【靈武五中·教師風采】堅守初心育桃李，桃李不言自成蹊——商婷老師教育工作紀實

靈武市第五中學

商婷，大學本科學歷，中共黨員，中學二級教師。2015年正式步入教師行業(yè)，參加工作八年以來，一直擔任語文教學及班主任工作。商婷老師性格開朗活潑，待人真誠友善，對教育事業(yè)有極高的熱情，她一直相信奮斗是美麗的，哪怕再渺小平凡的普通人，只要胸懷理想，志存高遠，也能創(chuàng)造屬于自己的幸福。 　　讓人們感到幸福的不是終點，而是過程。在課堂教學中商婷老師遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為學生服務，注重從興趣教學入手，根據(jù)學生的不同特點，琢磨出多種適合不同程度學生的教學方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學生樂學、愛學。她所帶班級成績一直名列前茅，先后獲得多項榮譽。 　　要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。商婷老師認真學習現(xiàn)代教育理論，專心研讀新課程標準，潛心鉆研教材，積極參加教研組的教研和各種各樣線上或線下的培訓，體會他家之長，向前輩同行學習，因為她堅信沒有教師自身的成長，學生的成長是不可能的。 　　教師擔負著教書育人的重任，不僅要教會學生知識，更要教會學生做人。以德育人，德育第一始終是商婷老師班主任工作的宗旨。 “做人永遠是第一位的，我不要求你們將來能成為多么成功的人，但一定要是一個心理健康，有著良好品德，并且熱愛生活的人。”這是商婷老師在常對學生說的一句話，也是商婷老師的育人理念。她重視學校舉辦的各類活動，也積極組織各種班級活動，認為在這些活動中最能提升班級凝聚力，學生的集體榮譽感，營造充滿正能量的班級風氣。班風正了，學生自然而然也就不會走“歪路”了。 　校園里不止有手中的書本，還有很多如星光般閃耀的小美好。玫瑰花醬的制作、奶昔的制作、非洲鼓伴奏小合唱、錄制慶祝祖國母親七十華誕mv。商老師不僅要教給學生知識，更要教會學生如何生活，熱愛生活。 　　家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用。商老師一直重視與學生家長的互助協(xié)作。勤家訪，通過電話或親自到學生家里去，經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，向家長通報學生在校的表現(xiàn)。老師與家長的溝通是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子。共同的愛使家長和老師的距離拉得更近，使家校的交流更加自然融洽，育人就會更有實效。 　　古人云：“親其師，才能信其道”，作為一名教育工作者，商老師放下老師的“架子”，與學生平等的溝通互動，一直在用愛心澆灌學生，用誠心感化學生，用耐心感染學生，嚴中有度，愛而有度，處處以身作則，做幸福的老師，教快樂的學生! 　　堅守初心育桃李，桃李不言自蹊。作為一名教師，她愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)出一個個棟梁之材；作為一名班主任，她用向善、向上的精神感動著身邊的每一粒種子，用愛延續(xù)著這份美好。堅守初心，讓商老師不斷成長，也讓她收獲頗豐，相信在未來的路上她將不忘初心，繼續(xù)前行！ 　　“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，她將一如既往。她將一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，靜待花開！