量體溫，體溫檢測合格者方可入校。</p> <p class="ql-block"> 體溫檢測時發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生體溫異常，立即啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案。首先，值班測溫教師到臨時隔離區(qū)對學(xué)生進行體溫復(fù)測，發(fā)現(xiàn)體溫異常，立刻電話通知校醫(yī)及分管領(lǐng)導(dǎo)，校醫(yī)引導(dǎo)體溫異常學(xué)生到校門口隔離室，用水銀體溫計進行體溫復(fù)測，并做好信息登記了解學(xué)生和家庭成員近期出行情況。復(fù)測體溫超過37.3攝氏度電話通知分管領(lǐng)導(dǎo)，并聯(lián)系班主任通知家長。學(xué)生離開后，校醫(yī)對臨時隔離點進行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 模擬場景（二）入班測溫異常應(yīng)急處置演練：午檢時班主任老師使用手持體溫槍對班級學(xué)生進行測溫，發(fā)現(xiàn)班級有一名學(xué)生體溫異常。班主任第一時間聯(lián)系校醫(yī)，把學(xué)生帶到教學(xué)樓隔離室后，第一時間組織學(xué)生到備用教室，消毒人員對班級進行消毒。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生到達隔離室校醫(yī)對學(xué)生進行腋溫的復(fù)測，并詢問是否有接觸史等行動軌跡，再次測量體溫，校醫(yī)要做好相關(guān)記錄，體溫異常通知班主任聯(lián)系家長，并將現(xiàn)場情況報告分管領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生離開隔離室后立即進行消毒。</p> <p class="ql-block"> 本次疫情防控演練，讓師生進一步明確了防控的各項要求，熟悉了應(yīng)急處置的具體流程和措施，確保了開學(xué)后學(xué)校教育教學(xué)各項工作的有序開展。</p>